目录猫的图片数学题目 小猫回家数学题 图片题目数学题 小学数学题 小猫口哨数学题图片
你好！我是上海飞扬教育二年级数学老师，我认为给小孩子讲这样题目，因为他们还没学方程，最好是用画图法，而且画图比较直观，这题黑猫和花猫都是和白猫比的，所以先画一段表示白猫，再画一段稍短一点的表示黑猫，再培纳画一条稍长一点的表示花猫，把黑猫比白猫少2条，花猫比白猫多5条标注出来，三种猫钓的总和是24条，这样给孩子一看图孩子就能明白：白猫钓的条数是（24＋2－5）÷3＝7（条），最后每种猫钓的条数也就能求出来了！顺便说一下，讲小学的余咐数配毁没学题，很多都可以用画图法，这样孩子看起来直观，理解的也就快！
有人说现在小学的题目越来越难，在湖北有一道小学数学题惊动了武汉市教育局，那么是什么样的题让教育局出去了呢？
一、惊动了武汉市教育局的这道题，到底是什么样的题呢？
在武汉有一位二年级的碰到了一道数学题，这道题目是这样的，猫妈妈钓了一些鱼，它平均分给了七只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼正好一样多，猫妈妈最多钓了多少条鱼？而这种脊型答案给出的是48条，但是这位小学生的爷爷也觉得这道题有一点难度，而且觉得答案有些不合适。他认为只要分的键野碰鱼一样多就可以了，所以题目里面没有这样的限制，比如每个小猫分8条鱼，剩下的鱼也是8条，那鱼的总数就是64。
二、当地的教育部门又是如何回应的呢？
对此，当地教育局也做出回应，这道题考察的知识点也主要有三个，一是把要分的物体尽可能地分完，二是要使每份所分得的数量都相等，三是有余数除法算式各部分间的关系。根据这个思路就可以得出，最后的结果应该是48。但是这位小孩的爷爷依然认为这道题出的有点不严谨。
三、应该如何看待这件事啊？
或许这个问题关键还在于对余数的理解上，因为余数是不能大于或稿谈者等于除数的，所以，这位学生的爷爷并没有理解到余数这个概念，而且他说题目中没有提到余数。虽然有些题目可能会有些不严谨，但是，我认为这道题目并没有什么问题。学生还是应该结合所学知识来解决实际问题。
关于“一道小学数学题惊动武汉市教育局，是什么题都让教育局出面了？”这个话题，各位有什么观点，各位有什么观点，欢迎在评论区留言。
我当然会解答，但是需要花费比较长的时间，因为枯颤这4道智力题是情景模式题没铅败，需要转化为方程式才能激饥解答出来。
有三只猫，同时吃三条鱼，需要三分钟。就是说每只猫吃掉一条鱼需要3分钟。
按照每只猫吃猛升掉一条鱼需要3分钟这样的速度，100只猫吃掉100条鱼，仍然是每只迟渗猫吃码知脊掉一条鱼，所以100只猫吃掉100条鱼还是需要三分钟。
答尘迹案是16.
第1行，3双球鞋相加等于30，可知1双球鞋代表10。
第2行，1双球鞋加上2只挂着哨子的小猫罗西等于20，相当于10加上2只挂着哨子的小猫罗西等于20，由此可推断出1只挂着哨子的小猫罗西代表5。
第3行，1只派尘并挂着哨子的小猫罗西加上2对哨子等于13，对你没有看错~是2对哨子，也就是4个哨子，相当于5加上4个哨子等于13，由此可得一个哨子代表2。
第4行，首先是1双球鞋，然后是没有哨子的小猫罗西！对，这次小猫罗西没有挂着哨子，所以计算中要减去哨子所代表的数字~接下来的运算符号可不是加号了，而是乘号，大家千万不要忘了我们在小学就学过的运算顺序啊~最后的图案是1个哨子，注意是1个哨子。
所以这道题目转换成数字应该是这样的，10+（5-2）×2=XX，所以答案应该是16。
扩展资料：
含兄宽有等号的式子叫做等式。等式可分为矛盾等式和条件等式。等式两边同时加上（或减去）同一个整式，或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，或是等式左右两边同时乘方，等式仍然成立。形式是把相等的两个数（或字母表示的数）用“=”连接起来。
例如：
x+1=3——含有未知数的等式；
2+1=3——不含未知数的等式。
参考资料来源：-等式
