大班数学8的加减法教案？1. 学生能看图示列出8的分合式，知道8分成两部分有七种不同的分法。2. 通过看动画编应用题的方法给8的分合式列出相应的加减算式，进一步体验总数与部分数之间的关系。3. 学生积极投入到编应用题的活动中举一反三，主动探索学习。活动过程 1. 复习7以内数的组成 教师引导学生回忆并复习7的组成，那么，大班数学8的加减法教案？一起来了解一下吧。
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的大班数学《8的加法》教案，欢迎阅读与收藏。
大班数学《8的加法》教案1
活动目标：
1、通过演示教具，教师与幼儿的活动，进行口头加法练习，理解8的加法的意义。
2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。
3、理解8的加法的互换、互不规律。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
教学重点难点：
1、重点：让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。
2、难点：锻炼幼儿思维的灵活性，和辨别能力。
活动准备：
1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。
2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。
活动过程：
一、开始部分：
组织教学，老师戴8的数字头饰走进教室，小朋友们好，今天老师带来
了数字娃娃8跟我们一起学习，集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。
二、基本部分：
(一)以对歌的形式来复习8的分成，先按互补关系，再按互换关系。
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的8的第一组加减大班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
8的第一组加减大班数学教案1
一、活动目标：
1、看图列算式，学习8的第一组加减。
2、初步学习根据横式题编口头应用题。
3、理解算式中各种数的实际意义。
二、活动准备：
1、贴绒教具：草、花、图片、数卡。
2、每个幼儿一只铅笔、一个作业本。
三、活动过程：
（一）、开始部分——复习8的组成：
1、师：前个星期我们已经学过了8的分合，8有几种分合呢？幼儿按序说出8的7种分合。
2、教师与幼儿一起玩8的凑数游戏，进一步学习8的组成。
（二）、基本部分——学习8的第一组加减：
1、教师出示贴有草、花的背景图，同时口报应用题：草地上有1朵红花，7朵蓝花，草地上一共有几朵花？用什么方法计算？要求幼儿先自由在练习本上列出一道横式题？（1+7=8），
过后教师再在黑板上贴绒演示，提问幼儿横式中的1、7、8各表示什么意思？要求幼儿根据此横式题口编应用题。
活动内容
年龄班：大班
领域：数学
活动名称：8的加减
执教者：任秀云
活动目标
1. 学生能看图示列出8的分合式，知道8分成两部分有七种不同的分法。
2. 通过看动画编应用题的方法给8的分合式列出相应的加减算式，进一步体验总数与部分数之间的关系。
3. 学生积极投入到编应用题的活动中举一反三，主动探索学习。
活动过程
1. 复习7以内数的组成
教师引导学生回忆并复习7的组成，通过游戏巩固对数字组成的理解。
2. 学习8的组成，列出8的分合式
教师出示气球图，引导学生观察并记录8只气球的不同特征，从而学习8的分合式。
3. 看8的分合式列算式
教师根据8的分合式指导学生列出相应的加减算式，通过编应用题加深对总数与部分数关系的理解。
4. 活动评价
通过编应用题活动，学生不仅学习了加减法，还能够理解总数与部分数之间的关系。
活动延申
家庭练习：学生在家可使用8个物品进行分合练习，记录并描述过程；家长可陪孩子玩8的碰球游戏，引导孩子根据分合式列出算式并结合生活经验编应用题。
活动目标：
继续尝试看情景图编应用题。
学习8的第三、四组加减，进一步理解两个部分数的交换关系。
提高分析、推理能力、思维的灵敏性及尝试精神，锻练运算速度和准确性。
活动准备：
情境图：树叶飘零的大树，树叶8片（有大有小）；小猴吃桃；有云朵的天空。
白兔图片一个，8以内数字若干，7以内的加减算式若干。幼儿学数学P10-11活动过程：
一、复习
1. 游戏"开火车"，复习7以内数的加减。
2. 游戏"又有香蕉又有梨"，复习8的组成。
二、看情境图学习8的加减
1. 出示情境图：一棵落叶大树，学习8的第二组加法。
2. 学习8的第三组减法。
3. 学习8的第四组加减法。
三、幼儿作业
1. 填空格、列算式。
2. 吹泡泡。
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的《8的减法》幼儿园大班数学教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、通过看图列算式，学习8的加减法。
2、整体去掉部分应该用减法算式计算。
3、会口编8的减法数学问题，发展幼儿的想象能力和思维能力。
4、能积极思考，提高理解与运算能力。
5、使幼儿体会到生活中处处有数学。
教学重点、难点
让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算。
活动准备
多媒体课件
活动过程
1.复习8的组成
8只小鸟飞啊飞，1只小鸟飞在前面，后面跟着几只小鸟呢?(7只)，你是怎么知道的?(8可分成1和7)8还可以分成几和几，以此类推说出8的组成。
2.组织幼儿学习8的减法
出示课件：
(1)树上有8只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟?
幼儿说出老师提出的问题：
师追问：“你是怎么知道的?”引导幼儿说出8去掉1还剩7即整体去掉部分应该用减法算式计算，引导幼儿列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教师版书。
以上就是大班数学8的加减法教案的全部内容，1、通过看图列算式，学习8的加减法。2、整体去掉部分应该用减法算式计算。3、会口编8的减法数学问题，发展幼儿的想象能力和思维能力。4、能积极思考，提高理解与运算能力。5、使幼儿体会到生活中处处有数学。教学重点、难点 让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
