幼儿美术培训心得体会？那么，幼儿美术培训心得体会？一起来了解一下吧。
美术活动恰恰符合孩子喜欢乱涂乱画的天性，能生动形象地表现客观事物，促进孩子思维、情感等方面的发展，在素质教育教学中占据重要地位。通过美术教育，能够培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，让幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
兴趣是最好的老师，新课程标准要求营造亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，让幼儿在玩中学、学中练、练中乐。由于幼儿理性思维尚未发育成熟，喜欢富有神奇色彩的童话故事，老师可以把美术活动与儿童故事讲述及延展活动相结合。例如在户外活动中幼儿观察到花后，开展《花》的绘画美术活动，激发幼儿参与热情。
教师应丰富幼儿经验，创造宽松心理环境，激发其创造愿望和能力。同时适时帮助幼儿提高美术表现技巧，如利用几何图形、半成品画等启发幼儿组装新作品，鼓励幼儿按自己的意愿和喜好去创造。
观察引导法：美术活动离不开观察，引导幼儿观察生活及事物，启发他们抓住事物特征，将感受和联想表现在画面中。
作品赏析法：引导幼儿欣赏中外名家作品和儿童优秀美术作品，帮助他们感受、理解作品的表现手法和含义，激发表现与创新能力。
过程指导法：幼儿作画时，教师要因人而导、因需而导，避免无目的巡视或过多询问干扰幼儿思路。
大自然是天然大课堂，开展美术教学时选择贴近孩子生活的事物为题材，让孩子运用多种感官去体验，积累丰富直接的生活经验，激发绘画欲望。
重视孩子绘画中的“说”
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