小学语文教学心得体会？教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、自读感悟、那么，小学语文教学心得体会？一起来了解一下吧。
小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科。对“细节”的发现，常常成为我们语文教学中巧妙的切入点；对“细节”的把握，又常常成为教学中生成性资源。的确，“一滴水可映出太阳光辉”，关注课堂上孩子的每一个行为细节，推敲教学中教师的每一个指导细节，欣赏细节、把玩细节，才能使课堂魅力无穷。
教学细节是可以“打造”的。有些细节表面上看是信手拈来，即兴所得，而实质上是匠心独运，蓄意安排。在它的背后是一种理念，是一种思想的体现。虽然我们无法预料课堂会生成些什么，但至少我们可以预设一些细节，预设一些精彩。
我认为教学设计的细节，首先缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握，缘于对各种教学资源的有效组合与利用。它不是肤浅的表面“作秀”；它不是为刻意追求“亮点”而设的“应景之作”；它也不是不可或不必为之的故弄玄虚。那是对文本深刻理解和把握后的自然而巧妙的情境创设。
随着新课改的推行，我们老师要转变在课堂中的角色，让学生成为课堂的主人，老师也要积极引导，创造一种使学生发现问题、探索问题、解决问题的情境，充分调动学生的积极性，让学生主动提出问题，充分发挥他们的主体作用。
新课程标准下的小学语文教师学习心得体会
在深入理解小学语文新课程标准后，我深刻体会到，教学目标的明确化为学生的学习打下了坚实的基础。新课程标准强调了教学的主体性和学生个性特长的发展，这将使语文学习更加具体和实际。
教师应积极倡导促进学生主动发展的学习方法，注重联系生活，开展跨学科的学习和探究式学习，以培养学生的终身语文能力。在教学过程中，教师应成为学生学习的积极参与者，通过观察、倾听和交流，更好地引导学生。
在教学中，注重培养学生的创新精神尤为重要。新课程标准首次提出了综合性学习，强调语文知识的综合应用和听说读写能力的整体发展，同时注重与其他学科的沟通，以及书本学习与实践活动的结合。在综合性学习中，强调培养学生的合作精神，策划、组织、协调和实施能力，突出自主性和积极参与，注重探究和研究的过程。
阅读、写作和学习方法的指导也至关重要。鼓励学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读，自主写作，自由表达，有创意地表达。在学习方法上，鼓励学生有独到见解，用适合自己的方法和策略学习。
培训使我开阔了视野，学习到许多新的教育教学理念和思想。这极大地鼓舞了我的教学工作，为我今后的教学实践提供了有力的指导。在未来的教学中，我将不断学习理论知识，将理论与实践相结合，探索教育和教学规律，实现科研与教学的结合，成为专家型、学者型的教师，以前瞻性的知识培养出新时代的创新人才。
当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我为大家收集的小学语文教学公开课听课心得感悟，欢迎阅读与收藏。
小学语文教学公开课听课心得感悟 篇1
一、教师语言具有艺术的魅力
当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
聆听市小学语文优质课大赛，深感受益匪浅。新课改背景下，多次参加语文教学听课，却愈发迷茫，不知如何有效教学。此次大赛犹如醒酒之物，深刻理解语文教学应追求的真实、扎实与朴实。下文将分享几点感受。
一、基本能力是核心。教学应着力培养学生的听说读写能力，通过多样化手段，确保扎实训练。几位教师第一课时教学，注重识字、朗读与写字，目标明确、实施到位。
二、教师素养需全面。不仅应具备扎实基本功，还需拥有一定素养，以便更好地引导学生。
三、营造和谐愉悦课堂。教师应尊重学生，站在学生角度，营造快乐学习氛围。对每位发言学生给予积极反馈，课堂氛围和谐，听课者亦感同身受。
四、关注学生学习过程。创设自主学习情境，提供思考与交流机会，激发学生主体意识，主动获取知识。通过互动，引导学生自我解答，创造学习美好。
五、课堂新思想、新方法。大赛展示了生动课堂，目标达成高，体现了新的教学理念与方法。
审视个人课堂，意识到不足，产生危机感。未来教学中，我将不断学习，更新教育观念与知识，提升综合素质，持续为学生输送养料。
【 #心得体会#导语】语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。以下是 考 网为您整理分享的小学语文教学心得体会总结【优秀篇】，欢迎您的参阅。
小学语文教学心得体会总结【篇一】
小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科。对“细节”的发现，常常成为我们语文教学中巧妙的切入点；对“细节”的把握，又常常成为教学中生成性资源。的确，“一滴水可映出太阳光辉”，关注课堂上孩子的每一个行为细节，推敲教学中教师的每一个指导细节，欣赏细节、把玩细节，才能使课堂魅力无穷。
教学细节是可以“打造”的。有些细节表面上看是信手拈来，即兴所得，而实质上是匠心独运，蓄意安排。在它的背后是一种理念，是一种思想的体现。虽然我们无法预料课堂会生成些什么，但至少我们可以预设一些细节，预设一些精彩。
我认为教学设计的细节，首先缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握，缘于对各种教学资源的有效组合与利用。
以上就是小学语文教学心得体会的全部内容，小学语文教学心得体会总结【篇一】 小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科。对“细节”的发现,常常成为我们语文教学中巧妙的切入点;对“细节”的把握,又常常成为教学中生成性资源。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
