二年级美术下册？二年级美术下册教学工作总结1 在这一个学期中,根据我校的实际需要,我担任了二年级的美术课。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学个性 本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。那么，二年级美术下册？一起来了解一下吧。
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是我为大家准备的二年级美术下册教学工作总结，供您借鉴。
二年级美术下册教学工作总结1
在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学个性
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教二年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
【篇一】小学二年级下册美术教案
一、教材分析本课属于“设计。运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
二、教学目标
了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
三、重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
四、课时安排：2课时
五、德育渗透
渗透环保教育，培养创新意识。
六、材料准备
彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。
剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。
七、教学过程
1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。
出示课题――节节虫
（1）书中作品为什么叫节节虫？
（2）自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？
3、看相关资料
教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容：
（1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？
节节虫的'主要结构：
头部、身体……
特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……
（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？
4、组织学生欣赏作品
（1）作品利用什么材料制作的？
（2）哪些地方有创新表现？
5、提作业要求
利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。
教学目标：
1、掌握老虎的基本形象特征，能够画出不同形态的老虎。
2、通过观察民间玩具老虎，临照玩具画出老虎形体，发挥想象力进行绘画制作。
3、培养学生善于动脑、善于想象的能力。
教学重难点：
重点：临照民间玩具老虎描画老虎形体。
难点：画出老虎的不同动态。
课前准备：
教师：课件资料、布老虎玩具。
学生：软纸、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、色卡纸、订书机。
教学过程：
一、导入新课。
教师朗读：“小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。”展示老虎玩具，提问学生是否见过，是否觉得它可爱，邀请学生上台介绍喜欢它的原因以及特点。
二、回归教材。
请学生欣赏教材第七页的“老虎”，讨论布老虎与真老虎的不同之处。激发学生兴趣，引导进行纸老虎的制作。
四、学生实践。
1、先在纸上描绘老虎外形，可以参照老虎图片或玩具。
2、将纸张重叠剪出老虎形状。
3、使用彩色纸片或画笔装饰美化。
4、订合或缝合纸张，填充棉花或软纸。
5、完成可爱的纸老虎。
五、作品展评。
选取优秀作品展示，邀请制作学生介绍作品。
六、课后延伸。
了解老虎保护知识，鼓励学生课后收集更多关于老虎的信息。
1.小学二年级下册美术教案
课题：认识图形标志课时：1课时
课堂类型：欣赏、探索
教学目标：
1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。
教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。
教具学具：各种图形标志、绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么呢，下面请大家跟着老师，一起来迎接它们……（出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？）
小结：不允许吸烟和水不能饮用的结论。
2、新授：
（1）师：同学们，它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。导出课题：认识图形标志
（2）作品赏析
三、学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解。
图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？
2.小学二年级下册美术教案
课题：会爬的玩具课时：1课时
课堂类型：设计、应用、造型、表现
教学目标：
1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。
美术教学对于培养学生的创新思维和解决问题的能力至关重要，因此，我们应当高度重视艺术教育在全面培养人才中的地位。以下是针对二年级下册美术创意教学的五个设计方案，旨在激发学生的创新意识，培养环保习惯，并通过实践活动提升他们的技能。
1. 课程设计1专注于培养学生的观察力。通过制作节节虫，学生将了解昆虫的基本结构，并利用废旧物品进行创作。此环节的重点是培养学生的环保意识和关注生活，所需材料包括彩色纸、饮料瓶等，要求学生以创新的方式设计和制作。
2. 在《出壳了》的课程中，通过小鸡破壳而出的故事导入，引导学生观察生命的诞生过程。学生需要用独特的构思来表现动物破壳而出的场景，以此提升他们的想象力和概括造型表现力。
3. 教学3使用黏土作为创作媒介，让学生学习如何表现车辆。学生将通过创作体验到成功的喜悦。教学的重点是让学生掌握黏土塑造的技巧，难点在于创新设计出风格独特的作品。
4. 在课程4中，学生将欣赏青花盘并创作设计，深入理解中国传统艺术特色，以此培养他们的审美能力和表现美的能力。教学的重点是设计圆盘内的画面，难点在于使画面布局和谐且生动。
5. 最后一个教学设计鼓励学生使用废旧物品创作美丽的树林，以此提升他们的动手能力和环保意识，同时教育他们爱护树木。
以上就是二年级美术下册的全部内容，《出壳了》选自人教版小学美术新课程标准二年级下册第八课，本课教材除了从自然生命的规律发展出发，从容易理解接受的角度出发以外，也以孵化作为引子，根据生命形成的过程，延伸到创作的发生、发展、生成的过程，进而使学生能大胆联想，创造出新颖的、表现独特的作品来。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
