目录小学英语知识点归纳与总结 小学英语语法大全(完整版) 小学英语知识点汇总大全 小学英语全部知识点整理 小学英语总结知识归纳
小学英语所有知识点介绍如下：
一、现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
二、特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?)
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。(Who’s that man?)
“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)
询问“某地”用Where。(Where is her cat?)
“哪一个”Which句首站。(Which one?)
三、动词加s或es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上es。
词尾若是字母o，加上es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
es后边紧跟随，study→studies看明白。
四、“be going to”的用法口诀
be going to, 表打算，准备、计划将干。
表可能，有必然，通过现象来推断。
使用它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。
to之后，动原形，be的形式看人称。
下列词，要注意，come go和离去(leave)
进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。
小学英语知识重点
一、蠢冲信形容词性物主代词
1、形容词性物主代词8个：
My your his her its our your their
我的你的他的她的`它的我们的你们的他(她、它)们的
2、形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的
2)后面加名词：eg:my backpack his name
3)前后不用冠词 a an the
This is a my eraser(错误)
That is your a pen(错误)
It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、名词性物主代词
1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：
Mine yours his hers its ours yours theirs
我的判型你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的
2、 名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的"
2)后面不加名词
3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)
三、单数的句子变成复数的句子
把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数
1, I have a car ——we have cars
2, He is an American boy. ——They are American boys
3, It is a car ——They are cars
4,This is an eraser ——These are erasers
5,That is a backpsck ——Those are backpacks
6,I'm an English teather ——We are English teathers
7,It's a new shirt—— They are new shirts
8,He's a boy ——They are boys
9,She's a singer ——They are singers
10,What'sthis in English?—— What are these in English?
小学英语必考知识
一.动词be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问带轮号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二.this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只风筝。
小学英语是我们上学后接触的另一门语言。我们应该怎么学习这门语言呢?下面是我为大家整理的关于小学英语知识点最全整理，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小学英语知识点最全整理
第一部分：基础知识
1.字母：26个字母的大小写
2.语音：
元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音： 前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
双元音(8个)
Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]
Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]
3.词汇：词汇量，近反义词
4.句子：大小写，标点符号
第二部分：语法知识
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加吵闹-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加's 如: Lucy's ruler my father's shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加'如: his friends'bags
c) 不以s 结尾的复数后加's children's shoes
l并列名词中，如果把's加在最后一个名词后，表示共有, 如:
Tom and Mike's car 汤姆和迈克共有的小汽车
l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加's
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名灶消词”来表示所有关系：如:
a picture of the classroom a map of China
第三部分：语法知识
二.冠词：不定冠词，升辩罩定冠词种类：
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠词：the the egg the plane
2. 用法:
定冠词的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big country.
(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
_ 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.
(7)学科名称前：My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.
(9)固定词组中：at noon at night by bus
第四部分：语法知识
三、代词、形容词、副词
代词：人称代词，物主代词
人称代词物主代词
主格宾格
第一
人称单数I(我)memy(我的)
复数we(我们)usour(我们的)
第二
人称单数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，最高级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)
第五部分：语法知识
四、数词：基数词、序数词
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
第六部分：语法知识
五、介词：常用介词：in, on, at, behind等
1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)
2.on
1)表示具体日期。
注：(1)关于"在周末"的几种表示法：
at(on)the weekend?在周末---特指
at(on)weekends?在周末---泛指
over the weekend?在整个周末
during the weekend?在周末期间
(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?
2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
六、动词：动词的四种时态：
(1)一般现在时：
一般现在时的构成
1.be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般过去时:
动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：
A、规则动词
① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般将来时：
基本结构：
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting
第七部分：句法
1.陈述句
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
2. 疑问句
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
3.There be句型
There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最_近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s + 介词短语?
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5. 1至六年级英语知识点梳理
一、 名词类
1. 这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一个名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式; 但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women.
2. 房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
二、 动词类
4. 你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.
[析] 一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行
或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+v-ing形式构成。
6. 这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或名词前用燃空pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
三、 代词类
7. 这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性皮顷瞎物主代词之后不需接任何词。
8. 吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称乎仔代词时要
用其宾格形式。
四、 介词类
9. 你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。
10. 格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr. Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.
11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
五、 副词类
12. 莉莉，你为什么不回家呢?
[误] Lily, why don’t you go to home?
[正] Lily, why don’t you go home?
[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。
六、 连词类
13. 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history.
[正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
七、 冠词类
14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析] 1. 表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2. hour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头，所以“一小时”要用 an hour;
3. 用介词by表示“乘坐”某种交通时，交通名词前不加任何冠词。
八、 句法类
15. ―你不是学生吗? ―不，我是学生。
[误] ―Aren’t you a student? ―No， I am.
[正] ―Aren’t you a student? ―Yes， I am.
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。
小学英语知识点
随着经济的全球化和国际交流的日益增强，提高学生的语言应用能力已经成为各高校外语教师关注的重点。以下是我整理的小学英语知识点，希望大家认真阅读!
1.现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动历岁蚂词(am，is，are)+动词ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨。
It is six o’clock now.
现在6点了。
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客厅看报纸。
Look!The children are having a running race now.
看!孩子们正在赛跑。
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
2.一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often，usually，sometimes，always，every day(week year...)on Sundays等词连用。
结构雀宴是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he，she，it，Tom，my mother，the boy等词时，动词后加s或es.
如：We have an English lesson every day.
我们每天都要上英语课。
Do the boys run faster than the girls?
Yes，they do.
男孩比女孩跑的快吗?是的。
问句借助于do，does否定句借助于don’t，doesn’t，后面动词一定要还原。
3.一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;...ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的'过肢埋去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you do last week?I was at a camp.
你上个星期去哪了?我去野营了。
What did you do yesterday?I visited a farm.
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn’t后面动词还原。
4.一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow，next week(yesr;Tuesday...)，this week(weekend;evening;afternoon;...)today 等词连用。结构是主语+be(am，is，are)going to+动原或主语+will+动原。
如：What are you going to do tomorrow?I am going to have a picnic.
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The children are going to have a sports meeting next week.
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
5.情态动词
can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim，but he can skate.
女孩不会游泳，但是会滑冰。
Don’t talk in class，you should listen to the teacher carefully.
不要在课上说话，你应该认真听老师讲。
6.祈使句
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me，please.
请为我打开盒子。
Liu Tao!Please get up earlier tomorrow.
刘涛，明天请早点起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen!Don’t climb the tree，please.
海伦!不要爬树。
7.go的用法
去干嘛用go+动词ing
如：go swimming;
go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing...
8.比较
than前用比较级;as...as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father.
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben.
刘涛跳得和本一样远。
9.喜欢做某事
用like+动词ing或like+to+动原。
如：Su Yang likes growing flowers.
苏阳喜欢种花。
The chlidren like to play with lanterns at Spring Festival.
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10.想要做某事
用would like+to+动原或want+to+动原。
如：I’d like to visit the History Museum.
=I want to visit the History Museum.
11.some
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用some.
如：Can I have some writing paper?
Would you like some orange juice?
12.代词
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是I;you;he;she;it;we;they.
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后。
如：Open them for me.Let us...，join me等。
宾格分别是me;you;him;her;it;us;them.
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my;your;his;her;its;our;their.
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine;yours;his;hers;its;ours;yours;theirs.
13.介词
介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
14.时间介词
季节前，月份前用介词in
如：in summer;in March
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on
如：on Saturday;on the second of April;on Wednesday morning
在几点钟前用介词at
如：at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/afternoon/evening;
但在夜间用at night
另：季节，月份和星期前不好加the.
15.名词复数构成的方法
有规则的有：
(1)直接在名词后加s
如orange-oranges;photo-photos;
(2)以x，s，sh，ch结尾的加es
如：box-boxes;glass-glasses;
waitress-waitresses;watch-watches;peach-peaches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study-studies;library-libraries;hobby-hobbies;family-families;
(4)以f，fe结尾的改f，fe为v+es
如：knife-knives;thief-thieves(注：以o结尾的我们学过的只有mango加es，mango-mangoes其余加s)
(5)不规则的有：
man-men;woman-women;people-people;child-children
16.动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
如：run-runs;dance-dances
(2)以s，sh，ch，o结尾的加es
如：do-does;go-goes;wash-washes;catch-catches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study-studies;carry-carries;
17.现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
如：sing-singing;ski-skiing;
(2)双写词尾加ing
如：swim-swimming;jog-jogging;run-running;
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
如：ride-riding;dance-dancing;make-making;
18.规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
如：clean-cleaned;milk-milked;play-played;
(2)以e结尾的直接加d
如：dance-danced;taste-tasted;
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：study-studied;carry-carried;
(4)双写词尾加ed
如：stop-stopped;jog-jogged;
(5)不规则的有：
am，is-was;are-were;do，does-did;have，has-had;go-went;meet-met;sit-sat;see-saw;get-got;tell-told;run-ran;come-came;steal-stole;read-read;
19.形容词副词比较级的构成
规则的：
(1)直接在形容词或副词后加er
如：small-smaller;low-lower;
(2)以e结尾的加r
如：late-later;
(3)双写词尾加er
如：big-bigger;thin-thinner;fat-fatter;
(4)以辅音字母加y结尾的改y为i加er
如：heavy-heavier;early-earlier;
不规则的有：
good，well-better(最高级为best);many，much-more(最高级为most);far-farther;
20.rain与snow的用法
(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词
如：There is a lot of rain there in spring.
那儿的春天有很多雨水。
(2)作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：
动词原形rain，snow;
第三人称单数rains，snows;
现在分词raining;snowing;
过去式rained;snowed;
如：Look!It is raining now.
瞧!天正在下雨。
It often rains in Nantong in summer.
南通夏天经常下雨。
It rained yesterday.
昨天下了雨。
It is going to rain tomorrow.
明天要下雨。
(3)形容词为rainy和snowy意思是有雨的和有雪的。
如：It is often rainy here in spring.
这儿的春天经常是有雨的。
If it is rainy tomorrow，I’ll stay at home.
如果明天是有雨的，我将呆在家里。
21.比较级
注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than hers.
Your school bag is heavier than mine.
My computer is nicer than Nancy’s.
My brother is stronger than me.
22.have，has
表示某人有(has用于第三人称单数);
There is/are;
There was/were表示某地存在有
注意There be句型的就近原则
单数或不可数用there is/was;
复数用there are/were.
23.本身就是复数的词
眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just now.
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数。
如：There is a pair of chopsticks on the plate.
This pair of earphones is for you.
24.五个元音字母分别是Aa，Ee，Ii，Oo，Uu;
25.一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ‘s’，a‘t’，a‘u’，a‘d’，an‘e’，an‘n’，and a‘t’in the word‘student’.
26.时间表示法
有两种：
(1)直接读时钟和分钟。
如：6:10读成six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five;
(2)用to和past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
如：6:10读成ten past six;7:30读成half past seven;
过了半小时用下一个钟点差几分
如：7:45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten;
27.基数词变序数词的方法
基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊
例，结尾字母t、d(即first，second，third);八去t，九去e，ve要用f替(即eigh-eighth;nine-ninth;five-fifth;twelve-twelfth);
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty-twentieth;forty-fortieth);
几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。
另外强调序数词前一定要加the.
28.日期的表示法
用the+序数词+of+月
如：三月三日the third of March;
12月25日the 25th of December;
29.both表示两者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
30.节日的表示法
有day的节日前用on.
没有day的节日前用at.
如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s Day.
31.激动兴奋的
excited表示激动的，兴奋地主语是人;
exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情
如：The running race is very exciting，so all the students are very excited.
赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。
32.比较
两者比较用比较级，三者以上比较用最高级
如：Who runs faster，the boy or the girl?
The boy does.
谁跑得更快，男孩还是女孩?男孩。
Which season do you like best?
I like autumn best.
你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。
Which season do you like better，summer or winter?
I like winter better.
你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天?我更喜欢冬天。
33.动词还原的用法
前面用了do，does，did，don’t，doesn’t，didn’t后面动词要还原。
如：Did she watch TV last night?
Helen doesn’t like taking photos.
34.到了
到达用get to
但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to
如：get home;get here;get there
另外go home;come here;go there也一样。
35.长着和穿着
长着什么用with
如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩;
穿着什么用in
如：the man in black穿黑衣服的男人
或：the woman in the white skirt穿白色短裙的妇女
36.让某人做某事
用let sb后加动词原形
如：Let’s water the flowers together.
是该做...的时候了用It’s time for+名词或It’s time to+动原。
帮助某人做某事是help sb with sth
如：帮我学英语是help me with my English
37.树上
外来的东西在树上用in the tree
如：the bird in the tree;
树上长的用on the tree
如：the apples on the tree
38.运动和乐器
球类之前不加the
乐器之前必须加the
如：play the piano;play football
39.一周中的第一天是Sunday;一年中的第一个月是January。
40.get后加比较级表示变得更怎么样
如：get stronger;get longer
;
一、 名词类
我想弊铅肆为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要租轿用其复数形式。
二、 动词类
这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
三、 代词类
吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要
用其宾格形式。
四、 介词类
你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。
五、 副词类
莉莉，你为什么不回家呢?
[误] Lily, why don’t you go to home?
[正] Lily, why don’t you go home?
[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，激行地点副词前不加to。
六、 连词类
我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history.
[正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
七、 冠词类
乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析] 1. 表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2. hour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头，所以“一小时”要用 an hour;
3. 用介词by表示“乘坐”某种交通时，交通名词前不加任何冠词。
八、 句法类
―你不是学生吗? ―不，我是学生。
[误] ―Aren’t you a student? ―No， I am.
[正] ―Aren’t you a student? ―Yes， I am.
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。
