小学一年级数学认识图形？1、数一数长方形、正方形、圆和三角形数量。2、说一说哪些是长方形、正方形、圆和三角形？3、生活中哪些是长方体、正方体、圆柱体、球？特别说明：通过以上关于小学数学一年级认识图形 有哪些呢内容介绍后，相信大家会对小学数学一年级认识图形 有哪些呢有个新的了解，更希望可以对你有所帮助。那么，小学一年级数学认识图形？一起来了解一下吧。
【 #一年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
篇一认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆
预习要求：
看课本第2、3页，与同学说一说自己看懂了什么。
教学目标：
1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。
2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。
3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣
教学重点：
引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。
教学难点：
丰富直观体验，发展空间观念。
教学用具：
积木（长方体、正方体、平行四边形、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。
教学过程：
一、游戏中梳理回顾
(1)小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。
学生小组内商量后，教师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的？
(2)在学生活动后，指定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍它们的形状，相机也让其他学生找一找相同形状的积木。
【 #一年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的小学一年级数学《认识图形》教案范文相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学《认识图形》教案范文
教学内容：教科书第2页例1。教学目标：
1、通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。
2、通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。
3、在经历观察、比较，描画活动过程中，让学生感悟到立体图形与平面图形的区别。丰富学生的直观体验，发展空间观念。
4、在亲身经历学习过程中，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时体会到到生活中处处存在着数学，数学知识来源于生活，服务于生活，从而激发学生积极参与探求新知的兴趣。
教学重点：能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。
教学难点：引导学生从立体图形中“拓”出面、借助“拓”出的面认识平面图形。
【知识框架】
有趣的图形
1、认识图形---（长方形、正方形、三角形和圆）
2、动手做（一）
3、动手做（二）
4、动手做（三）
【知识点】
认识图形（长方形、正方形、三角形和圆）
1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
4、能找出一组图形的规律。
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
动手做（一）
学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。
通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
动手做（二）
了解七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。
初步认识平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。
动手做（三）
通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
小小运动会
1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。
3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
4、能利用图形设计美丽的图案。
【1】《认识图形》公开课教案
教材分析与学情分析：
1、教学内容：
《认识图形》》是北师大版一年级数学上册第六单元第一节。
这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。学生在入学之前已经对立体图形有所认识，教材主要是通过从身边的图形入手，从生活中常见的立体图形入手，通过直观认识立体图形，体会立体图形与平面图形的关联。体现了从立体图形到平面图形的设计思路，本课教材内容主要涉及长方体、正方体、圆柱、球这四个主要的立体图形进行教学，为今后进一步的学习几何图形打下基础。
2、学情分析：
学生在入学之前对于图形已经有了一个初步的认识，对于一些常见的基本的平面图形，如正方形、长方形、圆形孩子们已经有所了解和接触。但对于立体图形孩子们还是相当而言比较陌生。
可能在平时的生活中经常会见到一些立体图形，但对于立体图形的系统学习还是首次接触。这节课对于孩子们而言是一个过渡，要从平面过渡到立体，并学会从立体中寻找平面。着对于孩子而言是一个挑战，这方面孩子还是比较薄弱的。
三维目标：
知识与技能：
1、初步认识长方体、正方体、圆柱体和球体。
【 #一年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的小学一年级数学《认识图形》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学《认识图形》教案
教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。
教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。
教学难点：初步建立空间关系。
教具准备：投影8盒积木
教学过程：
一、情景激趣
1、出示一组图片（各种积木搭成的建筑物），你看它漂亮吗？想不想也造一幢？（想）我们来做回小小建筑师，造你一做你喜欢的房子。
2、将盒子里的积木搭成城堡、楼房或者其它的东西，注意要摆放的稳固一些，不要一碰就倒塌啊！
3、展示作品并说说怎样才能把房子（城堡）搭的又漂亮又稳固啊
（多用正方体、长方体、圆柱要竖着放、不要用球等。
以上就是小学一年级数学认识图形的全部内容，一年级数学重点知识简介：认识图形 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼 成一个平行四边形。
