小学英语课堂互动游戏？..那么，小学英语课堂互动游戏？一起来了解一下吧。
1、制作单词卡片（一面是图画，一面是这副图对应的单词），让学生举手猜答案； 2、短文情景对话，分角色朗读。 3、分小组先背课文，准备好后在讲台表演，看哪一组的最生动、流利； 4、传话游戏：老师给第一排的学生每人写一句简单但又是需掌握的重点句型（发纸条），然后以一竖列为单位，从前往后，依次将至上的话传下去，只能说一遍，不能重复，最后的同学最后一次在前面说出那句话，看哪一组传的有对又快。——最慢的一列选一个代表，上台表演节目； 5、分组预习课文，然后每组讲一段，看哪一组讲得最好； 6、接龙游戏：老师说一个单词，由某一列或某一排开始，将单词的末字母别为新单词的首字母，说出一个不重复的单词。到哪里接不上了，上台表演节目； 7、说课游戏：老师给定一个话题或范围，让同学们用英语表达，看谁表达的最好。（可以前一天布置准备） 8、提问游戏：叫一名学生到讲台上让下面的同学问三个问题，让他回答，回答不出继续回答（不要太难），回答不上来的也可让他叫下面的同学帮忙，被叫的同学回答上来，则换他上去继续。若也会答不上来，则他们俩一起表演节目； 9、囊中猜物：将一种东西事先放入不透光的囊中，让学生猜它的单词（可以是生词），说的出的表扬，猜对后，换物品继续； 10、话题辩论：有正反方组成，分别为自己的一面说理由辩论（如：上学走路好还是坐车好） 11、话题说课：课下准备相关英语材料，课上有同学一一上台表达；（如：我的家乡、我的朋友、我的最爱等等） 12、传物接龙：准备以物品，音乐起，开始传，音乐停后，谁拿着谁用英语说一段话； 13、分组回答问题，答对一道得一支红旗，最后看哪组的红旗多； O(∩_∩)O哈哈~ 这么多可以了吧！我绞尽了脑汁，结合我老师以前的做法，该你提供这些吧！ 希望对你有用！
1.狼捉兔子：选一只“狼”，再让“狼”出去，选一只“羊”（不让“狼”知道）然后大家一起读课文，只有“羊”不读，“狼”进来，再在同学中找到那只不发声的“羊”。（“羊”只做口型） 2.如果教单词的话，老师可以根据其意思来编动作，如大象就可以用手做长鼻子做身体走路笨重的样子。可以叫同学上来说单词，其余同学在下面做。
1.字母游戏：写一个单词。如animal, 在这个单词每个字母的上下左右都可以展开，看谁的单词最长
2.卡片游戏：抽选2-3张单词卡片，造句，句子中需要用到抽选到的单词。具体视单词数量而定，也可以编写小故事。
3.做动作猜单词：准备单词卡片，一个学生做动作，其它学生猜，也可以组队，队与队之间比赛。
4.接龙游戏：比如从A开始，造一个单词：animal 下一个同学要以L开头想一个单词，以此类推，想不出来的孩子接受惩罚。例如唱歌之类的
1 拼写单词用“吊死鬼”游戏。就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。该游戏百玩不厌。
2 朗读单词用石头剪子布游戏，同时可以爬格子，划拳获胜的人有认读资格，读对的爬上一格，读错了机会让给对手，先爬到顶者为胜。该游戏也可以以小组为单位比，一个一个轮流上来比。
3 说难一点的句子可以用开火车。不是一般的轮流读，而是读对的跟着在老师后面当火车穿过整个班级，队伍可以越来越长。
4低段教新单词时可以用“找找什么不见了”。如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后抽掉一张，让学生说哪个不见了？
还可以把我们的孩子平时玩的游戏进行改编或自己创造。
以上就是小学英语课堂互动游戏的全部内容， .。
