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人教版英语五年级下册教案
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发布时间:2022-06-24，内容:"[定稿]人教版五年级下册英语教案(最新)(电子版) [定稿]人教版五年级下册英语教案(最新) 1、两人组表演双簧,人做动作,另人躲在背后说句子,如等,学生评出最佳组合。 新课呈现游戏教师板书等五个句子,其中有三句符合真实情况,有两句不符合,让学生做出判断。 教师也可让学生解释判断的依据。 上活动结束时,教师说,教师播放本部分的录音,让学生听录音,看对话。 学生完成作息时间表里的练习。 学生两人组表演和练习对话。 教师选举几组同学进行表演。 领读学生。 第四课时教学目标与要求能够听说读写本课时四会动词短语。 能够说唱部分的歌谣,并能理解其含义。 能够听懂并学唱歌曲二重点难点本课时的教学重点是四会掌握五个动词短语。 难点是正确拼。 2、写单词和。 三教学步骤热身教师放部分的录音,学生跟唱,活跃课堂气氛。 教师引导学生将歌词中的换成,再唱遍歌曲。 新课呈现教师放部分的录音,学生跟唱,初步感知本课时的动词词组。 教师出示自己父母的照片,告诉学生教师领读动词,然后提问学生教师再出示自己的照片及动词卡片创设些情景来引出新单词。 让学生自己编练习单词。 教师快速的拍贴在黑板上的卡片,学生看到后马上用句话叙述出来,如教师放部分的录音,学生跟读。 学生两人组练习对话,并用不同的短语做替换练习。 教师引导学生做拼读词组比赛,并在课堂上给学生时间书写词组。 第五课时教学目标与要求能够听懂会说句型并能在实际情景中运用。 能够听懂部分的录音,完成听音写名字的练习。 二。 3、重点难点重点是熟练运用句型难点是对频度副词的使用,以及对句型的认读。 三教学步骤热身教师将全班学生分成两组,每组选派名代表上讲台表演。 教师向学生出示动词卡片,各组学生根据他的表演猜测他的动作名称,相同时间内猜对动作名称多的组为胜。 教师出示动词卡片,说同时板书该动词短语。 然后提问学生学生举手表决,根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。 预习教师播放录音,学生听音练习。 并向其他同学提问。 教师提问全体学生让学生根据热身部分的表决结果来回答。 教师播放单元动词和动词短语的形式和句型。 能够理解,中的短文对话,并能完成相应的练习。 二教学重点难点重点复习第六单元中的动词短语的形式和第四五单元的重点句型。 难点帮助学生。 4、在情景中灵活运用语言。 三课前准备教师准备四六单元部分的短语卡片和些人物卡片。 学生准备四六单元部分的短语卡片。 四教学步骤热身教师放第四单元部分歌谣,学生跟读。 预习做游戏让学生从第四六单元部分的短语卡片中任意选四张,正面朝上放在自己的课桌上。 教师从所有的卡片中任意选张,读出卡片上的短语,每说张,选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。 首先翻完全部四张卡片的学生获胜。 做快看快说活动教师同时出示张动词或动词短语的卡片和张人物卡片,让学生快速根据卡片上的内容造句。 做做做猜猜游戏教师给名学生看张人称代词人名卡片和张动词短语形式的卡片,如的。 学生看过卡片后表演句子,其他学生猜句子。 5、。 教师再根据内容适当的提问。 教师让名学生描述途中个人物正在做的事情,如然后全班学生起补画。 然后再让名学生进行描述,直到补画完所有的部分为止。 学生完成表格。 让六名学生依次按照表格里的顺序叙述图中人物所做的活动,然后鼓励学生把六个人物的活动起说出来。 分小组练习复述。 教师放该部分的录音,学生完成表格。 师生起核对答案。 分别请四对学生先后根据表格表演文中记者同另外四个家庭打电话。 学生两人组表演,评选出最佳表演搭档。 第三课时四教学目标通过和等活动复习四会单词和句子。 复习现在进行时的般疑问句式的表达法。 6、比较现在进行时与般现在
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