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小学二年级数学特色作业,二年级下学期数学题

  • 数学
  • 2024-02-18

小学二年级数学特色作业?二年级孩子适合怎样的数学作业类型,二年级数学特色作业分为四个部分:1、统计天气,感受时光2、制作作息时间表,提高效率3、实际测量,深化认知单位,米,厘米,毫米 。4、时间小报,珍惜光阴,认识时分秒,分别知道最短时针,那么,小学二年级数学特色作业?一起来了解一下吧。

二年级应用题500道题

一年级数学寒假作业:

1.口算天天练:一问一答的形式,家长问学生答,每天完成3道20以内的加减法。

2.认读时钟:每天说出3个不同的整时和半时(结合实际生活说说当时在做什么,例如,7时起床,11时半吃午饭)不少于15次。

3.能力提升:发现生活中的数学信息,并提出相应的数学问题(学生说给家长听,可以将视频发到群里共享)不少于15次。

4.体育锻炼:每天坚持体育锻炼不少于15分钟,例如跳绳,跑步,打球等。

二年级:

二年级数学寒假作业:

口算天天练:每天完成3道100以内的加减法。

2.思维训练:魔方和象棋任选。

3.能力提升:发现生活中的数学信息,并提出相应的数学问题(学生说给家长听,可以将视频发到群里共享)不少于15次。

4.体育锻炼:跳绳300,仰卧起坐30,下蹲60次,跑步半小时(晓黑板打卡)。

三年级:

1.基础训练。计算练习(两、三位数乘一位数;二、三位数的加减法;小数加减法)每日6题。

2.复习本学期的知识,制作每单元的思维导图。

3.观察生活,发现生活中的数学信息,并提出相应的数学问题。(共15次)

4.制作两份数学小报。

5.选择一种益智游戏玩一玩。(华容道、魔方、魔尺、汉诺塔等)

四年级数学寒假作业:

1.基础训练。

二年级简单又漂亮

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二年级数学上册特色作业

是为了提升学生学科素养,巩固提升知识技能让孩子们在创作的过程中,感受到数学学习的生动有趣,数学的“身影”活跃于生活的每个角落。

如下面以已乘法口诀制定的特色作业:

1、本次数学特色作业目标:在玩转“乘法口诀转盘”的游戏中,加深对乘法口诀的认识。在乘法口诀转盘制作的过程中,发展学生的观察能力与操作能力。使学生感受数学之美,获得成功的体验。

2、具体要求自制学具:乘法口诀练习模板,说明书、名称、乘法口诀练习模板。材料:两块木板、一张硬纸片 、一枚螺丝、彩笔。用途:适合二年级学生练习乘法口诀。

3、制作方法:把木板锯成圆形【一大一小】。在一大一小圆木板四周,分别写上数字1——9。将硬纸片裁成小圆一样大,并在硬纸片上挖小圆九分之一大扇形洞。使露出小圆上数字。在洞边缘写上乘号。用螺丝穿过三个圆的圆心。

使用方法:

1、先旋转小圆木板,可露出1——9任一数字。

2、再同时旋转小圆木板及硬纸片,可使乘号对齐大圆四 周1——9任一数字。 3、此模板可得与乘法口诀对应的81个乘法算式。转出任一算式,让学生说出乘积及使用哪一句乘法口诀 。

二年级数学特色作业模板

二年级孩子适合怎样的数学作业类型,二年级数学特色作业分为四个部分:

1、统计天气,感受时光

2、制作作息时间表,提高效率

3、实际测量,深化认知单位,米,厘米,毫米 。

4、时间小报,珍惜光阴,认识时分秒,分别知道最短时针,最长的代表秒针。

二年级数学周末特色作业

亲爱的孩子们!

愉快的暑假已经来临了,为了让大家度过一个充实、快乐、有意义的假期,二年级的老师们给大家设计了丰富多彩的暑假特色作业,希望每一位水小少年都能在实践中充实假期生活,在活动中提升学习能力,在生活中增长知识见闻,在休闲中陶冶品德情操,在欢笑中促进身心健康。在最美的假期里,做一个勇敢、善良、坚定、更好的自己!

伴随着夏天的脚步,快乐的暑假来到了,这个暑假之后你们就是三年级的孩子了。

孩子们,感谢你们这一学期的陪伴,看到你们一天天进步,老师由衷地感到高兴和幸福!也感谢亲爱的家长给予我们所有老师的大力支持与鼎力帮助!这次暑假作业具体如下:

一、基本技能训练

1.认真完成数学暑假作业,每天2页。

要求:认真读题,书写工整,计算细心,有能力的家长可以自己批改。

2.低年级计算能力和解决问题能力的训练仍是比较重要的,请孩子们每天做3道有余数除法题,3道加法列竖式题,并验算。3道减法列竖式题,并验算。和2道解决问题。可以是书上得内容,也可以从网上找都行。(按照40天时间练习)

二、数学实践活动

1.学会利用好时间。

设计自己的暑假作息时间表,每天自己用自己的手表看时间,并每天按自己的时间表认真执行。

要求:可以记录在你的数学练习本上,记录的尽可能详细,比如:几点到几点,在干什么。

以上就是小学二年级数学特色作业的全部内容,予人玫瑰手有余香“数学特色作业”大致是以下几类:1、数学小报2、数学日记3、数学笔记4、数学改错本以上作业是不同年级不同老师依本班情况着情布置的“数学特色作业”,关于数学手抄报、数学随堂笔记或单元整理总结笔记。

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