语文课上800字作文？我心里喜滋滋的。俗话说的好：“世上无难事，只要肯攀登”。通过这一节语文课，我终于明白了：只要你努力，任何困难都可以克服，什么事情都可以做好，就像唐老师经常教育我们时说的话一样：困难像弹簧，你弱它就强。在今后的学习中，我要大胆举手发言，争取取得优异的成绩。那么，语文课上800字作文？一起来了解一下吧。
梦想的力量是神奇的，每个人从小就应该有一个梦想，这样他的生活才能多姿多彩，有了梦想，他的成长道路上遇到各种困难才不会轻易的放弃。下面给大家分享一些梦想的力量作文800字，希望对大家有帮助。
梦想的力量作文800字1
在一节语文课上，我们学了《为中华之崛起而读书》一课，老师向我们介绍了这句话是伟大的周恩来总理在12岁时说出的誓言，魏校长当着众人的面称赞道：“有志者，当效周生。”讲到这里，老师突然对我们说：“同学们，周总理的梦想是为中华之崛起而读书，他实现了自己伟大的梦想，那么你们的梦想是什么呢?”同学们都踊跃回答，各抒己见，有的说：“我想当医生。”有的说：“我想当老师。”还有的说：“我想当军人。”突然，老师问到了我：“李星竺同学，你的梦想是什么呢?”我大声地回答道：“我想当一名像鲁迅先生那么伟大的作家，写出脍炙人口的好作品，让人们陶冶情操，唤醒国人的斗志，振奋人心。”老师听了微笑着点头，示意我坐下。接着，老师又问了一个问题：“既然大家的梦想如此美好，那你们应该如何实现它呢?”同学们都沉默了。
实现梦想，并非易事，而是需要一步步脚踏实地的去完成。梦想的力量促使我每一天都在努力。
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的高二学生语文800字作文，欢迎大家分享。
高二学生语文800字作文1
坚持赋予水滴洞穿岩石的力量;坚持给予柔软草绳磨断实木的坚韧;坚持付与细嫩小草冲破岩石的勇气……跑步，使我明白了坚持的可贵。
一开学，时间更紧了，好不容易抽出时间锻炼身体，我便选择了普通再普通的跑步。
最开始我可是信心满满，不就是跑步嘛!有什么难的!斗志昂扬的我抬脚狂奔在操场的塑胶跑道上，清润湿凉的风拂过脸颊，舒服极了。跑的太嚣张是有代价的，不一会，我的体力就严重的透支，呼吸开始粗重起来，冷风灌入喉中，带着尖锐的痛楚，仿佛吞下万根银针;肺腑更是火烧火燎，如同铺上了一层红碳;双腿更是酸疼无比，好像血管里流的不是血，而是酸柠檬汁混着水银调成的不明物质。
几乎是下意识的，我停下来，太累了，我揉着发胀的脸，火一样的温度让我明白，它一定如火一般的鲜艳。可不能只跑一圈就打道回府啊，太难看了!我咬了下牙床，心里给自己打气。努力!当初自己定的目标是五圈啊!再次迈开双腿，这次我学乖了，脚步慢慢的、稳稳的，匀速地跑以求节省体力。
学语文的乐趣作文800如下：
我的爱好中没有多少乏味的，要数最有趣的应该就是语文了吧。喜欢语文的孩子一般也喜欢太阳，在晴天中，他们总会推开窗户，让太阳洒下一地金光，即使在阴雨绵绵的天气中，他们也会为自己创造一个太阳的让生话充满阳光。
为我带来一片金光的是郝老师，她热情、美丽又大方。第一节语文课上，她说:“同学们，请拿出一张“这个老师真恐怖，刚来就让我们默写。”但她的下句话却叫我们出乎意纸，随便什么纸都行。”
老师接着道：“请你们每个人写下自己喜欢的几门学科。”我们茫然地写下了几门学科的名字，她又道:“请你们划掉比较讨厌的一门请你们划掉余下的.比较讨厌的一门。”就这样一节奇怪的语文课上完了。郝老师看着字条沉默下来。
第二节语文课
"同学们，请你们思考一分钟，做个自我介绍，把所能想到的一切华美词句都放上去，顺便说一下自己的梦想兴趣爱好。”语罢，我们就像小鸡一样叽叽喳喳地聊了起来，三个女人一台戏，别说全班这么多人了，简直要把屋顶震翻。不过，郝老师倒是没有训斥我们，这让我对她的好感倍增。
过了一会儿，她说:“同学们，时间到，让我瞅瞅谁是第一个啃螃蟹的。”我们被老师怪异的语气惹得哄堂大笑，她嗔怪道:“笑什么笑，没见过乡下人呀。
星期四上午的语文课，我感觉非常快乐，因为通过努力，我终于鼓足勇气，回答了老师提出的问题。
上课铃声一响，唐老师走进教室，开始给我们上第21课：《圆明园的毁灭》，在我们初读课文后，老师提出了一个问题：“请大家快速的浏览课文，看看文中的哪三个句子最能概括圆明园的特点？”老师的话音刚落，几位同学便飞快的举起手，显然胸有成竹。看到这个情景，我迅速地看了看语文书，又查了查资料，终于功夫不负有心人，我找到了答案。当我鼓足勇气准备举手时，心里像揣着一只兔子似的怦怦直跳，手也像绑了千斤重的石头似的，怎么也举不起来。“举，不举、举，不举” ……正在我犹豫不决时，杨佳欣举起了手。唐老师点了她，她用一口通顺、流利的普通话，轻松自如的回答了老师的问题。看着杨佳欣这么轻松地回答了老师的问题，我想：“既然别人能做到的事情，我为什么不能做到呢？”想到这儿，我心里便有了一股勇气，举起了手。唐老师看见我举起了手，微笑着说：“刘雨晨，你来回答。”我站起身，像杨佳欣一样，也用一口流利的普通话准确的表达了自己想说的内容。听了我的回答，老师用赞许的目光看着我，说：“说得不错，坐下。”得到了老师的肯定，我心里喜滋滋的。
俗话说的好：“世上无难事，只要肯攀登”。
叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的技能。”这就是说，语文教学就应该把教材上的知识转化成学生的语文技能。这样才使学生真正学好语文科，促进他们语文能力的不断发展。至于“如何上好语文课”，这是个永恒的话题，所有的语文教学工作者都为其探索不已。现在，就本人的一点见解浅谈如下： 一、“以趣导学”是上好语文课的前提。 兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的意识倾向。它可使人积极、主动、愉快地去探究、去活动，是学习的重要动力之一，也是成功学习的重要条件。只有学生对语文课有兴趣，才能集中注意力，积极思考、才能学得快，记得牢。激发学生对语文课的兴趣方法主要有以下几个。 1、发挥语文本色，激发学习兴趣。 语文科与其他科有所不同，它具有内容具体，语言生动形象的特点。我们语文教师可以充分利用好这一特点来激发学生学习语文的兴趣。例如，在教《鸟的天堂》一文时，我先问学生：“你知道什么叫做‘天堂’吗？‘鸟的天堂’会是怎样的呢？想不想跟老师一起去探个究竟呢？”。通过这一发问，会初步激发学生的兴趣。因为往往新、奇、美的事物最容易使人产生兴趣，而“天堂”是属于新奇事物。
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