五上英语书译林版？江苏南通英语使用的是译林版教材。具体特点如下：专门的语法学习板块：从五年级上册开始，每个单元都会设立Grammar Time板块，通过归纳本单元的新授词语和句型，帮助学生系统地学习和理解英语语法。注重连贯性和系统性：译林版教材的设计注重学生英语学习的连贯性和系统性，每个单元不仅包括新词汇和句型的教学，那么，五上英语书译林版？一起来了解一下吧。
江苏南通英语使用的是译林版教材。具体特点如下：
专门的语法学习板块：从五年级上册开始，每个单元都会设立Grammar Time板块，通过归纳本单元的新授词语和句型，帮助学生系统地学习和理解英语语法。
注重连贯性和系统性：译林版教材的设计注重学生英语学习的连贯性和系统性，每个单元不仅包括新词汇和句型的教学，还通过Grammar Time等板块，让英语学习更加有趣和易于理解。
丰富的教学资源和灵活的教学方法：译林版教材提供了多样化的练习题和活动，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，有助于学生提高综合语言运用能力。
关注学生的个性化需求：为不同水平的学生提供了相应的学习材料和活动，使得每个学生都能在适合自己的水平上进行学习，从而更好地激发他们的学习兴趣和动力。
您好，很高兴为您解答：
一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…),on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2013年译林版五年级上册英语第三单元“Story time”的中文意思是“讲故事时间”。
在这个单元中，“Story time”通常指的是教材中的一段英语小故事，旨在通过生动有趣的情节，帮助学生提高英语阅读兴趣和理解能力。这个环节是英语学习中的重要组成部分，因为它不仅能让学生接触到地道的英语表达，还能激发他们的想象力和创造力。在“Story time”中，学生会跟随故事情节的发展，学习新词汇、句型和语法结构，同时培养自己的听、说、读、写等多方面的语言技能。
1. She is more clever than the other girls in her class.
她比班上其他任何女孩子都聪明.
2. The other students in my class are from Italy.
我班其余同学都是意大利人.
3. I saw him in town the other day.
我最近有一天在伦敦见过他.
4. In one ear, out the other ear.
一耳进,一耳出!
5. Do you have any other baggage?
你还有其他行李吗?
6. C:Are there any other condion?
还有其他出租条件吗?
7. What other things can you see?
你还看到了别的什么东西?
8. "I'm willing," said the other.
“愿意奉陪.”另一个说.
9. All other values are reserved.
其它值（大概是指8位中的）将被保留.
10. They are afraid of each other.
他们互相害怕.
11. T: Any other ways to solve it?
师：还有其他的解法吗?
12. James Bond: and the other way?
占士邦：令一个呢?
13. Let's be open with each other.
让我们坦诚相见吧.
14. Like the other parts of China,
与中国其他地方一样,
15. Others know it by other names.
其他人通过其它名字知道它.
16. One coaxes, the other coerces.
一个唱红脸,一个唱白脸.
17. Do you have any other flights?
你们还有别的班机吗?
18. We don't know each other well.
我们彼此不太了解.
19. But other files it works okay.
但在其它文件中这种操作运行良好.
江苏地区的英语教科书中设有一个名为“culture time”的板块，其目的是介绍一些英语国家的风土人情。这与大学里开设的一门课程《主要英语国家文化》有着异曲同工之妙，后者可以看作是“culture time”的小学版。
译林版的英语书，是在难度极高的“牛津小学英语”基础上进行了大幅度删减，使得整体难度有所降低。然而，在全国范围内，译林版英语书的难度依然相对较大。
“culture time”板块主要涵盖了英语国家的历史、文化、节日、习俗等内容，旨在让小学生在学习英语的同时，了解英语国家的文化背景。这个板块的设置，有助于孩子们拓宽视野，增长见识，提升跨文化交流的能力。
江苏的英语教科书通过“culture time”板块，为学生提供了一个接触和了解英语国家文化的窗口。这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们对不同文化的尊重和理解。
“culture time”板块的内容不仅限于文字介绍，还包含图片、图表、对话等多种形式，使学生能够更加直观地感受英语国家的文化氛围。通过这些丰富多彩的材料，学生可以更好地理解和吸收文化知识。
“culture time”板块的设计充分考虑了小学生的认知特点和接受能力。
以上就是五上英语书译林版的全部内容，2013年译林版五年级上册英语第三单元“Story time”的中文意思是“讲故事时间”。在这个单元中，“Story time”通常指的是教材中的一段英语小故事，旨在通过生动有趣的情节，帮助学生提高英语阅读兴趣和理解能力。这个环节是英语学习中的重要组成部分，因为它不仅能让学生接触到地道的英语表达，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
