2017乐山中考语文？2017年中考语文议论文阅读题训练中，关于第一段内容作用的训练题主要包括以下几种类型：1. 概括段落内容并指出其作用 答案：这类题目要求考生首先概括议论文第一段的主要内容，然后分析其在全文中的作用。通常，第一段会引出论题或论点，为后文的论述奠定基础，因此其作用往往包括引出论题/论点、激发读者阅读兴趣、作为事实论据支撑论点等。那么，2017乐山中考语文？一起来了解一下吧。
2017年中考语文议论文阅读题训练中，关于第一段内容作用的训练题主要包括以下几种类型：
**1. 概括段落内容并指出其作用答案：这类题目要求考生首先概括议论文第一段的主要内容，然后分析其在全文中的作用。通常，第一段会引出论题或论点，为后文的论述奠定基础，因此其作用往往包括引出论题/论点、激发读者阅读兴趣、作为事实论据支撑论点等。
**2. 分析论证方法及作用答案：虽然主要考察的是论证方法及作用，但第一段中可能也会运用某种论证方法来引出论点或加强论述。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。考生需要识别出第一段使用的论证方法，并分析其如何增强论点的说服力。
**3. 理解段落与全文结构的关系答案：这类题目要求考生分析第一段与全文结构的关系，如总领全文、设置悬念、为后文铺垫等。通过理解第一段在全文中的位置和作用，考生可以更好地把握文章的整体结构和思路。
2017年中考科目主要包括：语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康。
语文：作为母语学科，主要考查学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。
数学：考察学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
英语：作为外语学科，主要考察学生的英语听说读写能力。
物理：考察学生对物质的基本属性、物理定律以及实验操作能力等方面的理解和掌握程度。
化学：重点考查学生对化学元素及其性质、化学反应和化学原理的理解和应用能力。
思想品德：主要考察学生的道德认知和行为习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
历史：让学生更好地理解国家和民族的发展历程，培养学生的历史责任感和使命感。
体育与健康：体育考试测试学生的体能状况和运动技能，健康知识考察旨在培养学生的健康意识和健康行为习惯。
结构混乱病句的主要类型：
结构混乱的语病主要有五种：举棋不定、中途变向、藕断丝连、反客为主、结构含混。现详细解说和指导如下：
1、举棋不定
举棋不定，是指对某些固定的惯用的造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种本来不能结合在一起的格式，硬是混在一起使用，故而也可以称作“格式混杂”。
例如：
①我们一定要在高考中打个翻身仗不可。
解析：①句是一般陈述句与“非……不可”的格式混用。可改为“我们非在高考中打个翻身仗不可。”或改成“我们一定要在高考中打个翻身仗。”
②多年来曾被旧婚姻制度压迫蹂躏下的妇女也觉悟起来。
解析：②句是被动句式与“在……下”的格式混杂使用。可将“下”去掉，使用被动句式；或把“被”改成“在”，使用“在……下”的固定格式。
2、中途变向（中途易辙）
中途变向。是指在比较复杂的单句中，一件事没有交代完，，就又来交代第二件事，结果就出现了两个没有必要同时并存的主语，使句子结构出现了混乱的毛病。指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。例如：
①高三学生针对即将到来的高考，班主任作了关于认真复习、沉着迎考的动员报告，增强了学生的自信心。
解析：①句中有两个主语，即“高三学生”和“班主任”。两主语并存造成句子结构混乱。
2017年的中考语文考试中，作文占据了60分的分值，这一分数在所有语文试题中占据了显著的比例，达到了40%。这一设置体现了作文在语文考试中的重要性。作文不仅考察学生的语言表达能力，还考察其思维能力、逻辑思维和创新能力。在日常学习中，学生需要重视作文训练，提高自己的写作水平。
作文在语文考试中的分值设置并非一成不变。以2017年中考为例，作文占据了60分，占总分的40%，这在一定程度上反映了作文在语文教学中的地位。作文不仅要求学生具备扎实的语言基础，还要求学生具备良好的思维能力和创新意识。因此，学生在日常学习中不仅需要掌握基本的写作技巧，还需要培养自己的思维能力。
在备考过程中，学生需要重视作文的训练，尤其是要提高自己的思维能力和创新能力。这不仅有助于提高作文分数，还能为将来的学习和工作打下坚实的基础。因此，学生在日常学习中不仅要注重基础知识的学习，还要注重思维能力和创新能力的培养。
在考试中，作文的分数直接影响到语文总分。因此，学生在备考过程中需要做好充分的准备，提高自己的写作水平。这不仅有助于提高语文成绩，还能为将来的学习和工作打下坚实的基础。在备考过程中，学生需要重视作文训练，提高自己的思维能力和创新能力，这将有助于提高作文分数。
绝句 石懋①
来时万缕弄轻黄②，去日飞毬③满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
【注释】①石懋(mào)：宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。②轻黄：淡黄。 ③飞毬(qiú)：杨树籽。
1. 联系诗意，谈谈本诗抒发了诗人怎样的感情?
诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。
评分意见：本题共3分。“离别家园、辗转仕途”，1分;“生活不得安定的无奈”(或漂泊无依)，1分;“乡思”，1分。意思对即可。
2.请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。
在借物(景)抒情、对比、动静结合、通感上任选一点赏析即可。
示例一：诗人借物(景)抒情。(1分)借杨花的随风飘扬，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。(1分)将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。(1分)
示例二：对比。(1分)“来时”与“去日”的对比，(1分)更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。(1分)
示例三：对比。(1分)杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，(1分)更突出了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。(1分)
示例四：动静结合。(1分)上句“弄”字刻画出杨柳的动态，在飘荡的春风里袅娜摇曳的形状宛然眼前;(1分)下句“满”字看似描写静态，而在这静态中包含着过去飞落、现在仍在飞落、数日内还要继续飞落这整个过程的动态感。
以上就是2017乐山中考语文的全部内容，绝句 石懋① 来时万缕弄轻黄②，去日飞毬③满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。【注释】①石懋(mào)：宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。②轻黄：淡黄。 ③飞毬(qiú)：杨树籽。1. 联系诗意，谈谈本诗抒发了诗人怎样的感情?诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己离别家园、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
