四年级下册数学解决问题大全？王老师带了8000元，买了电脑和打印机后还剩下多少元？这个问题可以通过计算解决。首先，我们需要知道买电脑和打印机的总费用，即6387元加986元。接着，用总金额8000元减去总费用，就能得出剩余金额。这是一个简单的减法问题，旨在检验学生的计算能力。三、四年级的同学共同收集了65千克的树种，其中三年级收集了6袋，每袋5千克。那么，四年级下册数学解决问题大全？一起来了解一下吧。
学校采购的羽毛球问题：5盒羽毛球，每盒12只，用去20只后，还剩下 (5 * 12 - 20) 只，即 40 只。
篮球和足球的花费：3个篮球共96元，一个足球40元，篮球和足球的单价分别是 (96 / 3) 元和40元。两者单价之差为 96 / 3 - 40 元，即 16 元。
王霞的阅读计划：116页的故事书，已看86页，剩下 (116 - 86) 页，如果6天看完，每天需要看 (10 / 6) 页。
椅子和桌子的价格：一把椅子25元，桌子价格是椅子的3倍，即75元，两者总价为 (25 + 75) 元，即 100 元。
图书角的书籍分配：58本故事书和34本科普书，平均分到4层，每层 (58 + 34) / 4 本书。
李丽和王敏的纸鹤制作：两人每小时共做 (12 + 14) 只，3小时后共做 (12 + 14) * 3 只。
爬山比赛总人数：女同学4组，每组15人，共60人，加上76名男同学，总人数为 (60 + 76) 人。
王大伯的收入和剩余：兔子共卖 (9 * 22) 元，羊卖160元，总共 (9 * 22 + 160) 元，买农药后剩余 (22 * 9 + 160 - 13 * 4) 元。
四年级下册数学中解决租船问题的方法如下：
1. 计算所需大船数量及余数 首先，将总人数除以大船可承载的人数，以确定需要租多少条大船以及剩余的人数。 例如，如果有32人，每条大船可坐6人，则32 ÷ 6 = 5……2，即需要5条大船，但还会余下2人。
2. 初步计算费用 根据初步计算的大船数量，计算总费用。 继续上面的例子，如果每条大船租金为30元，则初步费用为5 × 30 = 150元，但还需考虑余下的2人如何安排。
3. 优化方案，考虑小船 对于余下的人数，可以考虑租用小船，或者调整大船和小船的数量以优化费用。 在上面的例子中，可以租用1条小船来容纳余下的2人，如果小船租金为24元，则总费用为150 + 24 = 174元。 但为了更省钱，可以考虑将小船上的2人和一条大船上的6人重新安排到两条小船上，这样总费用可能会更低。
4. 比较不同方案，选择最优解 计算出所有可能的租船方案及其对应费用。 在上面的例子中，可以比较“5条大船+1条小船”和“4条大船+2条小船”等方案的费用。
生活中的数学问题四年级是如下：
1、烙饼问题：妈妈烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟？
2、袜子问题，抽屉里有5双不同颜色的袜子，没开灯，要拿出一双同色的袜子，从中最多需要摸出多少只？
3、桌子问题，一张方桌，砍掉一个角还有几个角？
4、切豆腐问题：一块豆腐切三刀，最多能切几块？
5、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？
6、竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门？
7、纸盒问题：边长一米的方盒子能不能放下1.5米的木棍？
8、时钟问题：12小时，时钟和分针重复多少次？
四年级下册数学中解决租船问题的方法如下：
1. 计算所需大船数量及余数 首先，将总人数除以每条大船可承载的人数，得出所需大船的数量以及剩余的人数。例如，如果有32人，每条大船可坐6人，那么32÷6=5……2，即需要5条大船，但还会剩下2人。
2. 初步计算费用 根据初步计算的大船数量，计算所需的总费用。如上例，5条大船每条30元，则总费用为30×5=150元。但此时可能有空余座位，需要考虑是否更经济。
3. 优化方案，考虑小船 对于剩余的人数，可以考虑使用小船来装载，以充分利用座位并减少费用。如上例，剩余的2人可以用一条小船装载，小船费用为24元，此时总费用为150+24=174元。 但为了更经济，还可以考虑将一条大船上的部分人与小船上的剩余人数合并，使用更多的小船来替代部分大船。如上例，可以将大船上的6人和剩余的2人一起用两条小船装载，这样就需要4条大船和2条小船，总费用为30×4+24×2=168元。 最优方案是：4条大船加上2条小船，总费用为160元，且没有空余座位。
4. 总结答案 解决租船问题的关键在于先通过除法确定所需大船的数量及余数，然后初步计算费用。
王老师带了8000元，买了电脑和打印机后还剩下多少元？这个问题可以通过计算解决。首先，我们需要知道买电脑和打印机的总费用，即6387元加986元。接着，用总金额8000元减去总费用，就能得出剩余金额。这是一个简单的减法问题，旨在检验学生的计算能力。
三、四年级的同学共同收集了65千克的树种，其中三年级收集了6袋，每袋5千克。那么，四年级同学收集了多少千克？这个问题需要学生理解整体与部分的关系，通过计算三年级收集的总重量，再用总数减去这个数字，就可以得出四年级同学收集的重量。
电视机厂在第一天上午生产了274台电视机，下午生产了196台，而第三天生产了510台。那么，第一天比第二天少生产了多少台电视机？这个问题要求学生能够比较两个时间段的生产量，并进行简单的减法运算。
学校计划购买48套桌椅，每套桌椅的价格是9元。老师带了400元，是否够买这些桌椅？这个问题不仅考察学生的乘法运算能力，还要判断购买后是否还有剩余。
图书室共有1200本书，平均分配到3个书架上，每个书架有4层。请问每层平均放置了多少本书？这个问题要求学生理解平均数的概念，并进行简单的除法运算。
王奶奶家养了15只母鸡和5只公鸡。我们知道，每只母鸡每天能下一个蛋。
以上就是四年级下册数学解决问题大全的全部内容，学校采购的羽毛球问题：5盒羽毛球，每盒12只，用去20只后，还剩下 (5 * 12 - 20) 只，即 40 只。篮球和足球的花费：3个篮球共96元，一个足球40元，篮球和足球的单价分别是 (96 / 3) 元和40元。两者单价之差为 96 / 3 - 40 元，即 16 元。王霞的阅读计划：116页的故事书，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
