化学论文怎么写？我国化学家戴安邦先生也指出:“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德,学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素皆得到发展,故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。那么，化学论文怎么写？一起来了解一下吧。
化学教育能够帮助未来的人们更好地适应化学化的社会生活,适应社会发展的需要。下面是我为大家整理的化学教育论文，供大家参考。
化学教育论文范文一：化学教育教学中的素质教育讲到素质教育，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。应试教育与素质教育的关系;智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。
一、应试教育与素质教育的关系
没有考试的教育也是不全面的教育，显然也是不符合素质教育要求的。谁也不会认为“交白卷”是素质高的表现。然而，素质教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的公民，而不是培养“考试得高分，其余不沾边”的高分低能的公民。事实上，随着考试内容及考试方式方法的不断改进，高分低能现象也在逐渐减少至最低程度。从这个意义讲，考试与素质教育的方向是一致的。
化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢?一方面，考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分。另一方面，对于观察能力(图片观察除外)、化学实验的动作技能及德行、体质等难以通过考试检测，但学校及教师是不是只要抓住了“对付考试”就抓住了一切呢?显然是行不通的，第一，教育行政部门对学校的评价不再单纯看升学率，同样，学校评价教师也不再以升学率为唯一尺度。
化学论文摘要需以简洁语言概括全文核心，包含目的、方法、结果、结论四要素，通过提炼关键信息、组织逻辑语句并反复修改完成，其质量直接影响论文的曝光率与引用率。 以下是详细攻略：
一、写作步骤提取关键信息：完成论文后，通读全文，列出每段主题句和结尾总结，保留梗概与精华部分，提取用于编写摘要的关键信息。图：化学论文摘要写作流程（信息提取→要素验证→语句组织）
验证四要素完整性：检查提取的信息能否完整、准确回答“目的、方法、结果、结论”四要素。若不足，需重新阅读论文补充内容。
组织语句与修改：将零散信息组成符合语法和逻辑的完整句子，形成短文后通读修改，确保语言精炼、表达准确。
二、核心内容构成目的：
明确研究范围、目标、重要性及前提条件，避免与标题重复。
示例：“本研究旨在开发一种新型催化剂，用于低温条件下二氧化碳的电化学还原，以解决传统催化剂活性不足的问题。”
方法：
简述研究对象、原理、条件、程序及手段。
示例：“通过溶胶-凝胶法合成纳米级铜基催化剂，在0.1 M KHCO?电解液中，采用三电极体系进行线性扫描伏安法测试。
中学化学素质教育探讨
（高中）
怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育，这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法，与大家共同研究。
一、教好学好化学基础知识和基本技能，使学生具备初步的化学科学素养
素质教育的一个重要内容是提高受教育者的文化科学素质。
初中和高中化学教学大纲都明确要求：要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。
教好学好化学基础知识和基本技能，有两个观念需要更新：
其一，强调化学“双基”教学，不只是为了升学需要，不只是为学生考进高一级学校进一步学习化学打好基础，还要考虑到学生毕业后未能升学（事实上大多数学生是不能升学的），参加社会主义建设和作为一个现代社会公民所应具备的化学基本知识和初步的化学科学素养；另外，“大纲”提出的“进一步学习”也不单指“升学”，还包括在实际工作需要时，以中学化学知识为基础，对化学知识的进一步学习，如自学或业余进修等。
其二，“大纲”在提出要重视“双基”教学的要求之后，紧接着就强调化学“双基”教学必须同社会、生活、生产、科学技术等密切联系，要使学生了解化学知识的重要应用。要“教育学生关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题”。
中学的？高中的？还是毕业论文？
每个都给你一篇吧：
初中化学素质教育探讨
国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试用）》（以下简称“新大纲”）明确指出：“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质”。执行新大纲，要以全民族素质教育为准则，牢牢把握好素质教育的方向。
素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质四个方面的教育。以这四个方面为红线，结合化学的学科特点，新大纲确定的初中化学的教学目的是：
1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。
2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度、科学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。
3.培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。
4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。
强调素质教育，并不是不考虑升学需要，更不能把两者对立起来。新大纲指出：初中化学教学要“为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。
教育数字化赋能初中化学实验教学
初中化学实验能帮助学生提高动手能力，但以教材为中心的传统教学资源已无法满足实际的化学实验教学需求，不利于锻炼学生的操作能力。而教育数字化是推进教育高质量发展的途径，数字化实验的立体化、具体化和交互性等特点在化学课堂教学中具有很大优势。本研究先分析教育数字化对初中化学实验教学的价值和优势，再提出数字化在化学实验教学中融合的问题，最后提出使用数字化技术实现化学实验教学的方式与策略，以期为初中化学实验数字化教学的发展提供更多的可能性。
——《教育进展》
以上就是化学论文怎么写的全部内容，武汉大学2013年新开设的能源化学工程专业是由1958年原武汉水利电力学院开办的“电厂化学”专业发展而来,主要面向电力行业及高效洁净能源领域(包括超临界火电、核电、生物质能、氢能、新型化学电源等),培养掌握化学与化工基础理论及能源化学专业知识和技能的未来行业发展的领军人物。目前,本专业主要有水处理、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
