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不一定，因为50°C左右的水，温度比较高，可能热胀冷缩，体积减小，页面也会下降，所以不能确定是玻璃瓶发生弹性形变而体积变大。
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不需要计算
电阻本身和材料，长度，横截面积有关。长度越长，电阻越大，面积越小，电阻越大。
当电阻丝截去原来的二分之一，那么
它的电阻值是原来的1/2
它的工作电压如果不变仍为220V
它的电流为原来的2倍
它的功率为原来的2倍
就这么点事。
记得有个费马原理，就是光总是走耗时最少的路径。可以用这个原理计算此时太阳边缘光线经过的路径与水面的交点所处的位置，我还不能发图，就设太阳边缘光线传到眼睛这个点，经过水面时，在水面上化成的圆半径为r。另外太阳半径设为R，太阳到水面距离H，眼睛到水面距离h，光在空气和水中的速度分别为c和v，那么应该有：光传播时间T=[(R-r)^2+H^2]^0.5/C+(r^2+h^2)^0.5/v，并且存在一个小r，使T最小，这样a=2*arctan(r/h)就是水下观察的视角。对T求导令导数为零就能求出r来。通过计算（很复杂，只有数值解），当H=h=日地距离的一半时，所求视角a=2*arctan(r/h)=13.8*10^(-3)rad。但我不知道究竟对不对。如果h相对很小的话，视角几乎不变。
看到isTinc的答案，我可能是多算了一倍，当时没注意到按折射的规律，水中视角应该较小，所以也没检查，总之数很大，也不好再演算了，既然有人也说是6.9，想来6.9很可能是正确的，或许这个视角跟人距水面的距离真无关…
理论物理四大力学由传统的《理论力学》、《电动力学》、《量子力学》和《热力学、统计物理》组成，它是本科生在普通物理的基础上，为了进一步把感性认识提高到理性认识而必须学习的基础理论课程，在物理系本科生的基础课教学中占有核心的地位。理论物理本身具有概念抽象、数学工具覆盖范围广的特点，其中理论力学以分析力学为核心，以完美的理论体系描述了粒子的机械运动，同时也为学习其它理论课程铺路。热力学与统计物理是凝聚态理论的基础理论，热力学总结了物质的宏观热现象（如压强、温度、体积的变化，物体间的能量转换等），而统计物理则从微观的观点（即认为物质由原子、分子组成，这些粒子间存在着相互作用）对宏观热现象作出了解释。电动力学以麦克斯韦方程为核心，以简洁的理论形式，高度概括了与电和磁相关的物理现象（包括电磁波的传播）。而量子力学讲述支配微观世界的规律，由于在21世纪人类对自然界的探索（如对生物过程的研究）将更多、更深入地在微观的层次进行，量子力学的重要性是不言而喻的。
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