小学生的趣味美术课？制作步骤：将纸巾筒包装成小蜜蜂的身体，用黄色纸剪出翅膀的形状并贴上，再用黑色长条和白色卡纸分别制作触角和眼珠。最后，将各部分组合在一起，就完成了一只可爱的小蜜蜂手工绘画。这些手工活动都适合在美术课上进行，不仅有趣味性，还能培养孩子的创造力和动手能力，激发他们的艺术潜能。那么，小学生的趣味美术课？一起来了解一下吧。
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的 小班美术教案：漂亮的泡泡，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班美术教案：漂亮的泡泡1
目标
1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。
2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。
3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
准备
1、各色画笔。
2、足够的纸张。
3、各种形状的文具。
4、泡沫泡泡。
5、泡泡图片的PPT。
过程
老师先播放泡泡图片的PPT，让孩子们回忆起泡泡的美妙。
接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的情绪先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的兴趣。然后引导孩子们观察泡泡，包括它的形状，颜色等等。
然后老师就说，漂亮的泡泡一会儿就消失了，今天我们一起画泡泡，好不好?
课程指导
老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以直接画出圆圈的。
北京蜜啦奇少儿美术针对5-7岁儿童设计的美学探索课程，以STEAM教学理念为核心，结合全动画授课模式，通过系统化的知识、技能与情感培养体系，激发孩子的创造力与审美能力。以下是课程体系的详细介绍：
一、课程设计理念课程融合STEAM教育（科学、技术、工程、艺术、数学），通过跨学科整合，将美术学习与科学观察、数学构图、工程思维等结合，打破传统美术教学的单一性。全动画授课模式以趣味互动形式呈现知识，降低理解门槛，让孩子在轻松氛围中掌握美学原理。
二、核心培养目标认知与思维发展
引导孩子观察事物特征，通过概括与想象，用绘画、手工等形式表达。
活化右脑，提升专注力、观察力与逻辑思维能力。
综合能力提升
促进审美力、执行力与创新力的全面发展。
培养从生活中提取美学元素的能力，激发对生活的热爱。
三、课程内容框架课程围绕知识、技能、情感三大维度展开，形成完整的美学教育闭环：
知识模块
构图与造型：学习基础线条、形状组合与空间布局。
北京蜜啦奇少儿美术针对3-5岁儿童的美学感受课程，以STEAM教学理念为核心，结合全动画授课模式，通过趣味化、生活化的美术活动，激发孩子的想象力与创造力，培养基础美学素养和综合能力。以下是课程体系的详细介绍：
一、课程设计理念课程融合STEAM教育（科学、技术、工程、艺术、数学）的跨学科思维，将美术与科学认知、生活经验结合，通过动画引导、互动游戏和动手实践，让孩子在轻松氛围中理解色彩、图形、空间等美学元素，同时发展逻辑、表达和社交能力。
二、核心培养目标美学基础能力
提升对色彩的感知与表现力，掌握基础色彩搭配知识。
认识多种图形（如圆形、方形、三角形）及其组合方式，培养图形想象力。
独立完成绘画作品，表达个人情感与观察。
创造力与思维发展
鼓励对认知事物进行创意改编（如将动物形象与几何图形结合）。
运用点、线、面等绘画元素及手工材料（如拼贴、黏土）表达创意。
综合素养提升
培养独立自主能力、良好性格习惯（如专注力、耐心）。
增强勇敢自信的品质，发展同理心及基础社交能力。
三、课程内容框架课程围绕“知识-技能-情感”三维目标展开，涵盖以下模块：
1. 知识模块基础元素认知：点、线、面的组合规律，图形想象与变形。
美术课题：《啊咻，打了个大喷嚏》
这是一节以“打喷嚏”为主题的趣味美术课，旨在通过绘画的形式，让孩子们了解打喷嚏时的夸张表情、动态以及相关的卫生礼仪。
一、课题背景
每个人都会打喷嚏，这是一个自然的生理反应。打喷嚏时，人们会张大嘴巴、表情夸张，同时伴随而来的还有很多微小的细菌。因此，了解打喷嚏的礼仪显得尤为重要，比如捂住嘴巴或者把脑袋扭向无人的方向，以避免细菌的传播。
二、课题目标
引导孩子认真观察打喷嚏的图片，了解打喷嚏时的夸张表情和动态。
通过绘画的形式，呈现打喷嚏时的不同角度和夸张表情。
培养孩子的观察力和细节描绘能力。
让孩子了解打喷嚏时的卫生礼仪，养成良好习惯。
三、课题步骤
观察与讨论
展示打喷嚏的图片或视频，引导孩子观察打喷嚏时的夸张表情和动态。
讨论打喷嚏时应该注意哪些礼仪，比如捂住嘴巴、避免对着别人等。
绘画准备
准备绘画材料，如肉色材料用于绘画人物面部，深色马克笔或细头水粉笔用于描绘五官。
确定绘画角度，可以是正面、侧面或仰视，鼓励孩子尝试不同的角度。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
课题：
指偶剧院
学习领域:
造型表现
教学目的：
学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和成功的喜悦。
教学分析:
小朋友爱操作玩偶，边讲边演，其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课教学溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。
教学重点：
抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。
教学难点：
折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。
教具准备：
手指玩偶范例若干个、教学、纸工小舞台一个。、多媒体教学系统。
以上就是小学生的趣味美术课的全部内容，这是一节以“打喷嚏”为主题的趣味美术课，旨在通过绘画的形式，让孩子们了解打喷嚏时的夸张表情、动态以及相关的卫生礼仪。一、课题背景 每个人都会打喷嚏，这是一个自然的生理反应。打喷嚏时，人们会张大嘴巴、表情夸张，同时伴随而来的还有很多微小的细菌。因此，了解打喷嚏的礼仪显得尤为重要，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
