初中语文补充答案？把它作为我们学习语文的第一篇课文说明这个“门”不仅是领略文学之门也是学习语文之门更是踏入初中生活之门。是因为一个民族的文学是这个民族的历史的最形象的诠释。例如《水浒传》是宋末汉族农民起义的形象史。那么，初中语文补充答案？一起来了解一下吧。
苏教版初三语文《补充习题》参考答案（九上）
一、鼎湖山听泉
一、1、循；2朗；3佯；4、翼5、详6嬉；7盎 8迥
二、略
三、鼎湖山泉水清澈晶莹，活泼可爱，它使鼎湖山生意盎然，滋润万物，所以说“泉水是。。。。。”
四、不矛盾。这运用了衬托的手法。以有声衬无声。
五、略
六、游踪、山脚----山中-----半山腰；时间、近黄昏---日暮----入夜。复式
问题探究
第二句，第五句、虚写
二、林中小溪
惹：招惹，拟人手法，生动地写出了水流的活泼
惹：（飞翔时）带动，以动衬静，写出了林中的寂静
二、1、悄悄、粼粼；2、闪闪、晃晃
三、1、比喻、拟人；2、设问
四、第一类、象征着一种平淡，没有激情、没有战斗的生活；小溪象征着激荡奔腾的生活
五、略
六：正确
问题探究
一、略
二、表现了作者摆脱了孤独和失望情绪，融于自然、社会，体会到人生的真谛和幸福感
三、“只要有只蝉起个音。。。。。。。表示不同的心情”、“让人忘却忧虑，悠游其中，留给人一些惆怅、一些伤感”。所以说。。。。
三、飞红滴翠记黄山
一、
1、道教传说，神仙运用法术使物发生变化。借指僧道用言语启发人悟道。泛指启发指导。
2、这里指点染而使之美化。
二、
1、侵蚀奇特
2、兴奋肃穆
3、沉醉诞生
三、1、3
四、地壳中的岩浆凝固后所形成的花岗石群，经过亿万年的日晒雨淋、水流侵蚀以及其他气候因素的影响，最终在距今二三百万年时形成了黄山。
一朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?
本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。
探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。
海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。
1.我常伏在窗口痴想
(这个词在这里是什么意思?)
2.山那边的山啊，铁青着脸
(这是写山的颜色吗?)
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
(“山顶”的诱惑力在哪里?)
4.一次次漫湿了我枯干的心灵
(“枯干”在这里是什么意思?)
本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。
1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
http://wenku.baidu.com/view/08f1256f011ca300a6c390cf.html
http://wenku.baidu.com/view/73f53003bed5b9f3f90f1cf7.html正确答案。只是路过。顺便发一下= =
《画蛇添足》习题答案：
故事主旨：
故事通过讲述楚国一人因给蛇添足而失去饮酒机会的故事，讽刺了那些做事多此一举、弄巧成拙的人。
主要人物及特点：
画蛇者：起初画得很快，但贪心不足，想给蛇添上脚，结果失去了胜利的机会，表现出骄傲自满、不切实际的性格特点。
夺酒者：聪明机智，迅速完成画作并指出了画蛇者的错误，成功赢得了饮酒的机会。
故事中的关键情节：
提议画蛇：众人因酒少人多，提议通过画蛇比赛来决定饮酒者。
画蛇添足：画蛇者画得最快，但贪心不足，想给蛇添上脚，以显示自己的本领。
被夺酒壶：夺酒者迅速完成画作，并指出画蛇者的错误，成功夺得酒壶并饮酒。
故事寓意：
做事要实事求是，不要多此一举，否则可能会适得其反。
贪心不足蛇吞象，过度的欲望往往会导致失败。
聪明机智和果断行动是成功的关键。
启示与思考：
在日常生活中，我们要学会知足常乐，不要过分追求不属于自己的东西。
做事要脚踏实地，不要好高骛远，否则可能会失去已有的成果。
面对竞争时，要保持冷静和机智，迅速做出正确的判断和行动。
以上就是初中语文补充答案的全部内容，苏教版初三语文《补充习题》参考答案(九上)一、鼎湖山听泉一、1、循;2朗;3佯;4、翼5、详6嬉;7盎 8迥二、略三、鼎湖山泉水清澈晶莹,活泼可爱,它使鼎湖山生意盎然,滋润万物,所以说“泉水是。。。”四、不矛盾。这运用了衬托的手法。以有声衬无声。五、略六、游踪、山脚---山中---半山腰;时间、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
