葫芦丝音乐教案？关于黄老师七孔葫芦丝降B调教学往事只能回味的教案如下：1、教学目标：掌握七孔葫芦丝的基本结构及演奏方法。掌握降B调的音阶及基本的吹奏技巧。通过演奏《往事只能回味》这首曲子，感受音乐的情感表达。2、教学内容：七孔葫芦丝的基本结构及演奏方法。降B调的音阶及基本的吹奏技巧。那么，葫芦丝音乐教案？一起来了解一下吧。
课时安排：1课时
课型：唱歌课
教学对象：小学二年级学生
教材选择：西南师范大学出版社版本
教学目标
情感目标：引导学生在音乐活动中感受傣族风情与音乐之美，培养浓厚的学习兴趣。
知识目标：教会学生用圆润、柔美的声音，准确、有感情地演唱《金孔雀轻轻跳》。
能力目标：通过歌唱、律动、游戏，培养学生的音乐表达与创新思维。
教学重点：通过学习《金孔雀轻轻跳》，感受和表现傣族音乐特色。
教学难点：运用圆润、柔美的声音，准确、有感情地演唱歌曲。
教学准备：多媒体课件、葫芦丝乐器
教材分析：本教材根据《义务教育音乐课程标准》编撰，旨在通过《金孔雀轻轻跳》引导学生了解傣族音乐，学习傣族风情。
教学流程
一、创设情境，感受旋律
1. 教师引导学生想象云南傣族的风情，通过律动进教室，感受孔雀的形象。
2. 借助音乐《有一个美丽的地方》，让学生模仿孔雀跳舞，激发学习兴趣。
二、学习歌曲
1. 模唱旋律，调整声音位置，强调圆润、柔美。
教师示范，学生跟唱，感受歌曲的旋律。
2. 发声训练，准备演唱。
通过“lu”音训练，强调声音位置的正确，为演唱做准备。
3. 学习歌曲主干音，唱准旋律。
学生聆听，找到歌曲中的音符，模仿教师唱出旋律，强化音准。
4. 学习歌词，掌握节奏与节拍。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标 ：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。
活动难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。 活动准备：1、PPT课件
2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受节奏。
谈话导入，引出主题。
"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）
二、观察图谱，初步掌握节奏型
1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。
教学目标
旨在让学生深入了解《阳关三叠》的音乐情感与文化内涵。具体目标包括感受与体验曲目的音乐情绪，熟练掌握其主题旋律，通过实践活动深入理解背景及文化元素。
教学重点与难点
重点在于熟练掌握《阳关三叠》的主题旋律，理解歌曲背景及当时社会环境。难点则为把握“遄行、遄行”八度大跳及附点节奏的准确。
教学准备与过程
教学准备包括多媒体、课件、葫芦丝及钢琴等辅助工具。教学过程分为导入、学习、拓展与总结四个部分。
导入阶段
通过学生进教室时听音乐，与师生音乐问好，引导学生对特定场景的观察与讨论。通过提问与回答，引入《阳关三叠》作为古诗配乐的讨论，为新课学习奠定基础。
学习阶段
教师首先介绍《阳关三叠》并解释其名字含义，激发学生学习兴趣。通过朗诵诗歌体验情感，分小组使用葫芦丝学习主旋律，增进对唐诗入歌的理解。教师示范并解释旋律特点与表现技巧，强调附点节奏与难点解决。学生通过齐唱、自我评价与教师反馈，提升演唱技巧与情感表达。
拓展与延伸
通过古琴曲听赏与情景剧创作，鼓励学生发挥想象力，深化对离别情感的理解与表达。欣赏古琴曲，引导学生思考并分享与离别主题相关的诗词或散文。
总结与反思
回顾本节课学习内容与学生表现，引导学生进行自我评价与互评。
关于黄老师七孔葫芦丝降B调教学往事只能回味的教案如下：
1、教学目标：掌握七孔葫芦丝的基本结构及演奏方法。掌握降B调的音阶及基本的吹奏技巧。通过演奏《往事只能回味》这首曲子，感受音乐的情感表达。
2、教学内容：七孔葫芦丝的基本结构及演奏方法。降B调的音阶及基本的吹奏技巧。《往事只能回味》的演奏及情感表达。
3、教学难点与重点：难点：七孔葫芦丝的音阶及演奏技巧的掌握。重点：《往事只能回味》的演奏及情感表达。教具和多媒体资源：七孔葫芦丝。投影仪及PPT。《往事只能回味》音频资料。
4、教学策略：讲解七孔葫芦丝的结构及演奏方法。通过演示和练习，掌握降B调的音阶及基本的吹奏技巧。播放《往事只能回味》音频资料，感受音乐的情感表达。学生练习演奏《往事只能回味》，教师进行指导。总结本节课所学内容。
5、教学过程：导入：介绍七孔葫芦丝的起源及发展历程，引出本节课的教学内容。讲授新课：讲解七孔葫芦丝的结构及演奏方法，通过演示和练习，掌握降B调的音阶及基本的吹奏技巧。
6、巩固练习：播放《往事只能回味》音频资料，感受音乐的情感表达，学生练习演奏《往事只能回味》，教师进行指导。归纳小结：回顾本节课所学内容，总结七孔葫芦丝降B调的演奏技巧及情感表达方法。
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班音乐教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案 篇1
一、活动目标
1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。
2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流等特点。
3、积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。
二、活动准备
1、乐器（葫芦丝、笛子、陶埙），录音带。
2、教师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。
三、活动过程
1、教师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。
2、幼儿欣赏乐曲第二遍，教师引发幼儿注意听辨主奏乐器------葫芦丝。
3、教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。
4、教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。
5、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。
6、两名教师穿上傣族服装，合作舞蹈。
7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演，分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演，教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。
以上就是葫芦丝音乐教案的全部内容，通过学生进教室时听音乐，与师生音乐问好，引导学生对特定场景的观察与讨论。通过提问与回答，引入《阳关三叠》作为古诗配乐的讨论，为新课学习奠定基础。学习阶段 教师首先介绍《阳关三叠》并解释其名字含义，激发学生学习兴趣。通过朗诵诗歌体验情感，分小组使用葫芦丝学习主旋律，增进对唐诗入歌的理解。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
