数学补充答案？估计该校1900名学生中捐款金额为10元的学生人数，有1900×32%=608(人)方差和标准差答案1、2分2;2、3、4、5、302甲DA6、7、8、BBB9、(1)7;7;7;3(2)①∵平均数相同，S<甲，∴甲的成绩比乙的稳定②∵平均数相同，甲的中位数&l乙的中位数，∴乙的成绩比甲的好些③∵平均数相同，那么，数学补充答案？一起来了解一下吧。
1、（16）个6/1组成分数2又6/5，2又3/1也可以看做是有（28）个12/1的组成分数
2、3又11/7化为假分数是（11分之40）；3又7/4的倒数是（25分之7）
3、2又3/2小时=（160）分钟；2年又三个月=（2又4分之1）年【用分数表示】
4、16/(28)=1又4/3=(28)/49
5、3÷4=20/(15)=(12)/9
6、用最简分数表示：18分钟时1小时的（10分之3）
6、1又3/1=(3分之4)【化假分数】 3/8=(2又3分之2)【化带分数】
一元二次方程答案
1、(1)否(2)否(3)是(4)否
(5)是(6)否
2、k≠1
3、3;-2;常数项
4、2x²-12x-5=0
5、否，例如x²-x=0
6、(1)2x²-9=0;二次项系数：2;一次项系数：0;常数项：-9
(2)3x²-x+2=0;二次项系数：3;一次项系数：-1;常数项：2
(3)y²-2y=0;二次项系数：1;一次项系数：-2;常数项：0
(4)6x²-11x-10=0;二次项系数：6;一次项系数：-11;常数项：-10
(5)x²-x-2=0;二次项系数：1;一次项系数：-1;常数项：-2
(6)-1/3x²+1/3x+0=0;二次项系数：-1/3;一次项系数：1/3;常数项：0
7、(1)y²=0是，y²=1不是，y²=2是
(2)x²=1/3是，x²=1不是，x²=2是
(3)x²=-3是，x²=9不是，x²=3是
(4)x²=-1不是，x²=1是，x²=7是
8、9、10、11、12、
1CB-520
13、(1)(6+2x)(8+2x)=2m+10
(2)m=35
14、11
一元二次方程的解法(一)答案
1、D
2、(1)x²=-2,x²=1(2)x²=0,x²=-3/2
(3)x²=0,x²=8
3、(1)x²=0,x²=1(2)y²=0,y²=5/3
(3)x²=1,x²=-1(4)x²=x²=1
(5)x²=x²=-1
4、(1)x²=1,x²=2(2)x²=2/3,x²=-3
(3)x²=1,x²=-2
5、0或-2
6、(1)x²=x²=√2(2)y²=y²=1
7、-7或6
8、1
9、由已知得：x=2y,∴(x+y)/(x-y)=3
10、设梯子向右端滑动的距离是x米，根据勾股定理，滑动前梯子的顶端离地面4米，
则滑动后梯子的顶端离地面(4-x)米，梯子的底端与墙的距离是(3+x)米，根据
题意得(4-x)²+(3+x)²=5²，整理，得x²-x=0，解得x²=1，x²=0(舍去)，即梯子滑动
的距离为1米
11、80克
12、将方程x²-20xx×20xxx-20xx?=0化为(x-20xx?)²=0
∴m=-1;将方程x²-20xxx+20xx=0化为(x-20xx)(x-1)=0
∴n=20xx，m-n=-20xx
平均数答案
1、2、3、4、5、
次70分C
6、7、8、9、
DB87分乙
10、(1)25人(2)1500人
11、B12、A13、C
14、(1)20xx
(2)13336
(3)(20%+12%+21%+25%+13%)÷5=91%÷%.故这五年的全国公共
财政收入增长速度的平均数是%
15、(1)本次测试的学生中，得4分的学生有50×50%=25(人)
(2)本次测试的平均分=(2×10+3×50×10%+4×25+5×10)(分)
(3)设第二次测试中得4分的学生有x人，得5分的学生有y人，根据题意得
即第二次测试中得4分的学生有15人，得5分的学生有30人
16、(23+26+30+33)/4=28
17、A+B=127×2=254，B+X=78×3=234，A+C=52×4=208，则2A+2B+2C=696，
得A+B+C=348，故A，B，C的平均数是116
∴答对一题的人数为37-1×3-21×5=4(人)，全班人数为1+4+15=20(人)，
∴平均成绩为(17×20+(12+8)×25)/20=42(分)，即这个班的平均成绩是42分
中位数和众数答案
1、A2、A3、A
4、80;90和805、26、87分
7、(1)2675元(2)1770元
(3)1650元(4)中位数
8、甲：众数，乙：平均数，丙：中位数
9、5或9
10、A
11、6
12、(1)不合格;合格(2)75%;25%
(3)240
(4)合理;因为样本具有代表性，数量也基本足够
13、略
14、C
15、上面10个数据中的众数为米，说明全年级身高为米的男生最多，约有90人，
因此将挑选标准定在米，便于组成身高整齐的仪仗方队
16、(1)九(1)班的中位数是85分，九(2)班的众数是100分
(2)两个班的平均分一样，从中位数看九(1)班好
(3)九(2)班;理由略
17、(1)50人;32
(2)平均数：16;众数：10;中位数：15
(3)∵在50名学生中，捐款金额为10元的学生人数比例为32%，∴由样本数据，
估计该校1900名学生中捐款金额为10元的学生人数，有1900×32%=608(人)
方差和标准差答案
1、2分2;
2、3、4、5、
302甲DA
6、7、8、
BBB
9、(1)7;7;7;3
(2)①∵平均数相同，S<甲，
∴甲的成绩比乙的稳定
②∵平均数相同，甲的中位数&l乙的中位数，
∴乙的成绩比甲的好些
③∵平均数相同，命中9环以上的次数甲比乙少，
∴乙的成绩比甲的好些
④甲的成绩在平均数上下波动，而乙处于上升势头，从第4次以后就没有
比甲少的情况发生，乙比较有潜力
10、(1)略
(2)甲;方差小说明这段路的台阶高度接近
(3)略
12、(1)如图所示
平均数中位数方差命中10环的次数
甲7740
乙
(2)甲生出，，所以甲的成绩较稳定
(3)如果希望乙胜出，应该制定的评判规则为：平均成绩高的胜出;如果平均成绩
相同，则随着比赛的进行，发挥越老越好者或命中满环(10环)次数多的胜出，因
为甲乙的平均成绩相同，乙只有第5次射击比第4次射击少命中1环，且命中1次10
环，而甲第2次比第1次、第4次比第3次、第5次比第4次命中
1）17；28
2）11/40；25/7
3)160; 2又四分之一
4）28；28
5）15；12
6）10/3
7）三分之四，2又三分之二
很高兴能回答你的问题！
P56页
1、十六分之九；十六分之七
2、五分之一；二分之一；十分之三
3、5+3=8 水果糖：64÷8×5=40(kg) 巧克力：64÷8×3=24（kg)
4、甲、乙两班人数的比是42：36=（42÷6）：（36÷6）=7:6 7+6=13 130÷13×7=70（本） 130÷13×6=60（本）
5、3+3+2=8 40÷8=5（厘米） 5×3=15（厘米） 5×3=15（厘米） 5×2=10（厘米）
P57页
1、1+2+3=6 180÷6×1=30（度） 180÷6×2=60（度） 180÷6×3=90（度）……直角三角形
2、（1）25×25=625（克）（2）1000÷25×1=40（克）
3、5+2=7 35÷7×5=25（个）35÷7×2=10（个）25-10=15（个）
4、60/5=12（盒）——60千克奶糖可以配置12盒
60-12*3=24（千克）——糖用完时，巧克力还剩24千克
60/3=20（盒）——60千克巧克力可以配置20盒
20*5=100（千克）——用完60千克巧克力，要100千克奶糖
100-60=40（千克）——再有40千克的奶糖，就可以把巧克力全部用完
不知道能不能帮助你。
43页：1、5/12*12/7=5/7，7/10*2/5=7/25，30/7*7/3=10，5/7*4/3=20/21。2、1/15，17/30，11/9，7/10。3、9/10 ＞ 2/5 ＜ 。4、解：x=1/2 / 3，解：x=4/15 / 2/5，解：x=3/8 / 7/48。x=1/2 * 3，x=4/15 * 5/2，x=3/8 * 48/7。x=1/6，x=2/3，x=18/7。
5、6/5 / 1/10=6/5*10=12（杯），答：可以倒12杯。
6、7/4 / 1/8=7/4 * 8=14（个），答：可以分给14个小朋友。
其他页我尽快发上来，给点分！
44页：1、1/3+2/5=11/15，1/4+1/6=5/12。2、3/4*2/3=1/2，2/5*3/4=3/10。3、x=1/2*3，x=1/4*2，x=2/5*5。x=3/2，x=1/2，x=2。
45页：1、2/3*3/4=1/2，1/2*4/5=2/5。2、x=3/4*2，x=1/2*5。x=3/2，x=5/2。3、1/3+1/4=7/12，2/5+1/6=17/30。
其他页我尽快发上来，给点分！
以上是六年级上册数学补充习题43、44、45页的答案及计算过程，如有需要其他页的答案可以继续提供！
以上就是数学补充答案的全部内容，43页：1、5/12*12/7=5/7，7/10*2/5=7/25，30/7*7/3=10，5/7*4/3=20/21。2、1/15，17/30，11/9，7/10。3、9/10 ＞ 2/5 ＜ 。4、解：x=1/2 / 3，解：x=4/15 / 2/5，解：x=3/8 / 7/48。x=1/2 * 3，x=4/15 * 5/2，x=3/8 * 48/7。x=1/6，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
