高一生物必修二第二章？每条染体含2个姐妹单体; 减数第一次分裂后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,每条染体含2个姐妹单体; 减数第一次分裂末期:一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞,染色体、DNA减半,每条染体含2个姐妹单体;3、那么，高一生物必修二第二章？一起来了解一下吧。
高中生物必修二知识点汇总
第一章—遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验一
豌豆用作遗传实验材料的优点
豌豆花是两性花，未开放时进行自花传粉（自交），避免了外来花粉的干扰，因此豌豆在自然状态下一般都是纯种。
豌豆植株具有易于区分的形状。
相对性状的概念
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。
人工异花传粉的过程
去雄：先除去未成熟花的全部雄蕊。
套袋：套上纸袋，以免外来花粉干扰。
采集花粉。
传粉：将采集到的花粉涂（撒）在去除雄蕊的雌蕊柱头上。
再套袋：防止外来花粉干扰。
两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本。
杂交实验
孟德尔用高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本进行杂交。无论用高茎豌豆作母本（正交），还是作父本（反交），杂交后产生的第一代总是高茎的。用子一代自交，结果在第二代植株中，不仅有高茎，还有矮茎的，数量比接近3：1。
知识结构图对于学生掌握高中生物必修2的基础知识，以及理解各个知识点之间的内在联系和差异是非常有帮助的。下面是我整理的高中生物必修2第一二章的知识结构图，希望对你有所助益。
**高中生物必修2第一章知识结构图**
一、本章核心概念
1. 主要：基因的分离定律，基因的自由组合定律，正交与反交，杂交、自交与测交，F1、F2与相对性状，性状分离，遗传因子。
2. 次要：显性性状，隐性性状，显性与隐性遗传因子，杂合子，纯合子，基因型，表现型，假说-演绎法。
二、本章总概念图
三、各节子概念图
1. 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
2. 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
**高中生物必修2第二章知识结构图**
一、本章核心概念
1. 主要：减数分裂，受精作用，精子，卵子，减数第一次分裂，减数第二次分裂，等位基因，非等位基因，同源染色体，非同源染色体。
2. 次要：睾丸，卵巢，精原细胞，卵原细胞，初级精母细胞，初级卵母细胞，次级精母细胞，次级卵母细胞，极体，联会，四分体。
二、本章总概念图
三、各节子概念图
1. 第1节 减数分裂和受精作用
2.1 减数分裂和受精作用
2. 第2节 基因在染色体上
2.2 基因在染色体上
3. 第3节 伴性遗传
请注意，以上内容是基于高中生物必修2第一二章的知识点进行整理，希望对您的学习有所帮助。
高中生物必修二思维导图全解析
高中生物相较于初中，知识更为深厚，需要我们深入理解和记忆，被誉为理科中的"深度文科"。面对这挑战，不妨尝试新的学习策略——思维导图。GitMind贴心地整理了高中生物必修二的详细章节导图，让你的学习事半功倍！
第一章：遗传因子的探索
从孟德尔的豌豆杂交实验起航，本章揭示遗传因子的发现与遗传规律。相对性状，即同一生物不同性状的不同表现形式，是关键概念。孟德尔通过观察豌豆杂交，理解了显性和隐性性状，以及性状分离现象。这些实验奠定了遗传学基石。
第二章：基因与染色体的联结
在这一章，我们将深入理解基因的奥秘，它如何与染色体互动，以及遗传物质DNA的结构和功能。基因作为遗传信息的携带者，包括DNA的复制和表达过程，如DNA半保留复制和DNA聚合酶的作用。
第三章：探索DNA的本质
DNA，作为生物遗传信息的基石，其双螺旋结构由互补的碱基链组成，由A、G、T、C四种核苷酸构建。理解这些基本单元如何组合成遗传指令，对后续章节的学习至关重要。
第四章：基因表达的秘密
基因表达涉及DNA转录为RNA，再到蛋白质的翻译过程。
色盲是伴x隐性遗传，所以aa应该是聋哑的基因。男孩聋哑基因是aa，而夫妇表现正常，所以两人关于聋哑的基因型是aa，y是父亲遗传给男孩的，所以男孩的xb基因应该是母亲遗传给他的，而夫妇表现型正常，所以父亲关于色盲的基因型应该xby，母亲的是xbxb。综上，父亲基因型是aaxby，母亲的是aaxbxb。不懂再问吧。
伴性遗传 是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。许多生物都有伴性遗传现象。在人类，了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传。它们的遗传方式与果蝇的白眼遗传方式相似。红绿色盲在某个家系中的遗传情况。伴性遗传分为X染色体显性遗传（如：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤等），X染色体隐性遗传（如：红绿色盲，血友病等）和Y染色体遗传
伴性遗传可归纳为下列规律： 1. 当同配性别的性染色体（如哺乳类等为XX为雌性，鸟类ZZ为雄性）传递纯合显性基因时，F1雌、雄个体都为显性性状。F2性状的分离呈3显性：1隐性；性别的分离呈1雌：1雄。其中隐性个体的性别与祖代隐性体一样，即1/2的外孙与其外祖父具有相同的表型特征。 2.当同配性别的性染色体传递纯合体隐性基因时，F1表现为交叉遗传，即母亲的性状传递给儿子，父亲的性状传递给女儿，F2中，性状与性别的比例均表现为1：1。 3.存在于Y染色体差别区段上的基因（特指人类或哺乳类）所决定的性状，或由W染色体所携带的基因所决定的性状，仅仅由父亲（或母禽、母鸟）传递给其儿子（或雌禽、母鸟）。
以上就是高一生物必修二第二章的全部内容，第二节 DNA分子的结构DNA分子的双螺旋结构 碱基互补配对原则 第三节 DNA的复制DNA复制的过程和特点 DNA复制的实验证据 第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成转录和翻译的过程 遗传信息的传递和表达 第二节 基因对性状的控制基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
