幼儿园音乐律动公开课？幼儿园小班音乐公开课教案《碰一碰》及教学反思 教案：一、活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。二、活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。三、那么，幼儿园音乐律动公开课？一起来了解一下吧。
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿音乐律动公开课教案，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：
1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律；
2、尝试用肢体动作表现皮球的；滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣；
重点：感受连贯与跳跃的音乐旋律；难点：用肢体动作表现滚动与跳跃；
二、活动准备
1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个；
2、经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律；
三、活动过程：
活动流程：听音乐，进活动室——准备活动——熟悉音乐——感受连贯与跳跃——皮球游戏，结束
一）听音乐，进活动室
听音乐，全体幼儿有序进场，围坐成半圆，有节奏的拍手；
二）准备活动
1、安静旋律
2、律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作；
三）、熟悉音乐
师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀？（出示皮球）哎！是一个皮球，那平时小朋友们经常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗？
1、幼儿边听音乐边看老师玩球（A段：左右手来回滚球；B段：拍接球）
提问：刚才老师是怎么玩球的？（引导幼儿模仿老师来边讲边玩球）那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀？（引出音乐）下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的？（柔柔的、连贯的）拍接球时音乐又是怎么样的？（有力的、跳跃的）
四）感受连贯与跳跃的音乐旋律
师：那许老师之前就欣赏了一遍这音乐旋律，老师边欣赏边把这音乐的样子画了下来，小朋友们想看吗？（出示图谱）下朋友们，你们在这图谱上看到了些什么呀？（根据幼儿回答引出圆滑线和断奏点符号，引出圆滑线出表现的是滚球，而断奏点符号表现的就是拍接球）下面呢请小朋友们边欣赏这音乐旋律边看这一图谱，看的时候注意老师的食指，会依照这一图谱做哪些动作。
幼儿音乐律动公开课教案（通用8篇）
让幼儿欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律;尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣;以下是我精心整理的幼儿音乐律动公开课教案，希望对你有帮助!
幼儿音乐律动公开课教案 篇1
一、活动目标：
1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律;
2、尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣;
重点：感受连贯与跳跃的音乐旋律;难点：用肢体动作表现滚动与跳跃;
二、活动准备
1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个;
2、经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律;
三、活动过程：
活动流程：
听音乐，进活动室——准备活动——熟悉音乐——感受连贯与跳跃——皮球游戏，结束
一)听音乐，进活动室
听音乐，全体幼儿有序进场，围坐成半圆，有节奏的拍手;
二)准备活动
1、安静旋律
2、律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作;
三)、熟悉音乐
师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀?(出示皮球)哎!是一个皮球，那平时小朋友们经常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗?
1、幼儿边听音乐边看老师玩球(A段:左右手来回滚球;B段：拍接球)
提问：刚才老师是怎么玩球的?(引导幼儿模仿老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀?(引出音乐)下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的?(柔柔的、连贯的)拍接球时音乐又是怎么样的?(有力的、跳跃的)
三)感受连贯与跳跃的音乐旋律
师：那许老师之前就欣赏了一遍这音乐旋律，老师边欣赏边把这音乐的样子画了下来，小朋友们想看吗?(出示图谱)下朋友们，你们在这图谱上看到了些什么呀?(根据幼儿回答引出圆滑线和断奏点符号，引出圆滑线出表现的是滚球，而断奏点符号表现的就是拍接球)下面呢请小朋友们边欣赏这音乐旋律边看这一图谱，看的时候注意老师的食指，会依照这一图谱做哪些动作。
幼儿园小班音乐公开课教案《碰一碰》及教学反思
教案：
一、活动目标 引导幼儿感受歌曲《碰一碰》的欢快旋律与节奏。 培养幼儿乐于学习并演唱歌曲的兴趣，增强对音乐活动的喜爱。
二、活动准备 两只小猪手偶。 音乐磁带或数字音乐文件《碰一碰》。
三、活动过程1. 引入课题：提问幼儿与好朋友见面时的打招呼方式，激发幼儿兴趣。展示小猪手偶，引导幼儿与小猪互动打招呼，为歌曲学习做铺垫。
感知歌曲：
播放歌曲《碰一碰》，让幼儿聆听，感知其旋律与节奏。
教师边听音乐边做动作，帮助幼儿理解歌曲内容。
学习歌曲：
引导幼儿记住歌曲名称。
在教师带领下，通过与小猪手偶的互动，学习歌曲歌词。
引导幼儿跟音乐一起演唱，熟悉歌曲旋律和节奏。
创编动作：
教师鼓励幼儿思考小猪除了鼻子碰鼻子，还可以怎样互动。
通过实际表演示范，激发幼儿的创编兴趣。
上好幼儿园小班音乐公开课《虫儿飞》的关键点如下：
活动设计与音乐融合：
音乐律动：在课程的开始部分，可以设计与《虫儿飞》旋律相匹配的小律动，让幼儿随着音乐节奏活动身体，感受音乐的韵律美。
音乐游戏：在课程中穿插与音乐相关的游戏，如让幼儿模仿虫儿飞舞的动作，随着《虫儿飞》的旋律进行简单的舞蹈或表演，增加课程的趣味性和互动性。
结合教学目标设计活动：
发展手指肌肉动作：在夹夹子游戏中，不仅锻炼了幼儿的手指肌肉和协调能力，还可以融入音乐元素，如让幼儿随着音乐节奏夹夹子，增加游戏的挑战性。
数学认知：通过夹夹子游戏和数字卡片的使用，让幼儿在游戏中学习6的形成，并区别5、6两数之间多1少1的关系。这部分可以与音乐节奏相结合，如每夹一个夹子就唱一句歌词，帮助幼儿更好地理解和记忆。
注重幼儿参与和体验：
积极参与：鼓励幼儿积极参与各项活动，如夹夹子比赛、听力比赛等，让幼儿在游戏中感受学习的乐趣。
幼儿园小班音乐公开课教案《碰一碰》如下：
活动目标： 理解歌曲：让幼儿理解歌曲《碰一碰》中的“碰”动作，并学习初步唱曲。 培养合作意识：通过参与音乐游戏，培养幼儿的初步合作意识。 提高音乐节奏感：在活动中提高幼儿的音乐节奏感，并锻炼其表现力。 感受音乐快乐：使幼儿乐于参与音乐活动，感受其中的快乐。 理解歌曲情感：在聆听歌曲后，引导幼儿理解歌曲所表达的情感。
活动准备： 音乐材料：播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。 教学道具：准备小兔、小熊玩具各一个，用于情景创设。
活动过程：
情景创设，理解“碰”的动作
利用手偶情景展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐场景。
让幼儿实际拍肩，体验“碰”的动作，加深对“碰”的理解。
以上就是幼儿园音乐律动公开课的全部内容，幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》及反思如下：活动目标： 欣赏音乐：让幼儿欣赏《狮王进行曲》，并喜欢上这首乐曲。 创作动作：引导幼儿想象乐曲内容，创作并表现相应的动作。 模仿动物：跟随音乐模仿不同动物的动作，增强对音乐节奏的理解。 培养节奏感：通过活动培养幼儿的音乐节奏感与表现力。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
