生物分离定律9331图？孟德尔在做两对相对性状的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=9:3:3:1这一结果表明，它是由两对基因分别由基因的分离定律独自分离的比例3:1产生的。 在真核生物中，自由组合在减数分裂的第一次分裂后期发生。那么，生物分离定律9331图？一起来了解一下吧。
什么题目,刷题都有用.
遗传题目,要归下类吧,大概.
归类,容易突破难点.
比如吧
1.分离定律的概念题,定律的理解题,定律亲本求配子,求子代,由子代由亲本的题,等等
2.自由组合定律同上,
加一类9331变形的题目.这类题目突破了,就把自由组合定律真的学通了.
3.减 数分裂题:有丝和减数,先突破有丝.重点染色体的变化(位置,状态,数目)
概念题,过程题(各期染色体变化文字描述,数量变化,曲线,细胞分裂图,这4种信息形式,用第一种统领后三种信息形式,4种信息之间要会随意切换,各个时期之间要会随意转换).
4.伴性遗传:基础知识题,简单的伴性遗传题,复杂的伴性遗传题.
5.自由组合定律与减数分裂,伴性遗传,这三者中,两两综合的题.
6.遗传实验设计的题
7.特殊遗传的题:蜜蜂的遗传,种皮子叶的遗传,复等位基因与血型的遗传,致死与淘汰等等.
大体上还是分类突破比较好,因为遗传学的题目,在高中生物整个来说,是相对无限多的.
如果不追求突破,盲目刷题,则必然事倍功半!
比如现在最流行的复习资料,高三用的步步高之类的,遗传学的部分,编得也是相当的好了.
可是,对于突破难点来说,还有很大的距离!
学生总是研究一道题目,貌似刚才有点儿眉目了,或者似懂非懂了,下一道题目,突变变成另一种类型的题目,学生又去努力研究,如此这般,事倍功半!
我的意见,是一类一类针对性地练习,专项突破.这样可以事半功倍!
至于超级综合题目,不用担心,如果各类题目都突破了,综合题何难之有!
截个图给你看下.
下面这个图是近几年高考试题的分类.只有分类,才好突破难点!
刷题也要分类刷!
题不一样光刷也不是最好的办法，最好是要先弄明白知识点，然后再找不同的题型做，因人而异，重要是弄懂核心哦
不是基因型，而是表现型，9:3:3：1=双显：一显一隐：一隐一显：双隐
基因型比例就要看具体的基因，是几个将成对的形状分别写出基因型，然后用乘法即可。回答完毕，谢谢！
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半夜了,我来给你解析一下第7题.
这个题目的F1是BbYy, 是两对等位基因(双杂).
F1自交,也就是两对等位基因自交 ,F2是九种基因型.这个是不变的.
F1自交,得到F2,关键要把F2的基因型及其比例弄清楚.
看看下面的,看懂了,则自由组合定律大体上就通了.
AaBb自交，即AaBb×AaBb，求后代的基因型及比例
两对等位基因,就是两个一对,每对都符合分离定律.
先拆：Aa×Aa后代为: 1/4AA2/4Aa1/4aa
Bb×Bb后代为: 1/4BB2/4Bb1/4bb
再合:
双杂自交后代F2的9种基因型及比例,不会改变.
看懂上面的,再说这道题目的特殊情况.
B存在,则表现为黑,黄不表现.所以含有B基因的个体,均为黑. 故黑为12份.
没有B有Y,则为黄,3份. B和Y均没有,aabb表现为白.
这是12:3:1的表现型比例.
注意双杂自交,后代基因型及比例不变,不是上面的九格子所示.
在老孟的杂交中,后代表现型比例是9331
在一些题中是9:7, 或9:6:1或9:3:4或15:1或1:4:6:4:1等等.
其余的自己分析.
以上就是生物分离定律9331图的全部内容，9331在生物学上代表孟德尔自由组合定律中的经典比例。具体来说：含义：9331是指孟德尔通过豌豆杂交实验得到的后代表现型比例，即黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:1。来源：这个比例是由孟德尔通过精心设计的豌豆杂交实验得出的。他选用纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆进行交配，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
