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为验证镁是植物生物,植物缺镁会怎么样

  • 生物
  • 2025-07-14

为验证镁是植物生物?实验步骤:1两种培养液: 一种是完全培养液, 一种只缺镁离子的培养液.取等量的培养液, 和长势相同的小麦, 分别编号A, B. 放在相同条件下培养一段时间.2观察叶片生长情况.若A,B小麦叶片正常呈绿色则美离子不是植物所必须的元素.若A正常,B叶片枯黄,那么,为验证镁是植物生物?一起来了解一下吧。

镁对植物的影响

实验组就是变量作用的那一组;对照组就是不加处理,使其保持原样的那一组。

比如,验证镁离子是植物生存必需的实验,取生长状态基本一致且健康的两株植物,一株放在完全培养液中,一株放在缺乏镁离子的培养液中。

放在完全培养液中的是对照组,放在缺乏镁离子的培养液中的就是实验组。

镁元素对植物生长的作用

设置两组对照组,两组的其他情况相同,A组用的营养液中有镁,B组中没有,放在性同环境中培养相同时间,过一段时间后观察现象.之后再把两组的营养液交换使用,再培养异端时间,观察结果可知,A组情况先好后坏,B组先坏后好,可知,镁是植物的必要元素

植物对镁的吸收

【 #高一#导语】高中生物离不开实验,那么高中生物的实验操作有哪些注意事项?下面 无 将为大家带来高中生物的实验操作有哪些注意事项,希望能够帮助到大家。

1、应注意实验选材的合理性

如:⑴所选材料应有利于实验现象的观察:如可溶性还原糖的鉴定中应选择“白色或近白色”的材料;

⑵所选材料应容易获得:尽可能选择无明显季节性、地域性的材料;

⑶所选材料应价格便宜

2、应注意操作细节的合理性

如:⑴溶液或培养基灭菌后是否要冷却后使用?冷却后

⑵向淀粉糊中加了唾液后是否要振荡试管呢?要

⑶酶促反应的试管如何加热?是直接加热,还是水浴加温?水浴加热

⑷用酒精溶解叶中叶绿素时,酒精直接或隔水加热?隔水加热

⑸使甲状腺激素、胰岛素、生长激素进入动物体内的方法应如何操作?是饲喂,还是注射?甲状腺激素饲喂,胰岛素、生长激素注射

⑹不同的情况下要合理地选用不同的水。如:清水、池水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。

3、应注意操作顺序的合理性

例:为“验证pH对唾液淀粉酶活性的影响”。在如下实验步骤中,顺序应该是

①在1-5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2mL;

②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3mL,使各试管中反应液的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00;

③分别向1-5号试管中加入0.5%唾液1mL,然后进行37℃恒温水浴;

④反应过程中,每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果;

A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.①③②④

答案:C

4、应注意实验方案的可操作性

例:为“验证镁是植物生活的必需元素”。

植物怎么补充镁元素

镁是叶绿素构成成分。缺镁,叶绿素不能形成,光合性能下降,并影响磷的吸收。它与脂肪的形成也有关。多以Mg++的形式吸收,易移动。镁是叶绿素不可缺少的成分。在细胞壁的钙镁果胶盐中含有许多镁。镁是羧化酶和磷酸化酶的激活剂,直接参加光合作用,促进碳水化合物的代谢。镁可在植物体内移动,缺镁症状首先表现在老叶上,这是与缺铁症状不同之处。

蔬菜在生育后期易发生缺镁症。露地条件下,在多雨和酸性土中;保护地在低温下,磷的吸收受阻时易发生缺镁症。首先从老叶开始,叶脉变黄,直至脱落枯死。

对于果树,镁能促进蛋白质、脂类等多种物质的合成,促进果实肥大,提高果实品质。缺镁则叶绿素不能形成,呈失绿症,严重时新梢基部叶片早期脱落,果汁中可溶性固形物、柠檬酸和维生素C含量大为降低,影响产量和质量。

在我国的大多数地区,由于土壤和农家肥料中含镁较多,一般不缺镁。但南方酸性强的沙质土壤,由于长期淋溶,土壤含镁量少,容易出现缺镁症状。当叶中含镁0.15%时,即表现出明显缺素症。镁供应过多时,叶片成熟延迟。

扩展资料

植物缺镁症救治方法

增施有机肥,尤其是增施生物海藻菌肥,增强根系活性。合理配施氮、磷肥及配方施肥非常重要。及时调试土壤酸碱度,改良土壤,避免低温。

镁离子对于植物的作用

猜想:镁离子是植物的必要元素

实验材料:某种植物(一般题上都给了的)完全培养液

缺镁但其他成分均与完全培养液相同的培养液

镁的可溶性盐

实验步骤:1

取两盆长势良好且相同的某植物,分别编号A

B。

2

A盆中的植物用完全培养液培养,B盆中的植物用等量缺镁培养液培养。

3

将两盆植物放在阳光下,定时浇水,(相同且适宜的条件下培养也行)一段时间后观察其长势,发现B盆中的植物叶片变黄,A盆仍是绿色。

4

向B的培养液中加入适量镁的可溶性盐,将两者均放于相同且适宜的条件下培养,一段时间后观察其长势,发现B盆中植物叶片又变绿了。

实验结论:镁离子是植物生长的必需元素

以上就是为验证镁是植物生物的全部内容,实验组就是变量作用的那一组;对照组就是不加处理,使其保持原样的那一组。比如,验证镁离子是植物生存必需的实验,取生长状态基本一致且健康的两株植物,一株放在完全培养液中,一株放在缺乏镁离子的培养液中。放在完全培养液中的是对照组,放在缺乏镁离子的培养液中的就是实验组。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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