九年级化学下册？【篇一】九年级化学下学期教学工作计划 一、学生情况分析 经过一个学期的接触,我对学校学生的情况已经比较熟悉,学生们喜欢化学,喜欢上我的课,他们的总体情况是:基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,这些是我的教学的出发点。 二、那么，九年级化学下册？一起来了解一下吧。
【篇一】九年级化学下学期教学工作计划
一、学生情况分析
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、指导思想
1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3.立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
计划的种类很多,可以按不同的标准进行分类,但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的这里给大家整理了一些有关九年级下学期化学教学 工作计划 ,希望对大家有所帮助.
九年级下学期化学教学工作计划1
一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、复习的具体做法
1、循序渐进。
九年级化学下册知识点大全：
第八单元 金属和金属材料
第一节 金属材料
金属材料：金属材料包括纯金属以及它们的合金。
金属的物理性质
在常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽（大多数金属呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色）；
导电性、导热性、熔点较高、有延展性、能够弯曲、硬度较大、密度较大。
金属之最
地壳中含量最多的金属元素——铝
人体中含量最多的金属元素——钙
目前世界年产量最多的金属——铁（铁＞铝＞铜）
导电、导热性最好的金属——银（银＞铜＞金＞铝）
熔点最高的金属——钨
熔点最低的金属——汞
硬度最大的金属——铬
密度最大的金属——锇
密度最小的金属——锂
金属的分类
金属的应用
物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素。
在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
铜、铝——电线——导电性好、价格低廉
钨——灯丝——熔点高
铬——电镀——硬度大
铁——菜刀、镰刀、锤子等
汞——体温计液柱
银——保温瓶内胆
铝——“银粉”、锡箔纸
合金：由两种或两种以上的金属或金属与非金属经一定方法所合成的具有金属特性的物质。
合金是混合物。金属氧化物不是合金。
九年级下册化学溶解度相关知识点如下：
溶解度的定义：
一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
如不特别指明，通常所说的溶解度是指物质在水中的溶解度。
气体溶解度的定义：
在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的体积。
溶液质量的关系：
溶液质量等于溶质质量和溶剂质量之和。
溶液体积的特点：
溶液体积小于溶质体积和溶剂体积之和，这是因为分子间存在间隔。
溶质的质量分数：
溶质的质量分数等于溶质质量比溶液质量的百分数。
计算公式为：溶质的质量分数 =× 100%。
溶质质量的计算：
溶质质量等于溶液质量和溶质的质量分数的乘积。
计算公式为：溶质质量 = 溶液质量 × 溶质的质量分数。
以上是关于九年级下册化学溶解度的重要知识点，希望对学生理解和掌握这部分内容有所帮助。
在九年级下册化学的学习过程中，掌握化学方程式对于理解化学反应的本质至关重要。本文将对常见的几种化学反应进行总结，帮助大家更好地理解和记忆。
一、化合反应是两种或两种以上物质结合生成一种新物质的过程。例如，铝与氧气反应生成氧化铝：4Al + 3O2 === 2Al2O3；生石灰与水反应生成氢氧化钙：CaO + H2O == Ca(OH)2；碳酸氢钙与水和二氧化碳反应生成碳酸钙：H2O + CO2 + CaCO3 == Ca(HCO3)2。
二、分解反应是复杂物质分解为简单物质的过程。如碳酸氢钙分解生成碳酸钙、水和二氧化碳：Ca(HCO3)2 == H2O + CO2 + CaCO3。
三、置换反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的过程。例如，镁与盐酸或硫酸反应生成氯化镁和氢气：Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑；同样，铁与盐酸或硫酸反应生成氯化铁或硫酸亚铁和氢气：Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑；锌与盐酸或硫酸反应生成氯化锌和氢气：Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑；铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银：Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag。
以上就是九年级化学下册的全部内容，九年级下册化学中关于溶解度的知识点主要包括以下几点：1. 溶液的基本概念 定义：溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物。 组成：溶质和溶剂。 特殊情况：两种溶液互溶时，一般把量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质；若其中一种是水，一般将水称为溶剂；固体或气体溶于液体，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
