关于面积的数学日记？日记1中，小作者掌握了面积单位之间的换算，比如1平方米等于100平方分米，1平方千米等于100公顷。他还用面积知识解决了生活中的问题，如教室和足球场的面积计算。在日记2中，孩子通过实例解释了面积的概念，比如1平方厘米的大小，以及面积单位的实际应用，如站位和物品尺寸的测量。那么，关于面积的数学日记？一起来了解一下吧。
在我还没有学表面积的时候，有一天，妈妈拿着奥数十五分钟要我解一道有关长方体正方体表面积的题目（一共2题）：
①幸福镇上有一个统一的正方体铁皮邮箱，邮箱的边长是5dm，请问这个邮箱的表面积是多少平方厘米？
②李奶奶家里有一个长方体的私家游泳池。这个游泳池长20米，宽10米，深2.5米，它的四周和地面贴满的瓷砖，你知道贴瓷砖的面积是多少吗？
首先我了看第一题，虽然没有学过表面积的算法，但是我知道面积的算法，可以把正方体的表面积看成6个正方形的面积，所以就很好算了，算式是：
5×5×6
=25×6
=150（平方分米）
答：邮箱的表面积是150平方分米。
成功解完了第一道题，好开心哦！O(∩_∩)O~~马上迎接新一轮的挑战！但是，我左看看，又看看，也找不出解题的方法：长方体的表面积好像比正方体难哦！
四年级数学日记 篇1
这周，我们学习了面积单位，分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我写完作文，爸爸问我“李冉，这么快就写完作业啦?我问你几个数学问题吧。”我自信地说：“好!”“一块黑板的面积约为400( )?”“一块黑板的面积约为400平方分米。”“那一个操场的面积约是2500( )?”我傻眼了：“平方……分米。”爸微笑地说：“再想一想。”我想了一下：一快黑板约为400平方分米，2500约是400的6倍，啊，一个操场怎么可能才有6个黑板那么大呢?“操场的面积应是2500平方米。”“不错。”爸爸微笑地说，“那你是怎么知道的呢?”“我是和一快黑板比较的。”“这方法不错，那我再问你一个问题，课桌宽是45( )?”“课桌宽45厘米。”
问题答完了，爸爸说“面积单位还没怎么掌握好哦!”我惭愧地低下了头。
四年级数学日记 篇2
今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。
我们走进“真维斯”专卖店，奶奶挑选了三件29元的T恤，准备买下来．奶奶问我：“这一共多少钱呀？”我不假思索地说：“一共87元（29×3约等于90，90－3×1＝87元）。”
奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。
在三年级的数学学习中，面积这一概念显得尤为重要。孩子们逐渐理解了面积的含义，它是物体表面或封闭图形的大小，常用平方厘米、平方分米和平方米作为单位。以下是几个小学生通过日记记录的面积理解和应用的实例：
日记1中，小作者掌握了面积单位之间的换算，比如1平方米等于100平方分米，1平方千米等于100公顷。他还用面积知识解决了生活中的问题，如教室和足球场的面积计算。
在日记2中，孩子通过实例解释了面积的概念，比如1平方厘米的大小，以及面积单位的实际应用，如站位和物品尺寸的测量。
日记3记录了孩子在家庭作业中的实践，通过测量书籍和家中的物品，理解了面积计算的正确方法，并学会了避免混淆面积与周长或边长。
日记4分享了孩子在奥数班解决难题的经历，通过配对求和和梯形面积公式，解决了木材堆叠的问题，体验到数学知识在实际问题中的应用。
日记5则展示了孩子在日常生活中应用面积单位，如黑板、操场和家具的面积计算，以及通过比较和推理提升单位转换能力的过程。
最后，日记6和7以生动的生活场景展示了面积知识在日常生活中的运用，如家具尺寸、家庭装饰和照片尺寸，体现了学习数学的实际价值。
通过这些日记，孩子们不仅掌握了面积的基本概念，还学会了如何将数学知识与生活实际结合起来，加深了对面积的理解和应用能力。
之前，我们探索了圆的周长，现在我们继续我们的探索之旅。圆有周长就“理所当然”会有面积。现在我们探索我们的圆的周长的“兄弟”圆的面积。
之前，圆的周长是关于直径的，那“兄弟”面积就是关于直径的“老弟”半径的了。我们看着书上的探究活动，我们拿出数学用具，里面有两个圆形，一个圆是把一个圆分成了12份，一个圆是把一个圆分成了24份。我把12份的剪了下来，按照书上，我们拼成了一个像平行四边形的图形，我很奇怪，继续把24份的也拼成了像长方形的图形，我慢慢的理解到了：拼成的平行四边形的高相当于圆的半径，它的底相当于圆周长的一半。而长方形的长相当于圆周长的一半，它的宽相当于圆的半径。从我的理解中，我推测出了圆的面积计算公式：π乘r的平方就是圆的面积了。在原来的基础中，我举一反三，列出了考试时考圆的面积的三种方式：1.已知半径求面积，这一种是最简单的，直接π乘r的平方就行了。2.已知直径求面积，这一种先要求出半径(直径除以2=半径)，再用半径的平方乘π就行了。3.已知周长就面积，这一道题就有点困难，但只要细心就能做好。先求直径：周长除以π，再求半径：直径除以2，再π乘r的平方就行了。
数学我们要学会举一反三，我们也要学会自己动手推出公式，这样数学才会成为你的知心朋友。
我想知道我们家的住房面积有多大，但是卷尺不够长。我就测量地砖的面积。
每块地砖长70cm,宽40 cm，面积：70cm×40 cm=2800 cm2=0.28 m2。
我家书房有26块地砖，面积：26×0.28 m2=7.28 m2。
客厅有48块地砖，面积：48×0.28 m2=13.44 m2。
卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10 cm的地砖，面积：42×0.28 m2+14×70cm×10 cm=12.74 m2。
过厅有20块地砖，面积：20×0.28 m2=5.6 m2。
阳台有12块地砖，面积：12×0.28 m2=3.36 m2。
最后算出我家的总面积：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42 m2
以上就是关于面积的数学日记的全部内容，我家书房有26块地砖，面积：26×0.28 m2=7.28 m2。客厅有48块地砖，面积：48×0.28 m2=13.44 m2。卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10 cm的地砖，面积：42×0.28 m2+14×70cm×10 cm=12.74 m2。过厅有20块地砖，面积：20×0.28 m2=5.6 m2。阳台有12块地砖，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
