四年级下册美术试卷及答案？四年级美术期末测试题【1】 （时间：60分钟）学校 姓名 班级 等级 一、知识宝库（三个备选项中是否有一个符合题目的要求，请将其代码填写在题中的括号内。）1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（ ）。那么，四年级下册美术试卷及答案？一起来了解一下吧。
四年级美术下册教材说明
一、学生情况分析：
四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工
具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，
有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部
分学生能较好地表现平面形象,
并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。
二、教材内容分析
本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意
识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四个学习领域，其中造型•表现和设计•应用领域占较大的比，
欣赏•评述领域大多随堂分配在各课中。
本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。全册共计19课。
包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。 《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。 《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。 《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。
四年级下册美术对称的美怎么剪？回答如下：
1、准备材举并料为正方形，先对折材料。
2、对称图案主要是折的部分，几折决定折多少对称轴。
3、这样四折就折好了。
4、画出一个图案，标出剪掉的部分。
5、剪掉斜线部分。
6、标注的是对称轴，一共四条。
7、一个轴对称图扮肆形就剪好了。
轴对称图形有圆、正方形、等腰三角形、椭圆等。
轴对称图形（axial symmetric figure)，数学术语，定义为平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形。
直线叫做对称轴(axis of symmetric)，并且对称轴用点画线表示；这时，我们也说这个图形关于这条直线对称。
判定方法：
1、如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
2、类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
3、线段的垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。
4、对称轴是到线段两端距离相等的点正缺迹的集合。
四年级美术期末测试题【1】
（时间：60分钟）
学校 姓名 班级 等级
一、知识宝库（三个备选项中是否有一个符合题目的要求，请将其代码填写在题中的括号内。）
1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（ ）。A、宣传画B、年画 C、门神画
2、在绘画中，线条有曲直、粗细和（ ）的不同形态。A、平斜 B、方圆 C、大小
3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（ ）。A、红 B、绿C、蓝
4、事物表面的纹理叫肌理，玻璃的肌理给人一种（ ）的感觉。A、冷 B、粗糙 C、光滑
5、在宣纸上运用（）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。
A、墨和色B、水和色C、画笔和墨汁
6、在制作树叶拼贴画、纸工拼贴等学习活动中，为了使画面更有（ ），就要先拼摆后粘贴。
A、创意和独特性B、平整和干净C、方便性
7、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和（ ）两种形式，我们把它统称为“剪纸”。A、绘制B、手撕C、刻刀刻
8、画人物除了要注意相貌、身材等特点之外，还可从（ ）特点来表现。A、衣着B、道具 C、高矮
二、我的评价
在你欣赏自然风景、画家作品和同学的优秀作业，感觉到画面很美时，你会进行评价，请把你在欣赏评述时用过的语句写出来。
下面是为大家搜集整理的小学四年级下册美术教案，欢迎阅读。
第一课 聚聚散散
教材分析：
在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。
课时：2课时
教学目标：
1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。
教学重点：体会聚和散的感觉
教学难点：用各种形式表现聚和散
教学思路：
第一课时
一、欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、出示课题——聚聚散散
二、体会大师作品中的韵律：
这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”
通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。
美术课人教版四年级下册《藏书票》教学设计如下：
一、教学目标
知识与技能：使学生了解藏书票的独特艺术形式，掌握藏书票的起源、特色及其功能，并学习通过绘画或纸版画拓印等方式制作藏书票。
过程与方法：通过艺术探究、直观演示和动手实践，让学生掌握藏书票的设计和制作技巧。
情感态度与价值观：在藏书票的创作与设计过程中，体验艺术创作的乐趣，提升学生的审美能力，并培养阅读、爱护、收藏书籍的良好习惯。
二、教学重难点
重点：掌握藏书票的组成及制作技巧。
难点：设计出创意新颖、独特且有特殊含义的藏书票。
三、教学学具
教师：课件等教学辅助工具。
学生：绘画用品。
四、教学过程
导入新课
创设问题情境，引导学生思考并讨论对书籍的喜爱以及是否想过为书籍设计一个独特的标志。
以上就是四年级下册美术试卷及答案的全部内容，一、考试组织 本次培智四年级美术期中考试，我们采取了标准化命题和客观化阅卷的方式，确保了考试的公正性和科学性。试题内容以给气球涂色为主题，旨在考察学生对色彩搭配和绘画技巧的掌握程度。二、考试成绩总体情况 总体来看，学生们的成绩普遍集中在及格线以上，优秀率达到了一半以上。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
