苏教版一年级数学上册教案？一年级数学苏教版教案：教学目标： 通过掷双色片的活动，使学生学会用“|”和数字表示所统计的红蓝双色片数目。 培养学生合作、观察、归纳、整理及有序思考的能力。 引导学生猜测投掷结果的可能性，激发学生的求知欲。教学重点： 用红蓝双色片摆出5以内数的各种分拆，从无序到有序。那么，苏教版一年级数学上册教案？一起来了解一下吧。
苏教版一年级数学课程教案5篇
我们发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。数学是无穷的科学。下面是我为大家整理的关于苏教版一年级数学课程教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
苏教版一年级数学课程教案1
教学目标：
1、知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。
2、能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
3、情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点：
会辨认这四种图形。
教学难点：
体会“面”在“体”上
教学过程：
一、创设情境，导入新课
(课件出示：漂亮的城堡)
今天，我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡，想不想去呢?淘气有个要求，这节课你必须认真听讲，积极发言。做到了吗?在这座城堡里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的名字。
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个庞大的家族，那就是平面图形。(课件出示：平面图形)
揭示课题：今天我们就要一起来认识这些平面图形。
教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第84-85页。
教学目标:
1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。
2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。
3.使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识。教学过程:
一、游戏导人，激发兴趣
谈话:小朋友，你们喜欢做游戏吗?现在我们来玩一玩，好不好?
师一边拍手一边有节奏地说:小朋友，我问你，9和几凑满十?
学生:邵老师，告诉你，9和1凑满十……
[评析:轻松愉快的课堂气氛为新课的教学奠定了良好的基础，对口令游戏不但复习了10的组成，也为学生探索8、7加几的算法提供了依据。]
二、操作探究，学习新知
1.教学小号图。
（1）提问:这是一幅小号图，谁能说说这幅图的意思?
你能提出一个用加法计算的问题吗?怎样列式?
[评析:让学生先说一说图意，再提出问题，旨在培养学生搜集信息、提出问题的能力。]
（2）提问:8+7等于几?你能从图上看出来吗?在小组里说一说。
(3)谁来说一说你是怎样想的?"
学生交流，可能会有下面的想法:
①一个一"个数出来的。
②左边8个加2个是10个，10个加5个是15。
一年级上册数学第几和第几之间有几人教学设计
学习目标：
1、在具体的情境中，学会区分基数与序数，理解几个和第几的不同。
2、学会区分几个和第几的方法。
学习重点：能区分几个和第几。
学习难点：掌握区分几个和第几的方法。
任务评价：
任务1：通过提问：一共有几人排队？谁排在第5？检测目标一的达成情况。 任务2：通过提问：5和第5一样吗？检测目标二的达成情况。
学习过程：
一、创设情景， *** 引趣
今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗？ 出示挂图第20页的图画。小朋友，你知道这是什么地方吗？有哪些人？
二、探究新知
1、初步感知
（1）有几人排队？小朋友排在第几？他前面有几人？后面有几人？
（2）小朋友排在第几？谁排第一？解放军阿姨呢？最后一位叔叔排第几？
（3）从图中还可以提出什么问题？
提醒：在公共场合应该自学排队，遵守公共秩序。
2、体会基数与序数的含义
（1）一共有多少人在排队买票？谁能指一指排在第5的是谁？
一年级数学上册新人教版教案 第几和第几之间有几人
两个数之和，减一；例如：从左边数第五，从右边数第六，一共有5+6-1=10人！因为本人计算两次，所以要减去一次！
小学数学一年级上册：《第几》教学设计
学目标1．会正确计算5以内的加法。
教学内容选自苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（上册）第55~56页。
教学目标包含以下三个方面：
1. 使学生掌握和是10的加法及相应的减法计算方法，能够正确进行计算。
2. 使学生通过观察一幅图，列出两道加法算式和两道减法算式，初步体会四道算式之间的联系。
3. 使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，激发对数学学习的兴趣。
教学过程分为四个阶段：
一、 情境引入
通过谈话，激发学生对足球的兴趣，引入足球比赛的场景。
二、 进行新课
1. 教学例题
出示例题情境图，引导学生观察并提出问题。
2. 教学试一试
通过抛花片的游戏，学生猜结果，写出算式，从而理解加、减法之间的联系。
三、 巩固练习
通过一系列互动游戏和练习，加强学生对和是10的加法和10减几的理解。
四、 课堂总结
教师总结本节课主要内容，帮助学生巩固所学知识。
一年级数学苏教版教案：
教学目标： 通过掷双色片的活动，使学生学会用“|”和数字表示所统计的红蓝双色片数目。 培养学生合作、观察、归纳、整理及有序思考的能力。 引导学生猜测投掷结果的可能性，激发学生的求知欲。
教学重点： 用红蓝双色片摆出5以内数的各种分拆，从无序到有序。 教授学生用有效的方法进行记忆，并培养其合作、观察、归纳、整理及有序思考的能力。
教学难点： 引导学生对投掷结果的可能性进行合理猜测。
教学准备： 红蓝水笔各1支 同桌共用一个一次性杯子 10个双色片
教学过程：
一、游戏导入，学会表达 明确游戏规则：掷双色片，红色圆片用红笔记录，蓝色圆片用蓝笔记录。 通过黑板图片教授学生记录方法，讨论题意，练习掷、记，同桌合作，体验新知。
二、动手动脑，发现新知活动一：分组活动，同桌合作掷3或4个圆片，汇报情况，整理记录方法。
以上就是苏教版一年级数学上册教案的全部内容，小结:运用数学知识可以解决生活中的问题。而且，只要肯动脑筋，解决问题的方法往往不止一种。[评析:教师从现实生活中提出了一个富有挑战性的问题，学生需要在具体的情境中，作出分析、估计和判断。问题解决的过程使学生获得成功的喜悦，同时也增强了学习数学的信心，发展了求异思维，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
