四年级数学知识点总结？北京版四年级数学知识点总结：除数是两位数的除法计算法则：试除方法：首先试除被除数的前两位或前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上面。余数要求：每次所得的余数必须小于除数。试商调整：试商时，若大了需调小，若小了需调大，直到余数小于除数为止。商的可能位数：三位数除以两位数，那么，四年级数学知识点总结？一起来了解一下吧。
四年级上册数学知识点总结如下：
几何篇线的世界：掌握直线、射线和线段的基本定义，理解平行线和垂线的特性，学会垂直线段的画法。 角的认识：了解角度的定义、度量和比较方法，能够区分锐角、直角、钝角、平角和周角，并学会绘制各种角度。 平行与垂直：掌握平行线的画法和检验规则，理解垂线的画法及其在生活中的应用。
平面几何平行四边形与梯形：学习平行四边形和梯形的定义、分类和特征，深化对这两种特殊四边形的理解。 逻辑与创新：发展逻辑思维和逆向思维技巧，运用在问题解决中，培养创新思维。
代数基础数的扩展：理解自然数、整数、十进制计数法，认识算盘在历史上的重要角色。 计算器的运用：学习基本的计算器操作，为计算过程提供便利。 解题策略：重视公式理解，总结解题方法，通过练习题巩固代数知识。
方程的定义含有未知数的等式叫方程，必须是等式（有等号），等式中要有未知数。方程一定是等式，但等式不一定是方程：如4-1=3。
常考题型：1.以下式子中，是方程的有（）(1)X=4(2)x-8(3)m÷6=9(4)45－3x=80(5)t>15(6)12×4=48(7)2m-n=45
判断：方程一定是等式，等式也一定是方程。（）
解方程1、依据：等式基本性质1：等式两边同时加上或减去一个数，等式仍然成立；等式基本性质2：等式两边同时乘以或除以一个数（不为0），等式仍然成立。
解方程以及检验的步骤：例：X+320=980解：x+320-320=980-320，写解，开始做题，等号对齐，X=660。检验：方程左边=x+320=660+320=980=方程右边，所以x=660是方程x+320=980的解。
解方程基本类型：类型一：基本加减x+30=70，100+x=120，x-40=50，x-20=30，x+1.3=5.7。
类型二：基本乘除3x=18，2.5x=7.5，x÷3=6，x÷4=0.1，0.8x=10。
类型三：混合运算2x+4=16，3x+7=28，4+2x=17，6+3x=21，4x-3=17。
倍数与因数的知识点总结：
自然数和整数：整数包括正整数、0和负整数。自然数是正整数和0，最小的自然数是0，没有最大的自然数。整数没有最大最小值。
倍数和因数的特征：在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数，倍数与因数相互依存，不能单独说一个数是倍数或因数。一个数的倍数个数无限，最小的是它本身，没有最大倍数。一个数的因数个数有限，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
举例：a × b ＝ c (a、b、c是不为0的自然数)，a、b是c的因数，c是a、b的倍数。除法算式辨别因数和倍数，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。
倍数与倍数的区别：“倍”的概念比“倍数”广，“倍”可以适用于小数、分数和整数；而倍数只能适用于（不为0）的自然数。
因数和倍数口诀：因数和倍数，单独不存在。互相来依靠，永远不分开。枚举找因数，相乘找倍数。因数能数清，倍数数不清。
倍数的特征：2的倍数特征：个位上是0,2,4,6或8的数。3（或9）的倍数特征：一个数各个数位上的数之和是3（或9）的数。5的倍数特征：个位是0或5的数。4（或25）的倍数特征：一个数末2位是4（或25）的倍数的数。8（或125）的倍数特征：一个数末3位是8（或125）的倍数。
第一单元：四则运算
知识点1：在没有括号的算式里，如果只有加减法，就从左往右按顺序计算。
知识点2：在没有括号的算式里，如果只有乘除法，就从左往右按顺序计算。
总结：同级运算从左到右进行计算（即加减法或乘除法为同级）。
知识点3：在含有加减乘除法（不含括号）的算式中，要先算乘除法，后算加减法。
总结：先乘除后加减。
知识点4：算式里有括号的，要先算括号里面的。
总结：有括号先算括号里面的。
知识点5：0不能作除数。
总结：一个数加上0得原数，一个数减去0得原数，一个数乘以0得0，0除以任何数都得0，0不能作除数（无意孝晌宽义）。
关于四年级大数的认识知识点归纳有以下十点：
1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。
2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
3、一（个）、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫作十进制计数法。
6、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。
7、写数时，万级和亿级上的'数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了。把多位数改写成“万”、“亿”。中间要用“=”连接。
8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数。
方法是：看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。
以上就是四年级数学知识点总结的全部内容，1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。3、一（个）、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。5、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
