语文模板？模板一：观点+素材+分析+总结 1. 观点：明确论证主题，简洁提出论点。2. 素材：选择典型事例，叙述简洁。3. 分析：紧扣中心论述，不离题。4. 总结：归纳论述，点破主题。示例：生命之光，因位置而焕彩。扎拉·菲利普斯成为马术骑手，在赛场上展现生命的光芒。她挤在地摊上挑选马鞍，那么，语文模板？一起来了解一下吧。
语文教案模板如下：
一、教学目标
知识与技能：复习并掌握本课生字新词，积累相关词语。
过程与方法：通过整体感知课文内容，引导学生深入理解并体会文中人物的情感，激发学生的同情心。
情感态度与价值观：培养学生有感情地朗读课文的能力，同时激发学生关爱他人、帮助他人的情感，使学生懂得为别人着想，成为关心和帮助他人的人。
二、教学重难点
重点：掌握本课生字新词，理解课文内容。
难点：激发学生关爱他人、帮助他人的情感，并懂得为别人着想。
三、教学准备
生字词语卡片。
四、教学课时
2课时
五、教学过程
第一课时
出示课题，引导质疑
解释课题，理解题目含义。
引导学生提出问题，激发阅读兴趣。
导入课文，让学生阅读并解决提出的问题。
高考语文答题模板总结如下：
一、记叙文阅读倒叙、插叙、顺叙的运用：明确叙述顺序对故事节奏和悬念设置的影响，分析其在文章中的作用。 人称选择：分析第一人称、第二人称、第三人称对表达效果和读者感受的影响。 梦境在文章中的作用：理解梦境作为情节的一部分，如何反映人物心理、预示未来或增强文章神秘感。 次要人物策略：探讨次要人物如何衬托主要人物、推动情节发展或揭示主题。
二、文言文阅读标题的多重含义：分析标题的字面意义和象征意义，理解其在文章结构和主题表达中的作用。 借代与借喻的区别：准确区分借代和借喻，理解其在增强语言表现力和深化主题方面的作用。
三、作文部分标题的拟定：如何根据文章内容和主题，拟定新颖、吸引人的标题。 景物描写的作用：分析景物描写如何营造氛围、烘托心情、推动情节或深化主题。
语文说课稿模板如下：
一、教材简析内容概述：简要介绍所选课文的基本信息，如课文名称、所在年级及册数、单元位置等，并阐述本单元的教学目标及课文在本单元中的地位和作用。 主旨理解：说明通过学习该课文，学生能够理解到的文章主旨，以及文章是如何通过层次分明的叙述来表达这一主旨的。 文章结构：分析文章的结构特点，如先概述后具体描述，或按照事情发展的顺序进行叙述等。
二、教学目标与要求教学目标： 知识与技能：列出学生应掌握的具体知识点，如生字新词、文章结构等。 过程与方法：描述学生在学习过程中应采用的方法和策略，如通过朗读、讨论等方式深入理解文章。 情感态度与价值观：阐述通过学习该课文，学生应形成的情感态度和价值观，如热爱祖国、立志为祖国作贡献等。 教学重点：明确本节课的教学重点，如理解文章中的关键事件和人物形象，以及体会文章所蕴含的思想感情。
一、明确观点，简洁表达
观点：论证应有明确中心，简洁表达。
二、分析论证结构模板
模板一：观点+素材+分析+总结
1. 观点：明确论证主题，简洁提出论点。
2. 素材：选择典型事例，叙述简洁。
3. 分析：紧扣中心论述，不离题。
4. 总结：归纳论述，点破主题。
示例：生命之光，因位置而焕彩。扎拉·菲利普斯成为马术骑手，在赛场上展现生命的光芒。她挤在地摊上挑选马鞍，最终赢得欧洲全能骑术锦标赛冠军。在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
模板二：观点+道理+素材+分析+总结
1. 观点：提出论点，明确主张。
2. 道理：进一步诠释观点，力求准确、具体、深刻。
3. 素材：选择事例，典型且简洁。
4. 分析：紧扣中心论述，不游离主题。
5. 总结：归纳论述，强化主题。
示例：回到原点并非走回头路，而是用淡定真实的姿态上路。空乘人员演示应急用品使用方法时，应展现最自然真实的一面。回到原点，是展现自己的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏。坚守原点者已登上道德的高台，重拾人性的庄严。
三、辩证分析模板
观点：逆境与成才
1. 顺境有助于成才，但逆境更能催人奋进。
2. 逆境能够出人才，但关键在于自身主观努力。
在所有学科中只有语文成绩和英语成绩提高很难，因为这两门学科需要扎实的基本功和日常的积累。但是，只要掌握一定的方法，也是有捷径的。下面是小编总结的语文高分模板，希望可以给考生一些参考。
（1）某句话在文中作用
1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文
2.文中承上启下总领下文总结上文
3.文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）
（2）修辞手法的作用
1.句子本身作用
2.结合句子语境
（1）比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征
（2）有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征
（3）设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
（4）对比：强调了突出了
（5）反复：强调了加强语气
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局
十五、小说三要素：人物、情节、环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
以上就是语文模板的全部内容，语文教案模板如下：一、教学目标 知识与技能：复习并掌握本课生字新词，积累相关词语。过程与方法：通过整体感知课文内容，引导学生深入理解并体会文中人物的情感，激发学生的同情心。情感态度与价值观：培养学生有感情地朗读课文的能力，同时激发学生关爱他人、帮助他人的情感，使学生懂得为别人着想，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
