美术与童真？幼儿绘画能够净化心灵，将他们眼中的世界以色彩斑斓的方式展现，成为他们与自然、环境交流的桥梁，让家长更好地了解孩子的思想变化。在绘画过程中，孩子们能够尽情表达自己的情绪，感受到大自然的美好，释放童真。绘画还能提高儿童的观察能力。在进行绘画时，他们需要仔细观察事物，辨别物体的大小、那么，美术与童真？一起来了解一下吧。
国画，这门源于中国，以大山、大水、花鸟为题材的独特艺术形式，向来以庄重深沉著称。然而，在这个属于所有小朋友的特别日子——六一儿童节，我们有机会以一种全新的视角，来感受国画中蕴含的童真与童趣。
在这样的节日里，我们有幸邀请到一位国家一级美术师，以他独特的艺术视角，将童年的纯真与国画的古典之美巧妙融合，带来了一次视觉与心灵的双重盛宴。这位美术师不仅技艺高超，更以他的作品，传递着一份对生活的热爱与对世界的温柔解读。
让我们一起走近这位才华横溢的艺术家——刘勤耕。他不仅在艺术道路上取得了卓越成就，还以其独特的水墨人物系列作品，展现了对禅趣、童趣与人文风情的深刻理解。在这些作品中，刘勤耕大师以其深厚的功底与创新思维，将人物描绘得生动传神，每一幅画作都仿佛在诉说着一个动人的故事。
其中，刘勤耕先生的《一诗一画》折页尤其引人注目。这一系列作品以历代名家的禅悟诗词为灵感，将诗与画完美结合，每一幅画都仿佛与诗中的意境相呼应，展现出独特的艺术魅力。通过这些作品，我们不仅能够感受到古人的智慧与情感，还能在欣赏的过程中领略到生活的哲理与禅意。
刘勤耕先生的作品屡屡受到认可，并屡次获奖，这一成绩不仅是对他艺术成就的肯定，也是对他对艺术执着追求的最好证明。
幼儿绘画能够净化心灵，将他们眼中的世界以色彩斑斓的方式展现，成为他们与自然、环境交流的桥梁，让家长更好地了解孩子的思想变化。在绘画过程中，孩子们能够尽情表达自己的情绪，感受到大自然的美好，释放童真。
绘画还能提高儿童的观察能力。在进行绘画时，他们需要仔细观察事物，辨别物体的大小、颜色和形状等，这不仅锻炼了他们的脑、眼、手等综合运用能力，还培养了他们的注意力集中和持续性，对儿童的成长及观察能力的提升意义重大。
此外，绘画还有助于激发儿童的创造能力。幼儿在绘画时，会对他们看到的事物进行夸张的表现，展现出满满的自信和快乐感，希望通过画画展示自我个性。在自由发挥、自由创作的过程中，幼儿的创作潜能被进一步激发。
绘画还有助于增加儿童的求知欲。幼儿的知识面较窄，他们的想象能力有限。在绘画过程中，为了克服各种困惑，孩子们的好奇心被激发，当他们的知识或向老师、家长请教的答案被应用到绘画中时，他们会感到非常有意义，从而培养了良好的学习习惯。
美术教育活动是幼儿精神世界的展示窗口。幼儿美术教育促进了儿童身心健康的发展，儿童的发育成长又离不开丰富的绘画活动，可以说两者是相互助益、相辅相成的。结合幼儿的绘画发展阶段及美术教育活动的特点，美术活动是儿童认识世界、提高自我认知能力的重要手段。
10岁前的孩子学美术应该侧重于培养绘画兴趣和形象思维能力。这个年龄段的孩子正处于童真烂漫的童年，玩是他们最大的乐趣。因此，上美术课时，应将学习内容与孩子感兴趣的玩具或故事结合，通过游戏或故事的形式激发孩子的兴趣，强化他们的形象思维能力。美术学习应以锻炼孩子手脑并用能力为主。在学前阶段，多让孩子自由发挥，无拘无束地涂鸦，练习线条和色块，让孩子们在愉快的氛围中培养基本的绘画技巧。
进入小学一二三年级后，可以引导孩子们用线条和色块结合的方式，画出有主题性的儿童想象画。也可以用色块和实物相结合，拼接制作出形象逼真的画面，这样既能提高他们的绘画技巧，又能激发他们学习的兴趣。对于学习能力强的孩子，在小学三四年级时，可以适当引入简单的素描和水墨画课程，帮助他们在更复杂的绘画形式中发挥创造力。
总之，儿童学画时，培养兴趣是最关键的。只有对绘画感兴趣，才能拥有持续学习的动力和更好的发挥形象思维的能力。家长和教师应给予孩子们更多的鼓励和支持，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
下面展示的是四岁半儿童创作的三幅想象画，左图是《小鸡抢食》，中图是《过斑马线》，右图是《太空船》。这些作品充分展现了孩子们丰富的想象力和创造力。
幼儿的世界充满着童趣与激情，孩子在象牙塔里慢慢得成长着；在他们的世界里充满着无穷的想象与美好的遐想；因此通过美术活动就能充分反应出孩子的这点独特性。幼儿的绘画作品是充满个性化的，其中有许多值得相互学习观摩的部分，从中可以激发起幼儿另外的想象力、创造潜能，因此教师应有目的的引导幼儿向同伴学习也是十分重要的。在孩子小小的画笔下，画出了他们的世界，画出了只属于他们的童真。
作为一名教师如何在美术活动中发挥孩子的创造力与想象力成为了一个争议的焦点，往往像我们新教师就很难再这点上做好。时常在进行一个美术活动时，容易照本宣科的根据教材上提供的内容，随后根据自己班级的实际情况实施一个美术活动，给予幼儿充分的操作的时间，而教师当示范后，幼儿也往往容易根据你的范画进行作画，对于这点其实我深知这是阻止了幼儿的想象力，使他们的想象力停格在老师的范画中，似乎他们的想象力就被我阻隔了；所以当一个美术活动结束后，幼儿呈现的作品往往和教师的范画很相像，很难在这36名孩子中找到几幅独一无二的作品，我想这正是作为老师的我没有正确的引导。因此在做本次专题交流前，我通过网络查询、资料查找发现了其实美术活动很能给予幼儿一个充分的想象空间。
怎么才能让小朋友喜欢画画，同时又能够保持童真天赋？其实这点并不难做到，在教孩子们画画的过程中，如果能够掌握下面几个方法，就不仅可以提升孩子们的绘画水平，而且在寓教于乐中，让孩子们的童真得到呵护，身心得到健康正向发展。
1、为孩子树立榜样。
对于孩子们来说，让他们做自己不喜欢的事情，起初会感到很难适应。为了让小朋友们喜欢画画，我们可以以身作则，为他们树立良好的榜样。例如经常在孩子们面前画画，这样就能够带动孩子的兴趣和好奇心。因为小孩子喜欢模仿家长、师长等大人的行为，大人具有画画喜欢的话，他们周围的小朋友，就更容易爱上画画。
2、把绘画课程变得生动有趣。
画画是一种艺术行为，对于喜欢画画的小朋友们来说，他们在画画的过程中，能够产生价值感和愉悦感。不过有的小朋友起初对画画是没兴趣的，在这种情况下，我们可以采取一些方法，例如在课堂上积极互动，调动课程兴趣以及讲述画家的故事等，来让绘画课程变得生动有趣。
3、多夸张和赞美孩子的绘画作品。
无论是大人还是孩子们，都会喜欢听到别人的赞扬，有些孩子的画画作品其实还有不少需要改进的地方，这个时候，不要着急批评和教育他们，而是咱们她们的优点，例如画的仔细、认真或者有创意有想法等。
以上就是美术与童真的全部内容，1、为孩子树立榜样。对于孩子们来说，让他们做自己不喜欢的事情，起初会感到很难适应。为了让小朋友们喜欢画画，我们可以以身作则，为他们树立良好的榜样。例如经常在孩子们面前画画，这样就能够带动孩子的兴趣和好奇心。因为小孩子喜欢模仿家长、师长等大人的行为，大人具有画画喜欢的话，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
