语文符号？在小学语文中，常用的修改符号有以下几种：1.插入符号（^）：用于在文字上方插入添加的字、词或句子。例如，我们可以使用插入符号在一个单词的上方插入漏写的字母。2.删除符号（∧）：用于标注需要删除的文字。可以通过在要删除的文字上方划一条水平线，并在其上方留出一小段空白，表示删除该文字。那么，语文符号？一起来了解一下吧。
在要添加或插入的字或词之间，加入倒“V”符号，然后把要添加的字词写在倒v的尖头上方空白处。
在表达完一句话后用句号，没表达完用逗号。构成排比的可用省略号，并列关系可以用分号。作文每一段的顶格不能出现句号，逗号，感叹号，问号，省略号等符号，只能有引号。
扩展资料：
横排文稿
1、句号、逗号、顿号、分号、冒号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左下，不出现在一行之首。
2、问号、叹号均置于相应文字之后，占一个字位置，居左，不出现在一行之首。两个问号（或叹号）叠用时，占一个字位置；三个问号（或叹号）叠用时，占两个字位置；问号和叹号连用时，占一个字位置。
3、引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字的位置。其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
4、破折号标在相应项目之间，占两个字位置，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5、省略号占两个字位置，两个省略号连用时占四个字位置并须单独占一行。省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。
参考资料来源：百度百科-《标点符号用法》
01.句号1、用于陈述句的末尾。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
02.问号1、用于疑问句的末尾。
2、用于反问句的末尾。
03.感叹号1、用于感叹句的末尾。
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
3、用于语气强烈的反问句末尾。
04.逗号1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
05.顿号用于句子内部并列词语之间的停顿。
06.分号1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
2、用于分行列举的各项之间。
07.冒号1、用于称呼语后边，表示提起下文。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
08.引号1、用于行文中直接引用的部分。
2、用于需要着重论述的对象。
3、用于具有特殊含义的词语。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
09.括号用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
交换符号，表示形式如图所示：
“交换符号”是语文中常用的修改符号，主要用于相临的字、词或者短句调换位置。在语文中除了交换符号，还有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。
交换符号的历史：
1982年，中国国家出版事业管理局批准以国标ZB1—81号专业标准方式发布了《校对符号及其用法》，对如何使用校对符号做了统一规定。共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。
使用校对符号要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。正确的使用修改符号，能够明白无误的标识修改的情况，避免造成文字混乱。
在小学语文中，常用的修改符号有以下几种：
1.插入符号（^）：用于在文字上方插入添加的字、词或句子。例如，我们可以使用插入符号在一个单词的上方插入漏写的字母。
2.删除符号（∧）：用于标注需要删除的文字。可以通过在要删除的文字上方划一条水平线，并在其上方留出一小段空白，表示删除该文字。
3.替换符号（→）：用于表示某个文字或词语被替换为另一个文字或词语。通常在被替换的文字或词语上方标注一个箭头，然后在箭头下方写上替换后的文字或词语。
4.描述符号（//）：用于在文本中加入解释或说明。可以在要添加解释的文字或词语上方插入两条斜线，然后在其上方写下解释的内容。
这些符号可用于标注错误、插入、删除和替换文字，以及提供解释和说明，帮助学生改进和修订他们的写作作业。
这个叫对调符号.
使用修改交换符号（通常所说的长城符）：
¯¯¯
