小学语文教学论简答题？（三）活动内容要突出“新”字 一项活动如果不把儿童的思想引向一个新境界，无论儿童多么愉快，也无多大教育价值。要把儿童的思想引入到以前没有探究过的问题上去，通过观察、阅读、写作、搜集或与专家接触，使儿童获得新知识、新认识，把儿童带进一个新领域。那么，小学语文教学论简答题？一起来了解一下吧。
自学考试专科的难度取决于所选专业和个人的学科基础。但是普遍来说小学教育属于自考专科中比较简单的专业，小学教育专科就是一个对学生背景知识要求不是很高的专业，所以自考小学教育专科还是比较简单的。
自考专科小学教育难度大吗
小学教育算是自考里面比较简单的专业了，首先，小学教育本科主要涉及小学教育的基本理论、教育心理学、教育方法等方面的知识，相对于其他学科而言，内容相对简单。其次，小学教育本科的学习对象是小学生，他们的认知能力和学习能力相对较低，因此教育本科的知识相对容易理解和掌握。此外，小学教育本科的考试形式多为选择题和简答题，相对于论文写作等较为复杂的考试形式，更容易应对和完成。
自考专科小学教育都考什么科目
自考专科小学教育各地的考试科目都是不同的，以下为部分专业供考生参考：思想道德修养与法律基础、毛概、大学语文、科学·技术·社会、美育基础、英语(一)、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、现代教育技术、现代教育技术(实践)、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教育、小学班主任、小学教育科学研究、教育原理、中外文学作品导读、汉语基础、高等数学基础、数论初步、教育实习。
一、1、最早提出“教学合一”主张的人是陶行知. 激励性原则
2、小学语文课程在促进学生的认识和发展中体现出激励性原则、发展性评价原则、差异性评价原则、定性与定量相结合的形成性评价原则、自主性原则等多重功能。
3、将“国文”改为“国语”是在1905年，将“国语”改为“语文”是1949 年。
4、新的《语文课程标准》认表现性目标为语文教育主要是培养学生的语文素养。
5、。行为目标表达的应是表现性目标。6、建国后第一套较为系统的小学语文教材是 课程教材和课程资源。
7、1994年联合国教科文组织将三字经选做儿童道德丛书之一。
8、语文学习方法的模式有：尝试探究课、展示交流课、反馈矫正课、整理复习课、试题讲评课。
9、语文教学方法的基本类型有： 情感熏陶
、语感品味、审美悟道 。
10、小学语文课程评价维度可以分为知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。
11、汉语拼音教学的基本要求是：音节、 普通话、 韵母、 声母。
12、阅读教学的主体应该是：应充分发挥学生的主体作用。
13、口语交际是指以口头语言 为载体而进行的交际双方互动 的信息交流活动。
14、阅读教学是以 课例 为载体的主体对话过程。
15、在阶段目标部分，第一学段称为写话，第二、第三学段都称为习作，第四段称为写作 。
它应具备以下几个条件。
（一）活动内容要有趣味性
如果儿童的活动没有情感和欲望，如果活动没有提供给儿童发挥精力的余地，儿童就不会感到有意思。因此，活动课必须有学生自己的独立活动，这参与本身，就会引起学生的兴趣。
有了兴趣，还看是由哪一类的目的和行为来支持兴趣。如练习表演，是为了好奇，是为了学习表演参加演出比赛，还是为了学习表演的本领而充实自己，将来有志做一名演员？兴趣是暂时的，还是持久的？兴趣是一种兴奋，还是蕴藏着理智活动？教师应认真观察及时指导。对某一项活动内容，要指导学生由暂时兴趣变为持久的兴趣，由一时的兴奋变为理智参与的兴趣。
（二）活动内容要具有内在价值
要引导儿童具有持久的兴趣，目的明确的兴趣，有理智参与的兴趣，活动内容必须具有内在价值。所谓内在价值，即知识本身的价值，也就是知识的实用价值，知识的教育价值，知识的智力价值。不在于活动的表面性、形式化。要使活动内容既富于儿童情趣，同时更要贴近儿童的生活，使之感到学习活动是生活中所需要的。
（三）活动内容要突出“新”字
一项活动如果不把儿童的思想引向一个新境界，无论儿童多么愉快，也无多大教育价值。要把儿童的思想引入到以前没有探究过的问题上去，通过观察、阅读、写作、搜集或与专家接触，使儿童获得新知识、新认识，把儿童带进一个新领域。
以上就是小学语文教学论简答题的全部内容，自学考试专科的难度取决于所选专业和个人的学科基础。但是普遍来说小学教育属于自考专科中比较简单的专业，小学教育专科就是一个对学生背景知识要求不是很高的专业，所以自考小学教育专科还是比较简单的。自考专科小学教育难度大吗小学教育算是自考里面比较简单的专业了，首先，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
