中班音乐律动教案大全？中班音乐咚咚锵教案（1）活动目标：感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：图谱、鼓、锣、圆舞板、那么，中班音乐律动教案大全？一起来了解一下吧。
教学目标：
通过音乐问答，学生学会使用明亮、跳跃的声音演唱《夏天的雷雨》歌曲，并能在演唱中对比表现歌曲情绪。同时，学生能够运用《夏天的雷雨》旋律创作改编歌词。
教学重点：
1. 唱出歌曲明亮的声音，并运用连贯、跳跃两种方法对比表现歌曲情感。
2. 创编简单谜语歌词，加入谜语歌曲。
教学过程：
一、导入
教师带领学生律动《郊游》。
学生来到池塘边，听小青蛙带来的谜语，欣赏音乐《闻着荷花的香气》，接着播放雷雨声，引导学生倾听并描述所听到的内容。
三、歌曲教学
1. 学生分享打雷、闪电知识及避雷常识。
2. 教师播放《夏天的雷雨》歌曲，引导学生阅读歌词，按节奏朗读，然后按节奏回答教师提出的问题，学习新节奏切分节奏，并加入词语练习。
3. 分步骤教学演唱，先模唱歌曲，然后心里默唱，小声演唱，最后放声演唱，老师纠正音准和节奏问题。
4. 教师指导学生如何用歌声表现神秘感和美感，学生练习演唱。
四、歌词创编
学生利用《夏天的雷雨》旋律，创作自己的谜语童谣。教师提供示例，引导学生分组创作，最后进行作品展示。
五、拓展
学生分享儿时念过的童谣。
六、下课
《夏天的雷雨》作为一首易于学习和演唱的歌曲，让学生在音乐中轻松地掌握节奏、旋律和歌词，并通过创编歌词激发学生的创造力，使音乐教育更加生动有趣。
中班音乐咚咚锵教案（1）
活动目标：
感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色欢快地对唱。
在认识各种打击乐器的基础上，创编歌词，并用乐器演奏。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
图谱、鼓、锣、圆舞板、小铃
活动过程：
熟悉鼓和锣的节奏
出示鼓：看，今天老师带来了什么？（小鼓）知道小鼓有什么本领吗？
敲一敲鼓的节奏：小鼓是怎样唱歌的？你们的小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（出示节奏谱×× ××∣×× ×∣）把你们的小鼓敲起来！（加动作敲）
出示锣：这么热闹的鼓声把谁给引来啦。（小锣）小锣是怎么唱歌的呢？
敲一敲锣的节奏：原来小锣是这样唱的（出示节奏谱× ×∣ × ×∣），小锣和小鼓的声音是不一样的，小锣的节奏还要比小鼓的节奏慢。把你们小锣也敲起来吧！
鼓和锣合奏
小鼓和小锣是一对好朋友，你听他们你一句我一句对话呢。
鼓和锣合奏：小鼓和小锣说得真开心，现在请一半小朋友做小鼓，请一半小朋友做小锣，我们来对话。
学唱歌曲
大家说得真热闹，听，小鼓和小锣一起唱起歌来啦。
教师范唱：你听到他们唱了什么？
有节奏念歌词：真厉害，你们都听出来了，我们一起看着图谱说一说。
幼儿音乐律动公开课教案（通用8篇）
让幼儿欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律;尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣;以下是我精心整理的幼儿音乐律动公开课教案，希望对你有帮助!
幼儿音乐律动公开课教案 篇1
一、活动目标：
1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律;
2、尝试用肢体动作表现皮球的;滚动与跳跃，体验集体游戏的乐趣;
重点：感受连贯与跳跃的音乐旋律;难点：用肢体动作表现滚动与跳跃;
二、活动准备
1、物质准备：磁带及录音机、图谱一张、皮球一个;
2、经验准备：事先引导幼儿去欣赏一些对比性较强的旋律;
三、活动过程：
活动流程：
听音乐，进活动室——准备活动——熟悉音乐——感受连贯与跳跃——皮球游戏，结束
一)听音乐，进活动室
听音乐，全体幼儿有序进场，围坐成半圆，有节奏的拍手;
二)准备活动
1、安静旋律
2、律动《做做，摸摸》：幼儿边唱边做相应动作;
三)、熟悉音乐
师：小朋友们，你们看许老师带来了一个什么呀?(出示皮球)哎!是一个皮球，那平时小朋友们经常玩皮球，今天许老师也想要来玩一下皮球，你们想看看老师是怎么玩皮球的吗?
1、幼儿边听音乐边看老师玩球(A段:左右手来回滚球;B段：拍接球)
提问：刚才老师是怎么玩球的?(引导幼儿模仿老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀?(引出音乐)下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的?(柔柔的、连贯的)拍接球时音乐又是怎么样的?(有力的、跳跃的)
三)感受连贯与跳跃的音乐旋律
师：那许老师之前就欣赏了一遍这音乐旋律，老师边欣赏边把这音乐的样子画了下来，小朋友们想看吗?(出示图谱)下朋友们，你们在这图谱上看到了些什么呀?(根据幼儿回答引出圆滑线和断奏点符号，引出圆滑线出表现的是滚球，而断奏点符号表现的就是拍接球)下面呢请小朋友们边欣赏这音乐旋律边看这一图谱，看的时候注意老师的食指，会依照这一图谱做哪些动作。
中班音乐律动教案《洗衣机》1
活动目标：
1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。
2、鼓励幼儿大胆表现，体验互相合作游戏的快乐。
活动准备：
1、课件：衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝一个方向转动。
2、音乐《我爱洗澡》节选
活动过程：
一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。
1、小朋友们，你们看见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答）
2、老师带来一段视频，看看是不是怎样。（播放视频）
教师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起来
加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。
问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？
3、今天束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。
4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。
二、分段欣赏音乐，尝试创编动作。
刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们一起来学一学。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的中班音乐教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐教案 篇1
活动目标：
1、感受音乐中快速敲击打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。
2、初步感知乐曲结构，会用多种游戏方式表现乐曲，体验其趣味性。
活动重点： 用多种游戏方式表现音乐。
活动难点： 能基本听出乐曲中"叮"的声音，并做出肢体动作。
活动准备：《打字机》音乐、电脑键盘、打字机图片
活动过程：
一、音乐律动3分幼儿听《握手舞》音乐进教室。
二、引入课题
1、老师出示电脑键盘，直接引出主题。
师：小朋友，老师今天带来了一个键盘，我来问问，谁会用键盘敲击出节奏？
（幼儿尝试敲击键盘）师：那这个键盘还有什么用吗？（幼儿回答打游戏、打字）师：小朋友，在很久以前，人们还没有计算机，打字需要靠专门的打字机来完成。
以上就是中班音乐律动教案大全的全部内容，四、完整随乐律动 1. 原地律动 教师指导：“现在，让我们与墨西哥朋友一起，在原地跳起来！”2. 增加道具律动 （增加纱巾、海洋球等道具，丰富音乐表演）拓展：此活动适合中班年龄段，小班和大班的幼儿同样可以参与。关键在于在音乐元素下调整动作难度，鼓励更多创新思维。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
