伴你学物理八上答案？学生解释说，由于光在同一种均匀介质中沿直线传播，因此在塑料膜上可以观察到蜡烛的倒像。同时，增加蜡烛与小孔之间的距离会使成像变小，反之则变大。通过这个实验，学生还学习了光沿直线传播的规律，这一规律在生活中有很多实际应用，如植树时保持成一直行、排队时看齐、摆放桌椅整齐等。那么，伴你学物理八上答案？一起来了解一下吧。
如果是有问题的话：
1、去问物理老师
2、问同学
3、问父母
4、直接把问题发到网上
5、自己再想想
如果是想抄作业的话，（最好别抄，那会害了自己）：
1、可以买教师用书，后面有。（新华书店就有卖的）
力练习题
1、当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是为什么？
2、A、B两个物体紧密的并排在一起，但无形变，此时A、B两物体之间，有无力的作用？
3、下列说法中不正确的是：（ ）
A．力是不能脱离物体而存在的
B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体
C．施力物体施力在前，受力物体受力在后
D．两个物体发生力的作用不一定接触
4、下列说法中不正确的是：（ ）
A．有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化
B．受力物体同时一定是施力物体
C．物体间的作用是相互的
D．施力物体和受力物体一定是同时存在的
5、关于力的说法错误的是（）
A一个物体不能发生力的作用
B.施力的物体同时也一定是受力的物体
C.力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状
D.物体的运动需要力来维持
6、关于力的以下说法中正确的是（ ）
A.物体不直接接触，就不会产生力的作用
B.没有物体存在，也可能产生力的作用
C.物体接触时，相互间就会产生力的作用
D.物体相互接触且相互挤压时，相互间有力的作用
7、放在水平桌面上静止不动的墨水瓶，受到彼此平衡的两个力是：
A．墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力；
B．墨水瓶受到的重力与墨水瓶对桌面的压力；
C．桌面对墨水瓶的支持力与墨水瓶对桌面的压力；
D．桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。
面对物理学习中的困惑，确实有许多途径可以寻求帮助。首先，如果遇到难题，可以向物理老师提问，他们通常会耐心解答并提供指导。
其次，同学之间交流也是很好的方式，他们可能会提供不同的解题思路，有助于开阔思路。再者，父母也是可以求助的对象，尤其是那些具有理科背景的家长。
如果以上方法都无法解决问题，不妨尝试将问题发布到网络平台上，如百度知道，这样可以吸引众多网友来帮助解答。当然，最重要的是要保持自主思考的习惯，尽量自己去解决问题。
对于那些想通过抄袭作业来逃避学习的人来说，建议最好还是不要这样做。抄袭不仅无法真正提升自己的知识水平，反而会失去自我进步的机会。
另外，市面上也有许多教师用书，如新华书店就有销售。这类书籍通常会附带详细的解答步骤和解析，对学习者来说是非常宝贵的资源。
总之，面对学习上的难题，积极寻求帮助是关键，但更重要的是要培养独立思考的能力。希望每位同学都能在学习之路上不断前进。
购买教师用书也是一种不错的选择，这些书籍通常包含了丰富的知识点和详细的解析过程，非常适合用来辅助学习。
在解决问题的过程中，保持积极的态度非常重要。遇到难题时不要气馁，而是要勇敢面对并寻找解决方法。
通过各种途径的学习和探索，相信每位同学都能在物理学习上取得进步，不断提升自己的知识水平。
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给你这个吧
伴你学物理>第八章前四节答案
第一节
A组：
1.D
2.C
3.棱角太尖，压强
4. 等于，大于
5.D
6.A D
7. 160-172，500，1.4×104-1.6×104
8.(1) 1.4×104 Pa (2) 2m2
9. 20N，2.5×104 Pa
B组：
1.D
2.A B
3. ①天平②长和宽，面积s③M，张数n④p=Mg/ns
4. 量 计算式 1 物块体积 = a3 2 物体密度 M/ a3 3 物体对桌面的压力 mg 4 物体对桌面的压强Mg/ a2
5. 实验步骤(可用简图说明)： 将大圆柱体放在泡沫塑料上，然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体的正上方，观察泡沫塑料被压下的深浅程度；再将小圆柱体放在泡沫塑料上，然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体的正上方，再次观察泡沫塑料被压下的深浅程度。 实验现象： 比较两次泡沫塑料被压下的深浅程度，第一次较浅，第二次较深。 结论： 在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
6.C
7. 750 N
8. 平放和侧放 ，理由略。
第二节 液体内部的压强
A组:
1.容器底，容器壁
2. 2，5，7，5。
在塑料膜上观察蜡烛的倒像，可以看到当小孔与塑料膜的距离较近时，所成的像较小；而距离较远时，像会变得较大。
学生亲自动手制作“针孔照相机”，具体方法是用笔在牙膏盒的一端盒盖上扎一个小孔，撕去另一端的盒盖，然后用半透明塑料膜覆盖在另一端。通过这个装置，学生观察并记录了在塑料膜上蜡烛成像的特点。
学生解释说，由于光在同一种均匀介质中沿直线传播，因此在塑料膜上可以观察到蜡烛的倒像。同时，增加蜡烛与小孔之间的距离会使成像变小，反之则变大。
通过这个实验，学生还学习了光沿直线传播的规律，这一规律在生活中有很多实际应用，如植树时保持成一直行、排队时看齐、摆放桌椅整齐等。老师布置了课后思考题，要求学生通过几个大头针在纸上排队，验证这些针是否已经排直。
学生进行了实验，垂直插上第一根大头针A，然后沿视线插上两根大头针B和C，使B完全挡住A，C再挡住B。拔去大头针后，用直尺连接三只大头针在纸上的小孔，若三点成一直线，则证明针已排直。
光速是一个重要概念，学生阅读了课本第36页的内容，了解到真空中光速为3×108米/秒，在空气中接近这一数值。光速极快，例如，在1秒内光可以绕地球7.5圈，从月球传到地球只需1.3秒。
以上就是伴你学物理八上答案的全部内容，伴你学物理>第八章前四节答案 第一节 A组：1.D 2.C 3.棱角太尖，压强 4. 等于，大于 5.D 6.A D 7. 160-172，500，1.4×104-1.6×104 8.(1) 1.4×104 Pa (2) 2m2 9. 20N，2.5×104 Pa B组：1.D 2.A B 3. ①天平 ②长和宽，面积s ③M，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
