小学英语课评课？第一步：观察教师上课过程 针对一节小学英语课，务必先全程观察教师上课的全过程，包括教师的身体动作、用词表达、教具使用等。只有全面充分的了解老师在课堂上的表现，才能够制定合理可行的评课方案。第二步：分析教学目标 明确本节课的教学目标和内容，结合学生的实际情况，分析评估教师所采用的教学方法、那么，小学英语课评课？一起来了解一下吧。
对于小学的英语教学，评课是非常重要的一个环节。良好的评课方法可以指导老师进行教学改进，提高教学效果。如何进行小学英语课的评课呢？以下是具体的步骤。
第一步：观察教师上课过程
针对一节小学英语课，务必先全程观察教师上课的全过程，包括教师的身体动作、用词表达、教具使用等。只有全面充分的了解老师在课堂上的表现，才能够制定合理可行的评课方案。
第二步：分析教学目标
明确本节课的教学目标和内容，结合学生的实际情况，分析评估教师所采用的教学方法、策略和手段是否达到了预期的教学效果。同时要注意教材选取是否符合教学大纲和教学大纲要求。
第三步：评估教学策略
教学策略是课程设计和教育任务执行中是否合理、有效的关键。评估教师在课堂中所采用的投放策略，分析和定位存在的问题，制定相应的改进措施。可以通过讲解与提示两种方式将英语知识和技能娓娓道来。
第四步：观看学生在课堂的反应
通过观察学生在课堂上的反应，来评估教学的效果。评估的内容主要有：学生对困难题材的掌握程度、课堂气氛的引导和维持以及学生的积极参与度等。很多评估可以通过老师询问、举手反应、课堂小测等方式展开。
第五步：记录和总结评课内容
根据评估结果，做好录像、照片等记录工作，并针对性地总结出教学上的优势和必须改进的方面，尽可能地挖掘出所有隐含的问题，以便为下一步的改进措施完善做好基础。
小学英语评课优缺点及建议如下：
评价小学英语课的优缺点时，主要从以下几个方面进行分析和评价就可以：
教学目标设定是否符合《课程标准》的要求，是否有利于培养学生的听、说、读、写技能培养；
2. 所设定的知识目标来说，是不是有利于大多数学生学习；
3. 教学过程中是否面对全体学生，是否关注个体差异；
4. 评价手段是否合理，是否能准确判断学生的达标程度；
5. 作业设计是否分层，是否有利于学生完成；等等。
优点∶整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
优点∶课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。
建议︰小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。
亮点：
本节阅读课教学设计符合新课程标准理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。具体表现在:
通过提问的方式，用图片视频导入，不但调动了学生学习的兴趣，也激活了学生已有的图式，为阅读教学进一步的铺垫。
能设计多种题型来训练学生的阅读能力，符合学生的实际。
小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。
如下：
1、这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。
2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
3、教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
4、教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强。
5、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。
在小学英语评课过程中，首要步骤是明确评课的目的和标准，这有助于确保评估的公正性和有效性。评课的目的可以是为了评价教师的教学效果，也可以是为了提升整体教学质量。而标准则需要根据教学大纲来设定，比如教学内容是否贴合大纲要求，教学方法是否科学合理等。
紧接着，教师的授课过程需要被仔细观察。评课者可以先观看教师的授课视频，了解教师的教学设计、课堂组织和教学方法等。通过这种方式，评课者能够全面掌握教师的教学特点。
同时，从学生那里收集反馈也至关重要。这可以通过访谈或问卷调查的方式进行，以了解学生对教师授课的评价，以及他们在学习过程中的感受和表现。这些反馈信息将有助于评课者更全面地理解教学效果。
在评课过程中，对教师的教学过程进行深入分析是必不可少的。评课者应当细致地审查教学设计、教学方法、课堂组织以及教学技巧等方面，以确保每个环节都能得到充分的考虑。
基于上述分析和收集的学生反馈，评课者需要制定一个评价方案，对教师的教学效果和学生的学习表现进行评估。这一环节是整个评课过程中的关键步骤，它直接影响到后续建议和改进措施的有效性。
最后，评课结束后，评课者应当给教师提出具体的建议和改进措施。这些建议应当具有针对性，能够帮助教师改善教学方法，提高教学效果。
一 优点：
1、教态自然大方，穿着得体。
2、教学过程完整，重难点突出。
3、师生、生生互动较好。
4、板书设计工整。
5、课件制作精良，图文并茂。
6、教具准备充分。
二 缺点：
1、教学各环节时间分配不合理。
2、缺少鼓励性语言。
3、对学困生关注少。
三 建议：
1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态。
2、有效的输入，才能有高效的产出。
3、加强学生情感教育。
上好一堂小学英语公开课应该做到的有：
1、为了帮助学生自然地进入学习新知识的情境，教师在教学开始的时候，要巧设教学开头，先声夺人，用最短的时间使学生进入最佳的学习状态；
2、在教授单词的时候，教师应把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥乏味，激发学生的学习兴趣，并且每个人的学习能得以充分发挥；
3、创设情境让学生感知语言，在课堂中利用多媒体设备来突破教学重点和难点，并且将文字，声音和图像等融为一体；
4、创设学生主动参与语言交际活动的情境。
以上就是小学英语课评课的全部内容，小学英语万能评课用语有：1、教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳。2、能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识。3、教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
