关于数学日记？数学日记篇1 201X年X月X日 晴天 今天，我学习了关于长方体的知识：一个长方体有12条棱、6个面和8个顶点；从一个顶点出发的三条棱的长度分别称为长方体的长、宽、高。相对的两条棱的长度相等，相对的面的面积也相等。如果一个面是正方形，其他四个面的面积相等。那么，关于数学日记？一起来了解一下吧。
篇一：吨的认识
我现在了解的知识越来越多了，吨的认识也是，但是，吨可是很重的，1000千克=1吨，而且还是一头大象的重量呢！克、千克、吨都是质量单位。还有这几天，我还受到了爸爸的称赞，妈妈的表扬，更少不让判了我受到的启发。
篇二：克·千克·吨
重量王国里乱了套了，大家来看一看吧！
大象抢先说：“我的重量是5克。”
马接着说：“我有300吨重。”
小蚂蚁不紧不慢地说道：“我有1千克重。”
麻雀叽叽喳喳地说：“我的重量是300千克。”
小猪也赶来凑热闹：“我有10克重。”
这时，重量国的国王来了，动物们纷纷把刚才说的各自的重量告诉了国王。国王听了后，哈哈大笑起来。
国王不慌不忙地说：“照你们的说法，大象还是蚂蚁重，小猪还是麻雀重了。你们知道克与千克、吨的关系吗？它们之间的进率都是一千。你们的'重量单位都用错了，大象应该是5吨；马是300千克；蚂蚁是1克；麻雀重300克、小猪重10千克，大家明白了吗？”
动物们听了国王的话，才恍然大悟，个个都难为情地笑了起来。
小朋友们，我们以后可要注意了，否则就要闹笑话了。
篇三：有趣的吨
最近，老师教我们学了一个新的计量单位——吨，说是用来计量重量级的物品的，今天回到家，我迫不及待地问妈妈：“咱家最最重量级的东西是什么呀？”妈妈开玩笑说：“你就是呀！”啊？那我也能用吨来计量吗？“哈哈哈哈。
关于数学日记作文合集5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，一定有不少感想，需要认真地为此写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是我为大家整理的数学日记作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学日记作文 篇1
这几天我一直在思考着另外一种求圆柱体积的方法，凭着我的感觉我列出了这样一个算式：直径×直径×高×3。14÷4。
放学回到家，我就开始证明这个式子到底对不对，我试了一下，用课本上的解法和我的这种解法来算一个圆柱的体积完全一样，我又试了很多次结果都一样。
我感到非常地纳闹，我的这种解法到底是什么意思，经过我一番的思考和证明发现原来是把圆柱看成一个相当于直径和高相等的正方体。然后求出正方体的体积，再根据圆柱与正方体的比是：3。14∶4就成了一个圆柱的体积了。
数学日记作文 篇2
今天天气早上很冷，我打着哆嗦走进了教室照常拿出了体温表，开始登记体温。
转眼间又到了那盼望已久的数学课了，在昨天下午我们用了一节课时间，对这段时间的数学学习成果座椅检测此时老师一定把卷子都阅完，我想着等待一场狂风暴雨的到来。
数学应该算是我的强项吧，经常在考试中取得较好的成绩，不过有的时候会因为种种原因而失常发挥就比如我最擅长粗心的毛病。
数学日记内容写什么如下：
数学日记写学习笔记、解题过程、疑问与困惑、思考与感悟、数学趣题。
一、学习笔记
今天是星期一，我们上了一节有趣的数学课。老师讲解了有理数的乘法和除法，我认真地听讲并记下了重点内容。有理数的乘法法则是：同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。除法法则是：同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
通过这些法则，我们可以轻松地计算有理数的乘除运算。这节课让我对有理数的乘除法有了更深刻的理解，我一定要多加练习，熟练掌握这些运算技巧。
二、解题过程
今天我在做数学作业时遇到了一道难题，题目是：已知一个正方形的周长是20厘米，求它的面积。我首先设正方形的边长为a，那么根据周长公式，有4a=20，解得a=5。接下来，根据正方形的面积公式，面积S=a²，代入a=5，得到S=25。
所以，这个正方形的面积是25平方厘米。通过这道题，我复习了正方形的周长和面积公式，也提高了自己的解题能力。
三、疑问与困惑
今天上数学课的时候，老师讲解了关于角度的知识。在课堂上，我没有听懂老师讲的“补角”的概念。补角是指两个角的度数加起来等于180°，那么这两个角就是互为补角。
我觉得这个概念有点抽象，课后我决定自己查阅资料，通过更多的例子来理解补角的概念。
1. 圆的知识：我今天理解了如何计算圆的周长和面积，掌握了一些关键公式。我还学会了如何将圆的相关知识应用于日常生活，比如理解圆滚动形成的是直线，以及圆有无数条直径和半径。圆规张开的距离恰好等于圆的半径。
2. 百分数的奥秘：起初觉得百分数很难，但找到了规律后就容易多了。我理解了小数、分数和百分数之间的关系，并学会了如何计算两个数之间的百分比，以及如何解决与百分数相关的实际问题和方程。
3. 比的概念：这一课我学会了比的基本操作，包括化简和求比值。我了解到比值可以是小数或分数，并理解了分数与比之间的联系。我还知道，比的后项不能为零，而分数也可以用来表示比。
4. 数学在生活中的应用：生活中充满了各种数学概念，比如用图来表示家庭成员之间的关系。这让我更加意识到，数学是无处不在的。
5. 体育与数学：体育活动中也蕴含着数学知识。例如，营养搭配、团队成员之间的握手、比赛场次的安排等，都需要数学思维。掌握了相应的公式和技巧，这些问题就变得容易解决了。
6. 图案与几何：一个简单的图形可以组成漂亮的图案。我学会了如何通过旋转、平移和轴对称来创造多样的图案。这些几何变换让图案变得丰富多彩。
7. 数学的乐趣与重要性：数学不仅是一门学科，它还给我们的生活带来无穷乐趣。
篇一：位置与方向
昨天下午，我和几个朋友一起去三湖连江划船。
开始，我们笔直向南走，到湖中心的那个岛上后就开始大吃大喝，船便随着波浪向南飘去，等我们吃完了，船也飘了几十米了，我们赶紧向北面划，结果差点碰到水草，后来，我们向西北转弯时，差点撞船，但有惊无险。最后，我们笔直向北靠岸时，差点搁浅。
我想：老天爷真是的，连个好点的结局都不给，气死我了！
篇二：确定位置
上周我学会了确定位置的方法, 它可以用行和列来描述物体的位置。竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列时，一般从左往右数；确定第几行时，一般从前往后数，按照这一规则，就能标出每一列和每一行了。用数对表示第二列第三行就是（2，3），这周我在班级的位置是第十列第二行，用数对表示（10，2）。下周我在第一列第二行，用数对表示（1，2）。我的前面是吴洁萱，她坐在（10，1），我的右边是黄昊霖，他坐在（9，2），我的后面是刘倬侨，他坐在（10，3）。学了这些知识，我可以很快地确定某种物体的位置。但是要注意的是：写数对时，第一个数是表示列，第二个数是表示行，数队中间要用逗号隔开，一定把数对用括号括起来，一定要记住哦！
篇三：关于位置的数学日记
学数学，方向、位置那部分，我总是有些不理解。
以上就是关于数学日记的全部内容，数学在日常生活中无处不在，通过记录数学日记，我们可以更好地理解和应用数学知识。以下是几篇简化的数学日记示例：在课堂上，一道关于花生油出油率的应用题让我明白了，解答时应根据问题的指向性，比如这里要找的是每千克花生仁出油的量，所以是41÷100，而不是100÷41。通过这个问题，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
