幼儿园中班数学领域目标？幼儿园中班数学活动，旨在引导孩子们学习10以内的单双数概念。活动目标包括：认知目标：1、学会分辨单双数，初步掌握分辨方法。操作目标：1、通过观察和动手操作，主动探索单双数。2、利用操作板拼摆，记录单双数。能力目标：1、培养分辨单双数的能力。2、提升创造力。3、学会观察自我检查，敢于表达。那么，幼儿园中班数学领域目标？一起来了解一下吧。
【精品】幼儿园中班数学教案三篇
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园中班数学教案3篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班数学教案 篇1
活动目标
1、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。
2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备
1、图片
2、用各种几何图形拼成的小路；五角星。
活动过程
一、观看情景表演
小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。
提问：小鸭子你为什么摔跤啊？
教师：请小朋友们帮助它把路铺好。
二、铺小路
1.观察小路中土坑的形状。
提问：土坑有那些形状的？
教师：请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。
2.教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好，
3.出示两个半圆形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，
同时一个圆形可以分成两个一样的`半圆形。
三、游戏：踩石头
教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。
1. 幼儿园中班数学教案 篇1
活动目标：
- 模仿画图形，发展空间思维能力。
- 能仔细观察和比较，耐心地完成练习。
活动准备：
- 幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。
- 将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。
活动过程：
- 导入：介绍游戏规则，激发孩子的兴趣。
- 引导幼儿观察、对比图形的不同。
- 幼儿操作，模仿画图形。
2. 幼儿园中班数学教案 篇2
【活动目标】
- 认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。
- 能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。
- 引发幼儿学习图形的兴趣。
- 发展幼儿的观察力、空间想象能力。
【活动准备】
- 圆，半圆，椭圆，数量若干。
- 用几种图形拼成的金鱼、熊猫等。
- 操作材料每人一份。
【活动过程】
- 认识半圆和椭圆，区分他们与圆的不同。
- 游戏：看谁拿的对。
- 在拼贴的图形中找出半圆和椭圆，并用电子表现其数量。
- 幼儿操作，展示幼儿作品。
3. 幼儿园中班数学教案 篇3
活动目的：
- 发现、再现物体的序列，学习不同的排序方法。
- 发展观察力、思维力，感知数学的规律美。
活动准备：
- 教室装饰：气球、小旗、拉花都按规律排队。
幼儿园中班数学活动，旨在引导孩子们学习10以内的单双数概念。
活动目标包括：
认知目标：
1、学会分辨单双数，初步掌握分辨方法。
操作目标：
1、通过观察和动手操作，主动探索单双数。
2、利用操作板拼摆，记录单双数。
能力目标：
1、培养分辨单双数的能力。
2、提升创造力。
3、学会观察自我检查，敢于表达。
活动准备：
1、室内环境布置，配以相应图片。
2、提供操作学具、作业单、数字卡、铅笔等，每名幼儿一份。
活动过程：
（一）引入：
1、出示数字卡，介绍活动内容，幼儿根据数字卡自我介绍。
2、教师演示分辨单双数的方法，引导幼儿参与。
（二）观察尝试阶段：
1、幼儿自主观察图片，用笔画出观察结果，探索分辨单双数的简单方法。
2、集体讨论，分享各自发现，交流学习。
（三）进一步动手尝试阶段：
1、利用操作板和玩具进行拼摆，巩固单双数概念，完成记录。
2、展示创新作品，鼓励幼儿；协助能力较弱的幼儿完成任务。
（四）活动延伸：
引导幼儿在生活中寻找单双数的实例。
一．课程设计意图：
幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。
二．课程目标：
1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进一步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。
2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。
3.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。
5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基础上，发现其内在的关系。
6.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外。
7. 知道昨天、今天和明天、四季；能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念。
8.尝试运用标记等记录周围事物和现象，能按物体的两个特征进行分类，尝试按自己的标准对事物进行分类，培养思维的个性化。
9.辨认并操作简单的规律模式，AB、AAB、ABABC等。
10.有初步的数目守恒观念，尝试在活动中培养量的守恒意识。
三．课程内容：
依据我们的活动时间我们下设的活动有
.数梅花（数学）目标：
1.能够对图片上的物体进行认真观察，并点数出它们的数量。
根据《纲要》中科学领域的目标精神，幼儿园数学教育的总目标应该包括以下具体内容：
1、对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、量、形、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣。
3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索问题的过程和结果。
4、会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。
扩展资料
幼儿园数学教育具体目标：
一、小班教学的具体目标
1、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，能在教师的帮助下按要求取放操作材料和进行活动。
2、对生活中常见的各种物品的大小、形状、数量有兴趣，能感知5以内的数量。
3、能按物体的外部特征（大小、形状、颜色）进行分类。
二、中班教学的具体教学目标
1、能专心地进行数学操作活动，对自己的活动成果感兴趣，愿意并学习用适当的方法表达、交流自己操作、探索的过程和结果。
2、能自己选择数学活动内容和按规则进行活动。
3、能按物体的某一特征和数量进行分类。
4、能注意和发现周围环境中物体的数量，形状，物体量的差异，以及它们在空间的位置等。
以上就是幼儿园中班数学领域目标的全部内容，幼儿园中班数学内容如下:1、引导幼儿区分图形（三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形等若干）。2、让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。根据目标，我把活动的重点定为：复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、。
