英语说课稿ppt模板？1.高一年级英语优秀说课稿 尊敬的各位评委,下午好! 很高兴有机会向大家展示一下我对第三册第四模块Reading and Vocabulary部分的教学设计。(同时板书: Book3 - Module4 Reading and Vocabulary) 新课标要求我们要围绕三维教学目标开展教学,整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、那么，英语说课稿ppt模板？一起来了解一下吧。
今天我说课的内容是PEP5 Unit 4第一课时的单词学习。这一课中主要是五个词组，对于五年级的学生来说，虽然已经学了2年多的英语，但这是第一次独立学习短语。这是从单词到短语的跨越。本身这五个短语相对单词来说，要难许多，个别几个都是没有接触过的。
一、 说教学目标
1．能听、说、认读五个短语：sweep the floor, cook the meals, water the flowers, clean the bedroom and empty the trash.
2．初步了解句型：what can you do? I can…
3．重点是：有关家务的五个短语。
二、 说教学过程
1．导入
热身时我是以谈话方式导入，从第二单元所学过的句子what day is it today? It’s…引入，过渡到上周末what day was it the day before yesterday?然后从周末的活动中引入本课内容：家务活动。
2．新授
a.在教学单词时，我是一个个进行教学的，因为这五个单词比较难，所以在教学时时间花得较多，尤其是empty the trash，难读也难记。另外在读短语时，我尽可能多地让学生读，以不同的方式读，以避免学生出现疲劳与枯燥的心理。
1.高一年级英语优秀说课稿
尊敬的各位评委，下午好！
很高兴有机会向大家展示一下我对第三册第四模块Reading and Vocabulary部分的教学设计。（同时板书： Book3 - Module4 Reading and Vocabulary）
新课标要求我们要围绕三维教学目标开展教学，整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。根据这一要求，针对学生的实际情况，我重新整合教材完成了教学设计。它由教材分析、目标和方法分析、过程分析和板书设计四部分组成。
第一：教材分析
该模块的主题是：Sandstorms in Asia（亚洲沙尘暴）。Reading and Vocabulary是整个模块的核心。它以文章Sandstorms in Asia为载体，为我们了介绍了亚洲（主要是中国）沙尘暴的情况。同时呈现出了本模块的重点词汇、句型、语法和语言功能。
第二：目标和方法分析
这节课的语言知识目标有三个：一是识记与自然灾害有关的14个单词，学会运用4个重点单词和7个重点短语，这是基础也是重点；二是理解并运用一个so … that…引导的状语从句，2个动词不定式作主语的句子和1个即含有同位语从句又时间状语从句和原因状语从句的长句子。
初中一堂语法课的说课稿
各位领导、老师大家好：
我今天的说课内容是初中一年级的一堂语法课，具体语法为Modal Verb.接下来我会从教材分析，教材目标，教学过程以及板书设计等方面来阐述我对这节课的理解和设计。首先是我对教材分析的阐述。
一、教材分析
在课标中的地位和作用：
本课遵循新课标的要求，考虑基础教育改革发展方向，尽量体现基础教育中的人性化走向。面向全体初中学生，突出初中学生特点，尊重其个体差异。本课的主要内容是有关初中语法中比较初级的语法知识Modal Verb的相关内容。在此课中，主要学习情态动词的定义，以及常见的情态动词，在了解什么事情态动词的基础上，会着重介绍三个最为常见的情态动词——can, may, must。在具体讲述的过程中，会对这三个情态动词进行适度的延伸与拓展，同时会加以练习进行巩固，注重培养学生在分析例句时的思辨能力和综合语言运用能力。
教学目标
1.知识目标：要求学生熟练掌握can, may, must的具体用法
2.能力目标：学会情态动词在实际生活的交际过程中以及书写过程中的运用，不仅要会用还要用准确。
3.情感目标：让学生爱上英语课，尤其是对比较枯燥乏味的语法课产生兴趣，鼓励学生学习英语的自信心。
高中英语语法说课稿模板
一、教学目标（Teaching aims:）
1. 复习连系动词的功能（Review what a linking verb’s function is in a sentence.）
2. 了解连系动词的种类（Remember what verbs can be used as linking verbs.）
3. 掌握表语的种类（Summarize what words or phrases can be used as the predicative.）
二、教学重、难点（Teaching main and difficult points:）
将所学的规则运用于实践，解决一些具体问题（Apply the rules learnt to complete some written tasks.）
三、教学设想（Teaching design:）
让学生学会通过练习，自己归纳、总结连系动词的规则（Instruct students themselves to summarize the rules of linking verbs and get them involved in all the teaching activities.）
四、教学步骤（Teaching procedures:）
1. 导入（Step 1: Leading-in）
Present a short video to get students’ attention on the general idea of linking verbs.
2. 练习与归纳（Step 2: Explanation and practice:）
(1). Introduce the definition of a linking verb.
(2). Get to know the classification of linking verbs.
(3). Remind students to pay attention to some possible mistakes while using linking verbs.
(4). Compare three groups of linking verbs similar in meaning or usage.
(5). Summarize the words or phrases acting as the predicative.
3. 活动(Step 3: Oral practice)
(1). Do the exercises on the paper.
(2). Discuss with your partners about the model tests held last weekend. Please tell us your feelings about them, trying to use as many linking verbs as you can.
4. 难点解析（Step 4: Aualysis of difficult poiats）
5.巩固（Step 5: Revision and Consolidation）
Ask one student to summarize the rules of linking verbs
6. 布置家庭作业(Step 6: Homework)
(1). Go over the rules of linking verbs.
(2). Finish the grammar exercise on the newspaper.
说 课
这是一节语法课，主要复习、归纳连系动词的用法，并将所学规则用于解决实际问题。
有必修2的要不要
Unit1 CulturalRelics
Good evening everyone! My name is 。, and I’m from English Department. I’m glad to be here to present my teaching plan tonight. And my topic is “Cultural Relics”文化遗产。我说课的内容分为以下8个部分。
Section1 说教材
“Cultural Relics”是人教版高中英语必修2第一单元的内容，共分为Warming Up、Pre-reading、Reading和Comprehending四个部分。课文《In Search of the Amber Room》以时间顺序讲述了世界第八大奇迹琥珀屋从诞生到再生的传奇故事，语言描述生动形象，句型以定语从句为主，可以较好地培养学生用description进行写作的能力。本单元除了要求学生掌握基本的语法、词汇知识之外，也旨在培养学生文化遗产保护意识，因此教学目标也是多样化的，下面我将介绍我的教学目标。
Section2 教学目标
根据新课改的内容以及对这篇文章内容和结构的分析，并结合高一学生的心理特征及学习情况，我制定了以下教学目标：
1. 语言知识目标
要求学生掌握与“Cultural Relics”有关的词汇、词组，了解非限定性与限定性定语从句的区别，并熟练运用
2. 语言技能目标，分为以下3个部分
①通过阅读分析，要求学生理清琥珀屋从诞生到再生的整个发展过程，最终可以做到用自己的语言完整复述；
②培养学生的综合阅读能力，包括快速阅读、结构分析和概括总结能力。
以上就是英语说课稿ppt模板的全部内容，I’ll try my best and I’m confident that I can be a good teacher. 人教版八年级英语说课稿 Unit 1 How often do you exercise Section A说课教案 1a ---1c 教材分析:本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动。
