英语新目标？一、两者的推出时间不同：1、新目标英语的推出时间：2008年底。2、新概念英语的推出时间：1997年10月1日。二、两者的特点不同：1、新目标英语的特点：新目标英语教学改变了以往“以讲为主”的教学模式，融入了“合作互动”的信心理念，将教师的引导作用和学生的自主学习结合起来，从而达到了教学实效。那么，英语新目标？一起来了解一下吧。
由人民教育出版社出版和美国汤姆森学习出版集团合编出版的初中英语教材《新目标英语》Go For It!
Go For It! 倡导任务型教学活动，任务型活动是培养学生的创新精神和实践能力、运用语言进行交际的最佳途径。它让学习者通过运用语言来完成各种各样的交际活动。它让学习者通过表达、沟通、交涉、解释、询问等语言活动形式来学习和掌握语言。教材无论在鼓励任务型语言教学的理念方面，还是在教学过程的实际操作中，都能巧妙地将话题、功能、结构和任务融为一体，更是形成了科学的循序渐进的生活化的学习程序。
人民教育出版社联合创而新科技公司于2008年底推出了以《新目标英语》教材为蓝本的英语互动趣学堂网络教材。这是以互联网为运行载体形成的首个立体化、全方位、多媒体的网络教材。从而实现了网络化教材的第一步
《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。
http://baike.baidu.com/view/31741.htm
一、两者的推出时间不同：
1、新目标英语的推出时间：2008年底。
2、新概念英语的推出时间：1997年10月1日。
二、两者的特点不同：
1、新目标英语的特点：新目标英语教学改变了以往“以讲为主”的教学模式，融入了“合作互动”的信心理念，将教师的引导作用和学生的自主学习结合起来，从而达到了教学实效。
在新目标英语教学实践中，渗透“合作互动”理念。包括科学引导小组讨论、设置情景化的英语教学氛围，强调趣味教学等内容。在教学实践中还应注意一系列的新目标英语交际自主学习合作学习探究能力。
2、新概念英语的特点：新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以利课堂教学。
三、两者的侧重点不同：
1、新目标英语的侧重点：让学习者通过表达、沟通、交涉、解释、询问等语言活动形式来学习和掌握语言。教材无论在鼓励任务型语言教学的理念方面，还是在教学过程的实际操作中，都能巧妙地将话题、功能、结构和任务融为一体，更是形成了科学的循序渐进的生活化的学习程序。
2、新概念英语的侧重点：新概念英语经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
本书名为《新目标英语(3)(学生用书CD)》，由段慧业担任总主编，定价为28元，包含多媒体教学光盘。该书为高职高专公共基础课教材系列的一部分，同时也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。其标准书号为978-7-03-024893-0，出版社为科学出版社。书内字数为365000千字，开本为16开，出版日期为2009年11月3日。
本书为高职高专英语系列的第三部分，内容涵盖广泛，旨在帮助学生提升英语水平，适应职业发展需求。作为“十一五”国家级规划教材，本书在编写过程中充分考虑了教学实践的需要，注重理论与实践相结合，注重学生语言运用能力的培养。同时，本书包含多媒体教学光盘，为学生提供了更加丰富多样的学习资源，提高了学习的趣味性和效率。此外，该书在设计上注重学生的个性发展，旨在帮助学生形成独立思考和解决问题的能力，为未来的职场生涯打下坚实的基础。
本书的定价为28元，包括了多媒体教学光盘的费用。作为高职高专公共基础课教材系列的一部分，本书具有较高的学术价值和实践价值。在当前全球化的背景下，英语作为国际交流的重要工具，其学习和应用对于提升学生的综合素质具有重要意义。因此，《新目标英语(3)(学生用书CD)》不仅是一本教材，更是一把开启学生英语学习之旅的钥匙，对于高职高专学生来说，具有不可替代的价值。
新目标英语和新概念英语在多个方面存在显著的区别。
首先，从教材定位来看，新目标英语更加注重实用性，旨在帮助学习者在实际生活和工作场景中运用英语。它强调语言的交际功能，注重培养学习者的口语和听力能力。而新概念英语则更加注重语言基础知识的巩固，从语音、语法、词汇等方面全面提升学习者的英语水平。它更适合那些希望系统学习英语语法和词汇的学习者。
其次，在教学方法上，新目标英语采用了更加灵活多样的方式，如角色扮演、情景对话等，以激发学习者的学习兴趣和积极性。它强调学习者的主动性和参与性，鼓励学习者在实际应用中不断尝试和探索。而新概念英语则更加注重传统的讲授式教学，通过详细的讲解和大量的练习来巩固学习者的语言基础。
最后，从学习难度上来看，新目标英语的难度相对较低，更注重实际应用和日常交流，适合初学者和英语水平较低的学习者。而新概念英语则更加注重语言的深度和广度，难度相对较高，适合那些有一定英语基础并希望进一步提高的学习者。
总的来说，新目标英语和新概念英语在教材定位、教学方法和学习难度等方面都有显著的区别。学习者可以根据自己的需求和实际水平选择适合自己的教材和学习方法。例如，如果你希望快速提高口语和听力能力，那么新目标英语可能更适合你；而如果你希望系统学习英语语法和词汇，那么新概念英语可能更适合你。
In the new semester I am about tohave a new target.
以上就是英语新目标的全部内容，首先，从教材定位来看，新目标英语更加注重实用性，旨在帮助学习者在实际生活和工作场景中运用英语。它强调语言的交际功能，注重培养学习者的口语和听力能力。而新概念英语则更加注重语言基础知识的巩固，从语音、语法、词汇等方面全面提升学习者的英语水平。它更适合那些希望系统学习英语语法和词汇的学习者。
