小学生音乐小知识？.那么，小学生音乐小知识？一起来了解一下吧。
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概括地说，复调音乐是两个或两个以上各具相对独立意义旋律的同时进行。换句话说，是由不同的旋律线编制成的一个纵向、立体结构的横向运动。由于纵向结合的不同方式，形成不同类型的复调乐曲，如对比式复调、模仿式复调、补腔式复调，以及二声部、三声部、四声部，还有更多声部的复调。
在巴洛克时代，复调音乐是主要的音乐思维形式。那时代的巴赫是最伟大的复调音乐作曲家，直到今天仍被公认是最高典范。
在中国各民族的传统、民间音乐中，都有复调音乐的因素。现代中国作曲家接见欧洲复调音乐技术，也创作了一些中国风格的现代复调音乐。贺绿汀1934年创作的钢琴曲《牧童短笛》，就是中国最早、最成功地运用了复调技法的作品。
初学钢琴弹奏的“小巴赫”，稍后的《小前奏曲与赋格》、《创意曲》都是复调音乐。“拜厄”多数是主调夤夜，有少量是复调作品。“车尔尼599”只有最前面的七条是复调，其余都是典型的主调音乐。《小奏鸣曲》也是主调音乐，只有少数几首的第二乐章是复调。
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复调音乐的写法大致分为三类：(1)用对比的方法所写的复调音
乐，称对位音乐(简称“对位”)，即对位式的复调音乐。其特征是两个旋律在节奏和音调上都不相同；(2)用模仿的方式为基础所写的复调音乐，通称“卡农”。其特征是主题在不同声部、不同时间以各种不同高度追奏；(3)用衬托的方式所写的复调音乐，称支声复调(或“衬腔式复调”)。其特征是副旋律与主旋律保持共同的骨干音，并加以装饰、变形，进行中与主旋律时分时合。在我国民族民间音乐中，这种手法极常见。
欧洲传统的复调技术原则(对比原则、模仿原则、转位原则等)在15、16世纪便已形成，在其后所经历的漫长历史中，复调音乐的发展主要表现
在其艺术风格的变化，而复调的基本构成规律本身，可以说没有本质上的改变。
因此,小学音乐教育必须强调兴趣第一,把音乐同学生的生活玩耍融为一体,让他们在唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏中直接体验音乐、感知音乐,获得相应的音乐知识和技能。教师要积极采取多种有效的方法让学生主动参与音乐活动,使他们在有趣的活动中陶冶情操,提高对音乐的感受力和表现力,掌握学习音乐的工具和具备一定的音乐育幼,而这些技能又可以成为学生进一步学习音乐知识的新的兴趣点。有了兴趣,就会使学生产生强烈的求知欲,学生就能主动地、积极地去学习。因此,在音乐教学中及时注意利用并发展小学生对音乐的兴趣是极其重要的。 一、在游戏活动中培养学生的兴趣导学生理解音乐的表现手段,并引导学生理解音乐的表现方法,让学生在快乐的音乐游戏中掌握音准、节奏、节拍、力度、速度等等知识技能。例如:可以利用学生生活中熟悉的脚步声来掌握强弱快慢高低长短不同的乐曲;利用钟表的滴答声让学生理解节拍的准确和一致性。
我觉得，小学生毕竟小了一些，而且上课能够坐四十分钟已经很不容易的了，还要学这么深奥的东西，可能老师教起来不容易，学生听起来也不容易，所以我觉得没有这个必要，你觉得呢？
1.乐音体系 音乐：通过生动的艺术的艺术形象表达人们的思想感情，反映社会现实生活。它可以让我们快乐，也可以让我们忧伤。它满足人们审美的需求，陶冶着人们的情操。它是世界上人们共同的语言。* l# z4 Z$ c; y( z" j2 i9 s+ I9 H 音乐语言的要素：包括旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调式、调性等。 旋律是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是音乐的基础和灵魂。 节奏是指组织起来的音的长短关系。 节拍是指时值相等的强拍和弱拍有规律地交替出现。 速度是指音乐进行中的快与慢。 力度是指音乐进行中的强和弱。 音区是指人声或乐曲在某个作品中的音域范围。通常分为高音区、中音区和低音区。 音色是指不同人声或乐器在音响上的特色。 和声现代是指音的同时结合及其连续进行。 调式是指几个音按照一定的关系组成一个体系，并以其中的某个音为中心（主音），该体系即称为调式。 调性是指调式所具有的特性。 乐音：振动规则，听起来高低明显的音。 噪音：振动不规则，听起来高低不明显的音。 乐音体系：音乐中使用乐音的总和。 音级：乐音体系中各个音叫音级。它包括基本音级和变化音级。 半音：在钢琴键盘上，任何相邻两个键的音高关系为半音。 全音：在钢琴键盘上，任何隔开一个琴键的两个键音高关系为全音。 音名：音的名称。用C、D、E、F、G、A、B表示。 唱名：唱谱时使用的名称。用do、re、mi、fa、sol、la、si来唱。 音组：七个基本音级循环重复，产生了许多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干个组，这些组称为音组。 音律：音乐体系中各音的绝对高度。目前世界各国广泛采用的音律是十二平均律，另外还有纯律和五度相生律。 十二平均律：把八度分成十二个均等的部分。 基音和泛音：琴弦振动发音时，不仅全弦振动，它的二段、三段、四段……也在振动发音。全弦振动产生的音，即听得最清楚的音叫基音；其它各段振动产生的音，不易听清楚，叫泛音。 音域：指乐音体系、人声、乐器或某首作品的音 高范围。 2.节奏与节拍 节奏：组织起来的长短关系叫节奏。 节奏型：音乐作品中，具有典型意义的节奏。 节拍：时值相等的强拍和弱拍有规律的交替出现。 拍子：表示节拍的单位叫“拍”，将“拍”按照一定强弱规律组织起来叫做“拍子”。 小节：计算乐名、乐段和整首乐曲长度的单位。（拍是组成小节的基本单位）。 小节线：乐谱中强拍之前垂直于五线谱的线称“小节线”。 段落线：乐曲分段时用“！！”。 结束线：乐曲结束时用“！”。 拍号：表示拍子的记号。 拍子的种类：1、单拍子：每小节有两拍或三拍的拍子。 2、复拍子：两个或两个以上同类型单拍子的组合。 3、混合拍子：两个或两个以上不同类型单拍子的组合。 4、变拍子：两种或两种以上的拍子交替出现。 弱起：乐曲不在强拍开始叫弱起。 切分音：一个音从拍子的弱部分开始，持续到后面较强部分，这个音就叫“切分音”。 节奏的特殊划分：1、三连音：将基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）连音：将基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。 3.音程 音程：两个音之间的高低关系叫音程。 旋律音程：两个音先后奏响叫旋律音程。 和声音程：两个音同时奏响叫和声音程。 冠音、根音：音程中，高的音称冠音；低的音称根音。 音程的度数：音程在五线谱上所包含线与间的数目叫度数。 音程的音数：音程中所包含全音和半音的数目叫音数。) 自然音程：纯音程（纯一度、纯四度、纯五度、纯八度）、大音程（大二度、大三度、大六度、大七度）、小音程（小二度、小三度、小六度、小七度）、增四度、减五度叫做“自然音程”。 纯一度：音数为0的一度。 小二度：音数为1/2的二度。 大二度：音数为1的二度。 小三度：音数为1 1/2的二度。 大三度：音数为2的三度。 纯四度：音数为2 1/2的四度。 增四度：音数为3的四度。 纯五度：音数为3 1/2的五度。 减五度：音数为3的五度。 大六度：音数为4 1/2的六度。 小六度：音数为4的六度。 大七度：音数为5 1/2的七度。 小七度：音数为5的七度。 纯八度：音数为6的八度。 变化音程：除增四度和减五度，一切增、减、倍增、倍减音程都叫“变化音程”。 增音程：大音程和纯音程增加半音时，叫增音程。 减音程：小音程和纯音程减少半音时，叫减音程。 倍增音程：增音程和纯音程增加半音时，称为倍增音程。 倍减音程：减音程减少半音时，称为倍减音程。 单音程：不超过八度音程叫做单音程。 复音程：超过八度的音程叫做复音程。 等音程：两个音程孤立听时，音响效果相同但写法和意义不同的音程叫等音程。 音程的转位：音程根音与冠音位置的互换。 音程转位的规则：1、转位音程的度数=9-原音程的度数；2、纯音程转位后仍为纯音程；3、大音程转位后成为小音程；4、小音程转位后成为大音程；5、增音程转位后成为减音程；6、减音程转位后成为增音程；7、倍增音程转位后成为倍减音程；8、倍减音程转位后成为倍增音程；9、增八度音程转位后不是减一度，而是减八度；倍增八度音程转位后应是倍减八度。 协和音程:1、极完全协和音程：即声音极为融合的纯一度和纯八度。2、完全协和音程：即声音融合的纯四度和纯五度。3、不完全协和音程：即声音不十分融合的大、小三度和大、小六度。 不协和音程：听起来不融合的大、小二度，大、小七度，以及所有增、减、倍增、倍减音程。 4.和弦 和弦：三个或三个以上不同音高的乐音，按照一定规则组合在一起称这为和弦。 三和弦：三个音按三度关系叠置起来叫做三和弦。三个音自下而上称作根音、三音和五音。三和弦包括大三、小三、增三和减三和弦。 大三和弦：根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到五音为纯五度。 小三和弦：根音到三音为小三度，三音到五音为大三度，根音到五音为纯五度。 增三和弦：根音到三音、五音均为大三度，根音到五音为增五度。 减三和弦：根音到三音、五音均为小三度，根音到五音为减五度。 七和弦：四个音按三度叠置起来的和弦叫做七和弦。四个音自下而上称作根音、三音、五音和七音。七和弦包括大小七、小小七、减小七、减减七、增大七、大大七、小大七和弦等。 大小七和弦：以大三弦和弦为基础，根音与七音为小七度的和弦。 小小七和弦：以小三和弦为基础，根音与七音为小七度的和弦。 减小七和弦：以减三和弦为基础，根音与七音为小七度的和弦。 减减七和弦：以减三和弦为基础，根音与七音为减七度的和弦。 增大七和弦：以增三和弦为基础，根音与七音为大七度的和弦。 大大七和弦：以大三和弦为基础，根音与七音为大七度的和弦。 小大七和弦：以小三和弦为基础，根音与七音为大七度的和弦。 原位和弦：以和弦的根音为低音的和弦叫原位和弦。 转位和弦：以和弦的三音、五音、七音为低音的和弦，叫做转位和弦。 三和弦有两种转位，七和弦有三种转位。 六和弦：三和弦的第一转位，以三音为低音。 四六和弦：三和弦的第二转位，以五音为低音。 五六和弦：七和弦的第一转位，以三音为低音。 三四和弦：七和弦的第二转位，以五音为低音。 二和弦：七和弦的第三转位，以七音为低音。 5.调与调式 调式：几个音按照一定的关系组成一个体系并以某个音为中心（主音），这个体系就叫调式。 主音：调式中最稳定的音。 大调式：由七个音组成的一种调式，其中稳定音合起来组成一个大三和弦。简称“大调”，包括自然大调、和声大调、旋律大调。 自然大调：大调的基本形式，应用最广。 和声大调：将自然大调的第Ⅵ级音降低半音。 旋律大调：将自然大调的第Ⅵ、Ⅶ级都降低半音。 小调式：由七个音组成的一种调式，其中稳定音合起来组成一个小三和弦。简称“小调”，包括自然小调、和声小调、旋律小调。 自然小调：小调的基本形式。 和声小调：将自然小调的第Ⅶ级半音升高半音。 旋律小调：将自然小调的第ⅥⅦ级都升高半音。 调：由基本音级所构成的音高位置，叫做调。 C调：由七个基本音级所构成的调，主音为C，叫做C调。 G调：由七个基本音级所构成的调，主音为G，叫做G调。 D调：将G调中所有的音都升高五度，主音为D，叫做D调。依次类推，可得到A、E、B、#F、#C调。 升号调：G、D、A、E、B、#F、#C、#G、#D、#A、#E、#B调的调号都用升号表示，所以叫做升号调。 降号调：F、bB、bE、bA、bD、bG、bC、bF调的调号都用降号表示，所以叫做降号调。 调的五度循环：将各调按纯五度关系排列起来所构成的循环。
以上就是小学生音乐小知识的全部内容。
