六年级数学下册教案？《图形的放大与缩小》教案(一) 教学目标 1、知识技能目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程方法目标:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、那么，六年级数学下册教案？一起来了解一下吧。
学生对存款中的有关概念却不是很清楚的，如利息、本金、利率、利息 = 本金×利率×时间、零存整取等名词不甚了解，不会填写存款凭条等。需要通过教学，使学生明确相关的概念，理解它们的含义。 下面是我为大家整理的“六年级下册数学利率教案”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注!!!
六年级下册数学利率教案（一）
教学目标：
1.通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生
了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。
2.结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。
3.通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。
教学重点：利息的计算方法
教学难点：税后利息的计算。
设计理念：本课除了要让学生掌握利息的计算方法，更重要的是要让学生结合百分率的知识，通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，从小培养科学理财的意识。
教学步骤：
一、情境导入
1. 提问：你家中暂时用不到的钱怎么处理的?(课前布置同学们向自己的爸爸妈妈了解家中暂时用不到的钱怎么处理的)
你们知道为什么要把积余下来的钱存到银行里吗?(明确：人们把钱存入银行或信用社，这叫做存款或者储蓄。
人教版小学数学六年级下册《数的运算》优质课公开课课件、教案
课件与教案概要
一、课件内容
封面页
标题：人教版小学数学六年级下册《数的运算》
副标题：复习运算定律，学会简便运算
图片：（可插入相关数学运算的图片或卡通形象，增强趣味性）
目录页
谈话导入
回顾整理
学会运用
提炼方法
判断练习
挑战自我
课堂小结
总复习寄语
谈话导入
提问：如果想上高楼的最顶层，会选择乘电梯还是走步梯？
类比：一道四则混合运算，如能简算，会选择简算还是按顺序计算？
引出课题：复习运算定律，学习简便运算
回顾整理
回顾学过的运算定律（加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律）
表格填空：学生打开课本P77，完成运算定律的表格（名称、举例、用字母表示）
投影展示师生一起分类总结的运算定律和性质图表
学会运用
投影展示例题，引导学生运用运算定律进行简便运算
学生练习，教师巡视指导
提炼方法
总结简便运算的方法和技巧
投影展示方法总结的图片或PPT
判断练习
投影展示判断题，学生小组合作讨论，小组长汇报结果
挑战自我
投影展示稍有难度的练习题，鼓励学生挑战自我
学生独立完成，教师点评
课堂小结
提问：这节课复习了什么内容？
学生回答，教师总结
总复习寄语
投影展示寄语图片，鼓励学生继续努力，掌握更多数学知识
二、教案内容
学习目标
通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，能应用运算定律进行简便运算。
《折扣》优质课公开课教案一、教学目标
知识与技能
联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解。
了解“打折”在日常生活中的应用，学会联系“求一个数的百分之几是多少”的知识，解决简单的生活实际问题。
过程与方法
培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
鼓励学生大胆尝试，获得成功的体验，激发学习数学的热情。
感受数学和生活的密切关系，体会数学的价值。
二、教学重难点教学重点
在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系相同，并能正确计算。
教学难点
能应用“折扣”知识解决生活中的相关问题，体会数学的应用价值。
三、教学准备师生搜集有关数据，制作课件。
四、教学过程（一）创设情境，激情导入提问：过年时与家长采购年货，见过商家怎样的促销手段？
引出：打折是商家惯用的促销手段，今天学习有关折扣的问题。
《圆柱的表面积》教案(一)
教学目标
1.1 知识与技能：
1. 能根据具体情境，灵活运用圆面积和长方形面积理解圆柱体的表面积。
2. 通过想象、动手操作等活动，理解圆柱侧面展开图是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。
3. 探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。
1.2过程与方法：
讲解圆柱体表面积的过程中，培养学生初步的观察能力以及想象、概括能力。
1.3情感态度与价值观：
引导学生进一步体会立体图形的平面化，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重难点
2.1教学重点：
让同学们理解圆柱的表面积计算方法。
2.2 教学难点：
能够分清侧面积和表面积的区别,合理应用到日常生活中.
教学工具
课件、多媒体设备等
教学过程
一、情境导入
师：同学们，在如常生活中我们经常会遇到一些圆柱体，比如我手里面拿的水杯，你们知道他有哪些东西组成的吗?
生：同学们举手进行回答。
师：这个水杯有哪些面组成呢?
生:上底面、下底面、侧面
师：多媒体出示动画
师：我们可以看出它有三部分组成。
师：现在想一下这三部分都是什么图形?
生：上下底面(圆形)，侧面(长方形)
师：把这三个面积加起来，就是我们今天要学习的圆柱的表面积。
《图形的放大与缩小》教案(一)
教学目标
1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。
教学重难点
【教学重点】 理解图形的放大与缩小。
教学过程
一、 创设情境，导入新课。
1、观察体验。
你见过下面这些现象吗?谁来描述一下! 出示多媒体课件，56页生活情境图。 这些生活中的现象，有的是把物体放大了，有的是把物体缩小了
2、学生举例，自由发言。
师：你们在生活中还见过其他放大缩小的现象吗?指名说一说。师：看来放大缩小现象在我们生活中的各个领域应用还是十分普遍的。这些现象也包含着一定的数学知识。今天这节课我们就来一起研究“图形的放大与缩小”。板书课题。
二、探究新知。
(一)感知图形的放大。
(多媒体出示方格纸上的平面图形，例4.)
1、初步感知画在方格纸上的平面图形。 师：我们已经认识过许多的平面图形了。老师这把正方形、长方形和直角三角形分别画在了方格纸上。
以上就是六年级数学下册教案的全部内容，六年级下册数学利率教案(一) 教学目标: 1.通过多种途径查找资料,经历走进生活、收集整理、交流表达等过程,让学生 了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。 2.结合百分率的知识,运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式,学习利息的计算方法,并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
