沪教版小学语文古诗？沪教版小学五年级下册课内全部古诗 五年级下：山中留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。宣城见杜鹃花 唐李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。蜀中九日 唐王勃 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，那么，沪教版小学语文古诗？一起来了解一下吧。
沪教版小学五年级下册的古诗中，有一些表达了对家乡的思念之情。如《蜀中九日》一诗，王勃在诗中写道：“九月九日望乡台，他席他乡送客杯。”这表达了他在异乡思念家乡的情感。王昌龄的《送柴侍御》也有相似的情感：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡？”这两首诗通过不同的方式表达了诗人对家乡的深深思念。
而在五年级上册中，也有一些诗表达了对家乡的思念。比如崔道融的《田上》：“雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。”这首诗描绘了诗人深夜在田间耕作的情景，表达了对家乡生活的怀念。郑谷的《淮上渔者》：“白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。”则通过渔民的生活，表达了对家乡的深深思念。
至于六年级的古诗中，也有些表达了对家乡的思念之情。例如，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白写道：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”表达了诗人对友人被贬谪的担忧和思念。孟浩然的《送杜十四之江南》：“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。”则表达了对友人远行的不舍和对家乡的思念。这两首诗都表达了诗人对家乡的深深思念之情。
另外，王安石的《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”也表达了诗人对家乡的思念之情。
沪教版小学五年级下册课内全部古诗
五年级下：
山中留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
宣城见杜鹃花 唐李白
蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
蜀中九日 唐王勃
九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
送柴侍御 唐王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
田上 唐崔道融
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明。
淮上渔者 唐郑谷
白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
晓日 唐韩偓
天际霞光入水中，水中天际一时红。
直须日观三更后，首送金乌上碧空。
送杜十四之江南 唐孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
题乌江亭 唐杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
泊船瓜洲 宋王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
送沈子福归江东 唐王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
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要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
1.
己亥杂诗
作者：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。
2.
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍（1792-1841）创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第125首《己亥杂诗·九州生气恃风雷》被中国中小学语文课本六年级下册（人教版），五年级下册（沪教版）收录，以及五年级下册（北师大版）收录，七年级下册（2017版）还有一首。龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。
3.
作品鉴赏 《己亥杂诗》共三百一十五首，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。龚自珍生活在鸦片战争前夕。他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情，写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首，言语之间多是关系到国计民生的盐铁生计堪危，表达了变革社会的强烈愿望。
篇一
教学目标：
1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这4个生字。
2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗。能背诵古诗。
3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句。
4、认识部首“雨字头”。练习描写“雪、灭”2个字。
教学重点难点：
能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思。体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景。
教学过程：
一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字。
1、出示“江雪”图片，引导学生看图说话。、 师：谁能用一二句话介绍一下图上的景象？
2、交流反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”。
3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”。 师：同学们观察得很仔细，说得也很完整。这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪。今天我们要学习一首古诗，题目是—— 板书——江雪 写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩；这一点一点的多像——小雨点啊！
师：有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来？（不知道的，可以看看书。）
二、欣赏配乐古诗诵读，根据画面和老师的讲解大致了解诗意。
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要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
己亥杂诗
作者：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍（1792-1841）创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第125首《己亥杂诗·九州生气恃风雷》被中国中小学语文课本六年级下册（人教版），五年级下册（沪教版）收录，以及五年级下册（北师大版）收录，七年级下册（2017版）还有一首。龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。
作品鉴赏 《己亥杂诗》共三百一十五首，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。龚自珍生活在鸦片战争前夕。他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情，写出了作者对清朝政府不重视筹划的痛心疾首，言语之间多是关系到国计民生的盐铁生计堪危，表达了变革社会的强烈愿望。
以上就是沪教版小学语文古诗的全部内容，展开全部 沪教版中小学古诗词六年级(下)丰乐亭游春<宋>欧阳修红树春山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管春将老,来往亭前踏落花。清明<唐>杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。早春呈水部张十八员外<唐>韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
