2o17高考语文试卷?二、文本压缩对阅读理解的影响 2017年全国高考语文卷3文学类文本阅读材料是李娟的散文《我们的裁缝店》,但选文相较于原文进行了大幅压缩,这对学生的阅读理解产生了一定影响。材料丰富性受损:原文通过丰富的材料描绘了喀吾图小镇的风土人情、裁缝店的日常生活以及作者的人生感悟。而选文由于删减过多,导致这些丰富的内容无法得到充分展现,那么,2o17高考语文试卷?一起来了解一下吧。
针对2017全国3卷文学类文本阅读《我们的裁缝店》的分析
一、答案要点
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(B)
答案解析:B选项中的“让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较”错误。原文中并未明确提及金鱼能让顾客改变斤斤计较的习惯,而是描述了当地重人情的风俗以及裁缝店与顾客之间和谐的关系。选文由于删减过多,未能充分展现这一细节,导致B选项的解读缺乏依据。
本文的语言充满生活气息,请结合全文对此加以赏析。
答案要点:
方言特色:文中如“当当嘛”“公公嘛,小气嘛”等语句,展示了少数民族的语言特色,增添了文章的生活气息。
人物性格展示:如“三只鸡,换条裙子,够不够”等对话,直接而率真,体现了人物的直爽性格。
句式多变:长短句结合,整散句并用,使文章节奏明快,富有变化。
场面描写生动:通过对裁缝店日常场景的细腻描绘,如店面环境、顾客交流等,展现了生活的真实与温馨。
作为一个江苏的文科考生我谈一谈我的感受,首先,语文200中的前160分的七道选择题确实比去年要简单,文言文也相对平和,较之去年也下降了些,但是,文学类文本和论述类文本和去年一样的难;作文也是避开了大热话题而选择了车。40分附加分整体比去年难,主要是难在材料概括分析题,其他还可以。

2017年的江苏高考语文试卷揭晓之后,学生们虽然普遍反映试卷较为平稳,但感觉还是有难度,下手做起来不很顺畅,特别是作文不好把握。总体感觉试卷整体上平稳,保持了高考试卷结构上的延续性。
今年的高考试卷特点
一、试卷结构基本稳定,略有变化
(一)试卷的结构、分值保持稳定
江苏试卷2017年各部分的分值也一样,结构也基本一样,发生变化的只有一个地方:诗歌鉴赏分值虽然仍是11分,但题目由以往的3道变成2道,每道题的分值也随之增加,考生的得分差距或许有所拉大。而2017年和2016完全相同。
所以,整份试卷在结构和各部分的比分上均与2016年一致,学生自然有种熟悉的感觉,而这样的稳定,也有利于考生们的正常发挥。
(二)四篇阅读题目没有偏题怪题,但也有灵活性
阅读题目在思考方向和问法的设置上没有刻意地标新立异,这使学生觉得试卷很稳定。
两篇现代文的阅读传承性尤其明显,比如《一个圣诞节的回忆》一文,设置的四个题目:13.结合情节,简要分析小说中“我的朋友”生活状态。(6分)14.文中画线句表达了“我”什么样的情感?请简要分析。(4分)15.小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作用。(4分)16.请探究小说结尾的表达效果(6分)
13题是依据文本情节对人物生活状态进行分析,第14题对人物情感分析,15题是对多次出现的物象作用分析,题干特别强调对人物刻画的映衬作用分析。

高考语文修改病句真题
1.【2017新课标Ⅰ卷】下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。
【答案】D
【解析】A项,句式杂糅,“根据……调查”“……调查显示”,两种说法保留一种;B项,语序不当,改为“要求每名学生三个月内完成……”;C项,搭配不当,“推动”和“受益”搭配不当,将“推动”改为“促使”。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
2017年高考语文作文全国卷1解析
主题:探讨中华文化的多样性与统一性,以及个人在不同地域文化中的成长与感悟。
解析:
开篇点题:
文章开头通过“一南一北一中华”的简洁表述,直接点明了文章的主题——探讨中华文化的地域差异与整体统一性。
接着,作者回顾了自己从小到大的生活足迹,从江南水乡到陕北,再到如今的城市,为后文的详细叙述做了铺垫。
江南水乡的体验与感悟:
作者详细描述了江南水乡的美景、端午节的习俗(如洒雄黄酒、熏艾草、吃粽子等),以及自己与爷爷共度的温馨时光。
通过对碱水粽的特别记忆,表达了对中华美食的怀念与赞美。
通过龙舟比赛的场景,展现了江南乡村的余韵悠长,以及中华文化的深厚底蕴。
陕北的体验与感悟:
作者描述了初到陕北的不适应,以及逐渐适应并欣赏陕北文化的过程。
通过对秦腔、牛肉烩面、门前飞扬的黄沙等元素的描绘,展现了陕北文化的豪迈与意气风发。
表达了在不同地域文化中成长的感悟,以及对中华文化的多元性的认识。

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