美术教学论？《中小学美术教学论》是普通高等学校美术学（教师教育）本科专业的一门必修课程。本课程具有理论与实践相结合的特点，通过讲授美术教学的基本理论和基本方法，使学生掌握美术教学的理论知识，培养美术教学实践能力，为形成和完善中小学美术教师的职业素质和能力奠定良好的基础。那么，美术教学论？一起来了解一下吧。
大哥，我也是师范生，如果你有这么好的工作不知道你干嘛还要考研，学历一纸文凭而已，高中烦恼那么多...唉
美术教学论是美术学要学习的，楼主是师范生吗，要是的话应该知道啊，这门课我们都不怎么上，讲的就是作为一个美术老师应当具备的素质，美术教学方式，方法，对美术作品的理解等等，要有专业的美术史知识等，好像是从一门美术学专业分离出来的，不是很难，教学类理论性的东西，不包含绘画专业。救我个人理解，是教老师怎么当老师，还要学习怎么写教案，用什么样的语言，文字，条条框框的东西。不过我个人看这种东西特别限制老师的教学手段，必须填表格，在国外还是比较老的手段了。不知道是不是这个专业独立出来了？？？我们学习是作为辅助专业课教的，并不重要！作用不是特别大，因为你是个老师 了，顶多把你规范一点~！！
美术教育专业主要学习美术基本理论、基本知识和美术教育教学技能。具体课程包括但不限于以下几类：
美术史与理论课程：
中外美术简史：了解中外美术的发展历程和主要流派。
艺术概论：探讨艺术的本质、功能、创作和欣赏等基础理论。
美术技能课程：
基础素描：学习素描的基本技法和表现手法。
色彩：掌握色彩的运用和搭配技巧。
中国画：学习中国画的基本技法、构图和笔墨运用。
油画：掌握油画材料的使用和绘画技法。
版画：了解版画制作流程和技术。
雕塑：学习雕塑的基本造型方法和材料运用。
美术设计：培养设计思维和实践能力。
教育学与心理学课程：
教育学：掌握教育的基本原理和方法。
《美术教学论》主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视觉化，减少文字表述篇幅，浓缩信息，便于读者的理解和记忆，尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”，所以在系统介绍教学论理论体系的前提下，尤其注意这种理论与美术教学实践的结合，加入了一些实例和操作方法，以提高教材的可懂性、实用性和可操作性。
目录:
前言
第一编美术教学基础论
第1章绪论
1.1现代美术教育的背景
1.2美术教育的目的
1.3美术教学及其意义
1.4美术教学论及其研究对象
第2章美术教学的研究
2.1美术教学研究的目的
2.2美术教学研究的条件
2.3美术教学研究的步骤和方法
2.4美术教学改革实验
2.5美术教学论文撰写
第二编美术教学构成论
第3章美术教学中的学生
美术教育专业主要学习美术基本理论、美术技能和教育学相关知识，具体课程如下：
美术史与理论课程：
中外美术简史：了解中外美术发展的历史脉络和重要流派。
艺术概论：探讨艺术的基本理论和审美观念。
美术基础理论：学习美术的基本概念和原理。
美术技能课程：
素描：培养基本的造型能力和空间感。
色彩：掌握色彩的运用和搭配技巧。
中国画：学习中国传统绘画技法。
油画：掌握油画颜料和画布的运用，以及油画技法。
版画：了解版画制作流程和技法。
雕塑：培养三维空间的造型能力。
基础国画和基础油画：深入学习这两种绘画形式的具体技法。
美术设计：学习设计原理和创意方法。
问题分析：
1、你考研究生的最终目的是找工作，成为事业编制的教师？如果你还没有到30周岁，可以参加编制考试，你选择的范围很广如高中、初中、小学、幼儿园都可以选择。还是没有必要考研究生，花考研的精力，你还不如花在考编制这个问题上，你可以到偏僻一点的学校做代课教师，先尝试一下作老师的滋味。
2、如果你已经超过这个年纪，想必你考了研究生想进入大学任教，我想你需要了解大专院校留校、招聘教师的一些事情，如果你的条件离这些教师还有些远，我建议也不必再考研究生了，你还不如转行学点有用的东西，如设计方面的一些知识及软件。
以上就是美术教学论的全部内容，三、教育实践课程 中学美术教材教法：学习如何根据中学美术教材进行教学设计。 美术教学论：探讨美术教学的理论和方法。 书写：培养书写规范和书法审美能力。 儿童美术与插画：学习儿童美术的特点和插画制作技巧。 实训内容：包括素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑等与美术实践相关的训练。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
