五年级美术课？这个年龄段学学色彩、速写比较好，这个时候的孩子对色彩的敏感度要比黑白灰大得多，并且色彩、速写比较好出效果，能激发孩子的兴趣。上初中开始学素描比较好，因为素描的学习是一个长期积累的过程，不容易看到进步。太早接触素描不仅不会激发孩子对绘画的兴趣，有时还会让孩子产生厌恶的心理。那么，五年级美术课？一起来了解一下吧。
第一课形的魅力
课时：1课时
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
教学重点：
认识形状的概念和形式
教学难点：
学会运用各种造型组成画面
教学过程：
一． 导入阶段：
1． 欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？
生答：略
2．导入课题：《形的魅力》
二． 发展阶段：
1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
生答：略
师小结：形是构成 美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）
2．形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3．形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则--
无规则—
三． 拓展阶段：
1． 怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2．制作步骤（教师 示范）
四． 学生作业：
1． 作业要求：设计、制作一幅画。
2． 学生练习，
3． 教师巡回辅导。
【 #教案#导语】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。准备了以下内容，供大家参考!
第一课形的魅力
课时：1课时
教学目标：
1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
教学重点：
认识形状的概念和形式
教学难点：
学会运用各种造型组成画面
教学过程：
一．导入阶段：
1．欣赏各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？
生答：略
2．导入课题：《形的魅力》
二．发展阶段：
1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
生答：略
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）
2．形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3．形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则--
无规则—
三．拓展阶段：
1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
这个年龄段学学色彩、速写比较好，这个时候的孩子对色彩的敏感度要比黑白灰大得多，并且色彩、速写比较好出效果，能激发孩子的兴趣。上初中开始学素描比较好，因为素描的学习是一个长期积累的过程，不容易看到进步。太早接触素描不仅不会激发孩子对绘画的兴趣，有时还会让孩子产生厌恶的心理。
对于孩子五年级学习美术的建议，具体选择哪种美术类型学习需要结合孩子的兴趣和能力。但是通常来说，对于这个年龄段的孩子，学习素描可能过于重复和繁琐，可能会影响他们的兴趣。
因此，可以尝试一些更有趣和多样化的美术类型，例如油画或国画。这些类型的美术课程可以提供给孩子更多的创造和表达机会，同时也可以培养他们的审美和艺术鉴赏能力。
此外，学习美术的目的是为了应用和创新，而不是简单地掌握一种技能。因此，建议选择具有启发性和开放性的美术教育方式，让孩子能够理解和运用不同的艺术元素和技巧，从而激发他们的创造力和想象力。
总的来说，对于孩子五年级学习美术的建议是选择有趣和多样化的美术类型，例如油画或国画，并且选择具有启发性和开放性的美术教育方式，以促进孩子的创造力和想象力发展。
人教版小学五年级下册美术教案及反思模板如下：
教案：
一、教学目标 引导学生掌握三维形体的基本概念，学会用形体组成艺术作品。 培养环保意识，利用废弃物进行再创造。 培养学生对形体的独特感知和动手能力，体会创作乐趣。
二、教学重点 理解形体的基本属性。
三、教学难点 将不同形体巧妙组合创作雕塑。
四、教学流程1. 导入：通过展示几何石膏形体，引导学生观察并讨论形体的特点，引入《形体的组合》主题。2. 发展：深入讲解形体定义与分类，展示实例，启发学生发现形体组合的规律。3. 拓展：指导学生如何运用各种形体创作立体雕塑，并思考如何利用废弃物进行再创造，体验环保与创新的乐趣。4. 实践：布置作业，设计与制作立体作品，鼓励学生发挥创意，教师提供必要的辅导。5. 展示与评价：组织学生展示作品，进行自我与他人作品的评价，增强展示与交流能力。
以上就是五年级美术课的全部内容，第一课 形的魅力 课时：1课时 教学目标：1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
