部编版八年级上册语文？1.部编版八年级上册语文第一课《消息二则》教案 第一课时 教学目标 1.了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。 2.能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 4.撰写消息、为消息拟一则标题。那么，部编版八年级上册语文？一起来了解一下吧。
内容、难度。
1、内容不同。部编人教版八年级语文上册和下册是不同的两本课本，教授的知识不同，内容也不同。
2、难度不同。部编人教版八年级语文下册要比上册更加难一些，内容也更加广泛。
上新，2021年秋季部编人教版：
2021年秋季部编人教版八年级语文上册教学计划及进度表
一、指导思想
以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导，按照学校教学工作计划的要求，创造性地开展语文教学工作。根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，全面提高学生的语文素养。以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版八年级语文上册教学计划：
二、班级学情分析
在我所任教的八年级1班、2班，共有学生83人，其中，男生43人，女生40人。进入初二，学生最大的特点是两极分化严重。随着新课改的深入，语文更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。而随着学生年龄的增长和知识难度的增加，这对于个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对于另一部分学生来说却并非福音。
班上学生，一方面，对语文课的认识和理解有了新的拓展，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题也都有了自己的见解；另一方面，基础参差不齐，两极分化严重，部分学生学习语文的习惯养成差，学习的主动性、目标性不强，比较盲目，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
这本书的封面上有一个古老的经文：“语文，把言语之韵结于心头，以推广礼义。” 这句话描述出学习语文的重要性，也提醒我们，要学好语文，除了学习基础知识外，还要学会实践，把言语之韵结于心头，以推广礼义。 从这句话可以清楚地看出，学习语文不仅是一种技能，而且是一种态度，是一种文化传统。 学习语文，不仅是为了提高自己的语文素养和文学修养，更是为了培养良好的学习习惯，培养正确的人生观和价值观。
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《三峡》是部编版初中语文八年级上册第三单元的第一篇课文。本单元收录了多篇歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。
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本课是郦道元抒写三峡风光的游记散文，全文仅150余字，然而作者却以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。在这极短的篇幅之内，用音乐美感的语言，浓缩了万千气象，展现了壮丽风光。写山，连绵不断、遮天蔽日；写水，婉约豪放、清荣峻茂。布局自然，思路清晰，动静相生，摇曳多姿。本课肩负的教学任务是通过借助注释和工具书，感知内容大意,并能通过反复诵读，感悟山川之美，体会作者的情怀。
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本课教学面对的八年级学生、求知欲望、探究欲望比较强烈，自主学习、探究能力强。但对文言文的学习方法、技巧的生疏会使学生仅仅着眼于字词句的翻译，给文章整体的理解带来一定的困难。因此我加强对学生诵读的指导，培养学生的文言语感，使学生能在教师的指导下自主学习，提高兴趣。
部编版八年级语文上册第一课是《消息二则》。
这一课主要选取了两则消息，分别是毛泽东在1949年8月26日撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》和新华社在1949年4月22日发布的《我三十万大军胜利南渡黄河》。这两则消息都是关于解放战争时期的重大事件，具有重要的历史意义。
《人民解放军百万大军横渡长江》主要报道了人民解放军在解放战争中的一次重大胜利，即横渡长江的战役。文章通过生动的描述和准确的数字，展现了人民解放军的英勇形象和战争形势的变化，使读者能够深刻感受到这场战役的胜利对于整个解放战争的重要性。
而《我三十万大军胜利南渡黄河》则报道了人民解放军在另一个关键战役中的胜利，即南渡黄河的战役。这篇文章同样运用了生动的语言和准确的数字，描述了人民解放军的英勇表现和战争形势的发展，进一步展现了人民解放军的战斗力和战略眼光。
通过学习这两则消息，学生们可以了解到解放战争时期的历史背景和人民解放军的英勇事迹，从而加深对历史的认识和理解。同时，这两则消息也展现了新闻报道的特点和技巧，对于提高学生的阅读能力和写作能力也有一定的帮助。
以上就是部编版八年级上册语文的全部内容，该课程落实新课程标准方法如下：部编版语文八年级上册第一单元是《古诗十九首》。从以下几个方面着手：1、教材分析：首先要对教材进行深入的分析，了解教材的结构、内容、特点和目标，明确本课的教学重点和难点。2、教学目标：根据新课程标准的要求，设定具体的教学目标。例如，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
