初中生物鸟的教案？教材分析： 《动物的行为》是济南版初中生物七年级上册第二单元“丰富多彩的生物世界”第二章“生物圈中的动物”第三节的教学内容。刘恩山教授讲到：这部分知识于每个人的现实生活有直接和间接的相关。通过对动物行为的研究，可以在与动物建立更好的关系上起到很好作用。从学科知识教育来说，那么，初中生物鸟的教案？一起来了解一下吧。
生物社团课趣味活动内容如下：
1、制作植物标本：让学生收集各种植物样本，然后指导他们制作植物标本。这不仅可以帮助学生了解植物的基本结构，还可以提高他们的动手能力。观察动物行为：选择一些常见的动物，如蚂蚁、蝴蝶、鸟类等，让学生观察它们的行为。学生可以了解动物的基本习性和生活规律。
2、制作生物模型：让学生利用纸张、泡沫、塑料等材料制作生物模型，如人体结构、DNA双螺旋等。这可以帮助学生更深入地理解生物结构和工作原理。生物游戏：设计一些有趣的生物游戏，如猜谜语、拼图等。
3、实验操作：进行一些简单的生物实验，如利用pH试纸测试物质的酸碱性、观察植物细胞的分裂等。通过实验，学生可以更深入地理解生物知识，同时提高他们的实验操作能力。生物摄影：让学生拍摄一些生物照片，如昆虫、鸟类、花卉等。
生物社团存在的意义
1、培养科学素养：生物社团是学生接触和学习生物学知识的重要平台。通过参与社团活动，学生可以了解更多的生物学概念、原理和实验技能，从而提高他们的科学素养。这对于学生未来的学习和职业发展都具有重要的意义。
2、增强实践能力：生物社团通常会组织各种实验和观察活动，这些活动可以帮助学生将理论知识应用到实践中，增强他们的实践能力。
双重呼吸只在飞行的时候，你要弄清楚，虽然平时空气也也要进入气囊，但这不是双重呼吸
鸟类的肺没有肺泡，只有呼吸性细支气管。实际上就是因为空气经过肺以后并没有停止，而是继续前行进入了一些气囊。
鸟类在静止时，呼吸作用是靠肋骨升降引起胸廓的扩大和缩小来完成的
飞翔时，由于胸肌处在紧张状态，不能采取这样的呼吸方式，只有依靠气囊才能完成强烈的呼吸作用，此时的气囊起到了一个打气筒的作用，这个过程是通过扇动翅膀来完成的
双重呼吸鸟类除具有肺外，并有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊。主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中。鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸。当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸。气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式。
鸟类是运用其特有的气囊与肺进行气体交换，从而实现所谓的双重呼吸。
鸟类的呼吸系统与众不同，其进行气体交换的基本单元不是肺泡而是微气管，而且具有分布于全身各处骨骼内的气囊，吸气时空气经微气管从体外进入气囊，进行第一次气体交换，呼气时气体经微气管从气囊排出体外，进行第二次气体交换，因此鸟类每呼吸一次，气体交换两次，气体交换效率明显高于哺乳动物。另外气囊的存在也进一步增加鸟类的浮力及减缓飞行压力变化对身体的冲击。
扩展资料
解剖特征
无论雄雌鸟类的生殖系统仅在繁殖季节膨大并产生功能，非繁殖季节其生殖系统便会萎缩，即便解剖也很难发现。鸟类以不溶于水的尿酸为主要代谢物，以上特征可以有效地减轻鸟类自身体重。
而演化出角质化的喙，并依采食习性的不同，而演化出多样化的形状，此对减轻体重有很大的帮助。
为弥补缺少牙齿的劣势，许多鸟类在食道与腺胃间具有嗉囊，主要功能用于储存部分食物，取代部分胃的功能。鸟类的腺胃较小，食物停留时间较短。在腺胃之后，还有砂囊的存在。鸟类会吞食石块，利用砂囊强健肌肉磨碎食物，取代牙齿及口腔咀嚼功能。
鸟类的消化系统明显短于哺乳动物，这也是造成鸟类频繁排遗的一个原因，但较短的消化系统有助于减轻鸟类的体重。
楼主你好
翅膀
1、鸟的体重：
鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量。
2、鸟的体形：
鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。
3、鸟的内部结构：
鸟类不仅有肺而且有气囊，提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要。鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力。
4、鸟的生理特点：
鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。
以上就是初中生物鸟的教案的全部内容，3)深化迁移:首先对同学们的分析和讨论进行肯定和鼓励,进一步提出,有人还曾经做过一个实验:为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加网罩的天然场草,牧草却生长良好,这是为什么呢?请解释天然草场中虫子与鸟的数量会有何变化? 3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
