初中物理小制作？初中生可以尝试以下简单物理小实验：1.风车实验：用纸杯和牙签制作一个风车，通过吹气或用风扇吹风，观察风车的转动情况，并探究风力对物体的影响。2.水柱实验：将一个透明的塑料瓶装满水，然后用一张纸片盖住瓶口，迅速倒置瓶子，观察水柱的上升情况，并探究大气压力的作用。那么，初中物理小制作？一起来了解一下吧。
自制简易的针孔照相机。
解释：
一、所需材料
1. 一张硬纸板；
2. 一块半透明塑料膜；
3. 一个小型针孔摄像头或手机摄像头；
4. 剪刀、胶带等工具。
二、制作步骤
1.制作暗箱：首先，在硬纸板上用剪刀剪出一个适合小型针孔摄像头或手机摄像头的开口。这个开口将作为相机的“针孔”。
2.安装摄像头：将小型针孔摄像头或手机摄像头通过硬纸板上的开口固定好。确保其位置稳定并且指向一个方向。如果没有专业摄像头，可以使用放大镜代替，并在其后面打一个小孔来实现针孔相机的效果。
3.覆盖半透明膜：将半透明塑料膜覆盖在硬纸板的另一面，并用胶带固定。这个膜就相当于相机的底片，用来捕捉通过针孔投射来的影像。
4.调整与测试：确保所有部件都安装牢固后，可以进行测试。通过观察塑料膜上的影像是否清晰，可以调整摄像头的位置和角度。
三、工作原理与操作说明
针孔照相机的工作原理基于小孔成像。光线通过针孔，在相对的另一面的膜上形成倒立的实像。调整摄像机的位置，可以改变成像的大小和清晰度。
一、最简单的抽水机
实验素材无时不有，
无处不在，
只要我们处处留心、
善于发现，
日常生活中很多信手拈
来的物品，都可以成为我们开发实验的好资源。
有一次我患重感冒，
躺在病床上，
当我看到护土拿着一支注射器和打吊针用的一次性塑
料软管走过来时，
我突发其想：
要是能利用这些材料制作一件物理教具就好了，
我苦思冥想
了两天，结果出院时诞生了一件获得省二等奖的教具。
如图
1
，
将打吊针用的一次性塑料软管较粗的那两段剪下来
（在图中标注为
A
和
B
）
，
A
两端各有一个口，上端口是出水口，下端口是进水口，
B
上端有现成的两个口，下端有一个
口。
将
B
上端的一个口与
A
下端进水口连接，
另一个口与注射器相连接，
再将
B
下端进水口
放入水中，并事先分别在
A
．
B
内放进一颗小钢珠，这样就做成了一只最简单的活塞式抽水
机。
反复抽动注射器的活塞，
水就会从
A
出水口中源源不断地流出来。
因
A
．
B
都是透明的，
学生可以很清楚地看到抽水过程中软管内小钢珠的运动情况（即活塞阀门的开闭情况）。
由这件教具的制作材料，
笔者明白了一个道理：
我们身边可以用来做实验的物品比比皆
是，
可以利用的实验资源十分丰富，
我们缺少的并不是资源，
而是发现资源的慧眼和设计实
验的智慧。
尽管实验资源开发的途径、
开发的方法多种多样，
但最具价值的还应该是有创新
的意识和思想。
1一个木板,一个易拉罐,一些沙子.
将木板斜放,往易拉罐里放一些沙子,易拉罐会静止在木板上,很简单,易做.
2筷子的神力
思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
物理实验中，我们可以观察到有趣的分子行为。比如，将一杯水倒至满溢状态，然后小心翼翼地将回形针一个接一个地从杯子内侧轻轻放入水中，你会发现水竟然能容纳更多的回形针，直到水面上升至溢出。这说明水分子之间存在间隙，当回形针放入时，这些间隙被压缩，从而容纳更多的回形针。这一现象展示了分子间存在相互作用力，即使在看似饱和的状态下，物质分子间的空隙也能被其他分子占据。
在化学实验中，我们也可以通过简单实验观察到分子间的反应。例如，将小苏打（碳酸氢钠）加入食醋中，可以看到剧烈的化学反应，产生大量气泡。这是一种碳酸氢钠与醋酸反应生成二氧化碳、水和醋酸钠的反应，反应方程式为：NaHCO3 + CH3COOH → CO2↑ + H2O + CH3COONa。这个实验不仅展示了酸碱反应的原理，还让我们直观地看到了气体的生成过程。通过这样的实验，我们能够更好地理解化学反应的本质。
通过这些实验，我们可以直观地理解物理和化学的基础概念。物理实验让我们认识到分子间的相互作用力，而化学实验则展示了分子间的化学反应。这些实验不仅有趣，而且有助于我们更好地理解科学原理。它们为我们打开了一扇探索微观世界的窗口，让我们能够从宏观现象中洞察微观世界的奥秘。
初中物理的小制作——自己动手制作一架简单的照相机
【制作过程】
[方案一] 用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机。
[方案二]用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约15 cm的圆纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒前面，固定一个屏幕。把较小的圆筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了。
【实验与现象】
按照方案制作好像机后，对准某个人或物体，拉动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离，能观察到屏幕上一个缩小的、倒立的清晰的像。
【实验结论】
照相机的镜头相当于一个凸透镜。来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成一个倒立、缩小的像。
望采纳！
以上就是初中物理小制作的全部内容，初中物理的小制作——自己动手制作一架简单的照相机 【制作过程】[方案一] 用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
