大班音乐教案反思？活动反思：按照设定的目标，我进行了教学活动。首先用故事引入，帮助幼儿理解歌曲内容。接着，通过多次聆听、讨论和表演，让幼儿深入感受歌曲。在学习过程中，通过琴伴奏，让幼儿准确把握音高。面对歌词混淆的问题，我使用图谱教学，提高了教学效果。在音乐教育中，我尝试运用图谱，那么，大班音乐教案反思？一起来了解一下吧。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的.吧！以下是我收集整理的幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。
2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、复习儿歌《土豆》
1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?
2、强调儿化音
3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现PPT)
二、音乐游戏《土豆》
第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。
小结：有精神的说唱会很棒!
第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)
1、出示手势PPT，解读手势含义。
2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。
3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思1
活动目标：
1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5———8小节创编替换歌词。
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。
活动过程：
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
4、学唱新歌。
（1）教师范唱。
（2）幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的大班音乐歌唱春天教案含反思，欢迎阅读与收藏。
大班音乐歌唱春天教案含反思 篇1
活动目标
1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备： 图谱每人一张
活动过程
一、导入活动。
师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1．感受歌曲旋律。
（1）幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？
（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
2．学唱歌曲《歌唱春天》
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园大班音乐教案《小人书你别哭》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐教案《小人书你别哭》含反思 篇1
【活动目标】
1、通过学习该歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2、继续学唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。
3、歌唱时能够发音自然、动听，音调准确，吐字清楚。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
【活动准备】
钢琴、音乐录音《开火车》、《快乐的动物园》、一本撕破的小人书。
【活动过程】
一、开始部分：
1、幼儿听乐曲《开火车》，一个跟着一个平踏步入场。
2、随乐曲做律动：听音乐进行节奏练习（拍手、转身拍肩、自选动作）。
3、发声练习师生齐唱。
二、基本部分：
1、出示一本破的小人书，以拟人的语气讲述故事：“我是幼儿园里的一本小人书，阅读时被小朋友给撕破了，呜呜呜，我真难受。这时候，一个小朋友走过来了，看到我在哭，就对我说，你别哭了，我来给你补好吧。
活动目标：
1. 初步感知音乐快慢与情绪表达的关联。
2. 掌握打击乐器在音乐中的运用，体验乐器使用后音乐的变化。
活动准备：
《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐、电子琴、小鱼头饰、美丽池塘背景、打击乐器。
活动过程：
一、组织教学，导入新课（2分钟）
二、讲解歌词，体会小鱼心情变化（10分钟）
1. 教师扮演小鱼，缓慢朗诵歌词“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，配以孤独、苦恼表情。
2. 引导幼儿讨论小鱼的处境，思考如何帮助它。
3. 教师示范，将小鱼头饰拿下，邀请幼儿想象两条鱼在一起的情景，用动作、表情表现。
4. 教师与幼儿一起快速朗诵歌词“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，配以愉快表情。
5. 音乐伴奏下，幼儿完整学唱歌曲。
三、与小鱼做游戏（8分钟）
1. 幼儿与小鱼一起游戏，感受共同游戏的快乐。
2. 音乐中，幼儿一边唱歌一边做动作。
四、配合打击乐器演唱（8分钟）
教授使用打击乐器伴奏，师生共同演奏，其他幼儿伴唱，体验乐器带来的乐趣。
五、舞蹈小鱼儿（7分钟）
全班带上小鱼头饰，模仿小鱼游泳，教师示范舞蹈动作，引导幼儿团结友爱，感受游戏乐趣。
六、小结（3分钟）
鼓励幼儿随音乐舞蹈、游泳，游向广阔的海域。
活动反思：
教学流程顺利，但在语言引导上存在不足，需重视完整表达的培养。
以上就是大班音乐教案反思的全部内容，幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思1 活动目标: 1、学唱歌曲《老师再见了》,能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。 2、结合幼儿园的生活体验,为歌曲第一段中的5———8小节创编替换歌词。 3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。 4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 5、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
